八年级语文下册《纪念白求恩》第一课时教案苏教版.doc

6、纪念白求恩毛泽东一、教学设想：本文是一篇叙议结合、以议为主的议论文。纪念是为了学习，因此学习白求恩（国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神）是全文的一条主线。二、重点、难点 1夹叙夹议，以议为主的写法。 2运用对比的方法，体会对比的作用。三、教学方法采用以学生自学为主，教师适当点拨的点评法。第一课时一、开启课文。 1、以多媒体放映电影白求恩大夫中白求恩在小庙里给伤员做手术而遭敌机袭击的场景，让学生更多地了解白求恩。 2、简介白求恩生平。 3、作者写作本文的目的是什么？明确：纪念白求恩，更要学习白求恩。二、读、练结合，评点课文。 1朗读课文，找出各段的重点句，归纳各段要点。 2评点文章的第一部分，教师可设计以下练习： 解释词语不远万里，写出派遣一词的音和义。 划分层次。 这一段中先叙事，后发议论，把记叙与议论的分界处标出（画两道竖线）。然后细读议论的内容，想想记叙的事跟议论的内容有什么关系。 文章开头为什么要对白求恩作一简单的介绍呢？以上任务由学生独立完成，教师巡视点拨，花时25分钟左右。三、师生交流评点结果。明确：第一段：一个外国人这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。我们要学习白求恩同志的国际主义精神、共产主义精神。第二段：白求恩同志的毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三段：白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。学习他对技术精益求精的精神。第四段：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 四评点文章第一部分结果。 不远万里：不以万里为远。派遣：（政府、机关、团体等）命人到某处做某项工作。 划分层次可分三层。 不幸以身殉职。|一个外国人这段记叙是为后面的议论服务的，记叙简明扼要，却突出其国际主义精神和共产主义精神。 先概括白求恩同志的简历，是对逝世者深怀敬意的追忆。扣住国际主义的原则作简述，是论述白求恩具有伟大国际主义精神的事实依据，成为全文论述的基础。从阅读角度说，让读者先产生情，再认识理，情和理结合了，议论的逻辑说服力就会大大增强了。四、小结本堂课内容，归纳评点中应注意的地方，布置课外作业。评点法是一种比较有效的阅读方法，会评点是自学能力增强的一种标志，评，要求语言准确经济；点，要求恰当醒目。五、作业 1课后熟读课文。 2解释下列成语并造句。漠不关心 麻木不仁 见异思迁 拈轻怕重 精益求精第二单元整体教学设计一、单元学习目标：1、能通畅地阅读课文，通过图书馆、网络等渠道汲取营养，让心灵沐浴德化的雨露，自觉追求道德修养的更高境界。2、品味议论文语言概括有力的特点，学习摆事实、讲道理的常用方法，了解议论文结构安排的基本要求和常见形式。3、能正确使用和修改常用的、用错的标点符号，写作简单的议论文，学会 夹叙夹议，以议为主的表达方式，做到叙议有机结合。4、选择学生感兴趣的领域内容，开展有意义的口语交际活动，开展交流，学会倾听、应答，能够在讨论中抓住问题的焦点，针对问题发表自己的意见。5、能就单元主题“道德修养” 设计方案开展活动，或确定主题进行探究，表达自己的态度，培养良好的道德修养，塑造崇高的精神境界。二、设计思路：第二单元主题是“道德修养”，要让学生真正的理解和接受，产生共鸣，有一定的难度，因为学生的认知能力和水平还不能达到这样高的一个层面。从几篇文章的角度来看，纪念白求恩赞扬了白求恩崇高的精神境界，敬业与乐业引领人们走进“人类生活的不二法门”，多一些宽容提倡“互谅、互让、互敬、互爱”，人的高贵在于灵魂让人们心灵“闪现出一种很动人的光彩”，编者力求从各个角度对学生进行心灵上的熏陶，本单元主要是议论文，教师可在教学过程中让学生认识议论文的文体特点，这有助于学生对文本的理解。在阅读教学中，反复诵读是必要的、有效的基本的手段。创设课堂教与学的情境从而引导学生与文本间的对话，引导学生自己感悟，引导学生畅谈感受。有条件的话，创设活动情境，教师可与政治学科渗透，带领学生开展几次活动，让学生能有亲身的体验和感受，能产生事半功倍之效。通过本单元的学习，能使学生自觉追求道德修养的更高境界，也就实现了本单元编者的初衷。三、课