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文档简介

Unit 6 Shopping教学设计 庐江县希望小学 王方芳一、Teaching Aims: 1、听、说读写单词：pretty、expensive、cheap、scarf、sunglasses等2、能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try it on? Lets try size 7.Theyre just right. 3、能够跟录音朗读对话并进行表演。二、Teaching points and difficulties:1、能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try it on? Lets try size 7.Theyre just right.Lets try size 7.Theyre just right.2、单词expensive的发音3、教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。三、教学过程：Preview 1、Oral practice 2、Lets talk：学生读一读，并进行角色表演。 3、Guessing game：教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。Presentation: 1、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说What can you see? 引出新单词。2、通过引入情景表演，描述图中的各种物品。3、学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词。4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音5、播放课件，孩子看课件理解含义。6、孩子分角色跟读。7、教师出示Lets learn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。8、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。9、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。10、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话巩固练习 1、做Complete and say的练习，先以两人一组完成表格填空，然后全班展示。 2、做作业本上配套的练习。ractice。布置作业 1、听第58页的Lets talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。五、板书设计：Unit6 ShoppingCa
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