从禅学悟教学（读后感）.doc_第1页
从禅学悟教学（读后感）.doc_第2页
从禅学悟教学（读后感）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

从 禅 学 悟 教 学 -读幸福教师五项修炼禅里的教育有感向 君 兰 一个偶然的机会买下了幸福教师五项修炼-禅里的教育这本书。拿到学校后，石初珍老师看到了，她告诉我这本书的作者谢云是一个很有影响力的网络人物，网名江湖一刀，他写的东西很值得一看。在石老师的鼓励下，我开始了幸福教师五项修炼的阅读之旅。 从上学期末到整整一个暑假，终于看完了它。掩卷沉思，感觉自己对教育生活有了进一步的理解。谢云认为：教育就是一场修行，除了技术与能力层面外，还包括生命状态和精神境界，教师应通过“修正行止”，来完成生命的成长和精神的丰富。为此，他提出了幸福教师的五项修炼，即：修炼一颗柔软心，修得一双智慧眼，修炼一腔宽容怀，修炼一手绝活儿，修炼一副担当肩这五项，看似简单，真要做到，很不容易。 做教师马上有十八个年头，深知其中的苦辣酸甜，有疲惫，有劳苦，也有快乐，更有感动，这些都不断加深和丰富着我的生活内涵。有人说，幸福是种感觉，与外界无关，与内心相连。教师的内心，不是良心的呼唤，而是自身认同与自身完善的呐喊。如果，我们把教书育人的职业，当成终生的事业那样来热爱和完成。投身其中，倾心相爱，即便是繁琐艰辛，困难重重，也会乐此不疲的。 谢云认为“最好的教育总是不动声色，不露痕迹的”，在就像载歌载舞的水一文中，他通过丰富的事例来佐证“不动声色”的教育效果，强调了“水的柔情”不仅会使“粗糙的石块”变成“美丽的鹅卵石”，而且在水的打磨和雕琢过程中，教师自己也在“载歌载舞”中获得快乐，以此表明师者的情怀和态度，应该如水般充满温婉柔情的力量。是啊，最好的教育总是不动声色、不露痕迹的。苏霍姆林斯基曾说：“如果孩子们没有觉察到你给他们讲的事情是专门为了教育他们，那么，你的谈话将会产生更好的效果。”真正成功的教育，莫不是让孩子在不知不觉中获得感悟的。所以苏霍姆林斯基又说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，它的教育效果就越大。”他甚至把这看成所有教育技巧的核心，通向孩子心灵之路的基础。 当学生犯错误时，我们当然可以厉声疾呼，当头棒喝，但这往往会激起他们的逆反心理，使他们产生抵触情绪，或矢口否认，百般狡辩，或徐庶进曹营一言不发，或左耳朵进右耳朵出，不入心，不入脑。原因很简单，摆出教育人的架势，就失去了平等的心态，往往居高临下，态度强硬，而学生基于“无声的反抗”，任你“滔滔不绝”，他都沉默以对，任你“苦口婆心”，他却无动于衷，总之是达不到教育目的的。在这种情况下，反倒是采取一些“冷处理”或“不作为”的方式更为有效。 看完这本书，我立志要做一个幸福的教师，有修养的教师，只有幸福、有内涵的教师才能培养出幸福、睿智的学生。谢云说：“正因山峰高迈，才需要我们不息攀登；正因道路险远，才需要我们不断跋涉；正因教育艰难，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论