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教学资料范本小班幼儿生活习惯的培养编 辑：_时 间：_“习惯是人生的主宰，人们应当努力求的好习惯.”而3-4岁的孩子正是人生习惯养成的最佳时期，良好生活习惯的养成将终生受益.因为播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运.因此，培养小班幼儿良好的生活习惯就显得尤为重要.那么，怎样培养幼儿的良好生活习惯呢？一、开展生动、形象的区域游戏活动，培养幼儿良好的自我服务的生活习惯.现在的幼儿大多数是独生子女，在家几代人围着一个孩子转，孩子是家里的“小宝贝”.“饭来张口，衣来伸手”逐渐使孩子养成了依赖性.刚入园的小班幼儿，他们从熟悉的家庭来到一个陌生的集体环境中，生活上亲情依恋特别强烈，显得很不适应.有的幼儿吃饭需要老师喂着吃，有的睡觉时，要老师抱着才能睡，有的大小便后不会自己拉裤子，有的玩了玩具到处扔如此等等.而游戏是幼儿最喜欢的活动，幼儿在游戏活动中得到满足.因此，我们根据小班幼儿的年龄特点，创设了生活训练区，丰富了区域活动的材料，利用废旧材料，进行装饰、美化，引起幼儿积极参与的兴趣.例如：我们用雪碧瓶做了可爱的瓶娃娃，让幼儿根据图形的形状、颜色、大小，用调羹给瓶娃娃喂饭吃；提供玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，扣纽扣，穿鞋子等，孩子们在轻松愉快的游戏环境中，学习生活技能的兴趣浓厚.通过反复练习，特别在“娃娃家”的游戏活动中，幼儿通过给娃娃喂饭，手指的小肌肉得到了锻炼，动手能力得到了提高.我们还开展了角色游戏“娃娃超市”，幼儿通过买卖东西，逐渐养成了把玩具放回原处的好习惯.在活动中，幼儿的合作、分享等良好的社会情感也得到了较好的发展.二、通过听故事，养成良好的进餐、入厕和午睡习惯午餐是一日中不可缺少的一个环节.孩子们在用餐的时候，有的幼儿桌子上撒满了米粒和菜，有时候地板上到处都是，这些宝宝们在家可都是爷爷奶奶、爸爸妈妈喂着吃的.我们老师看在眼里，急在心里，对于小班的幼儿，如果采取一味地批评和指责，肯定是不行的.我们发现，幼儿对故事很感兴趣.我们就采用故事的形式进行尝试，结果得到了意想不到的效果.我们利用午餐前的一段时间，给幼儿讲大公鸡和漏嘴巴的故事，孩子听得津津有味，懂得了吃饭时不能掉米粒，不能学漏嘴巴的样了.有的幼儿常常只顾着玩不去小便，结果往往会憋不住而小便在身上，针对此现象，我们又给幼儿讲述了小猪胖胖的故事，幼儿从生动、形象的故事中，受到了启发，懂得了不能只顾着玩而憋小便，要及时上厕所，才不会尿在身上的道理.有的幼儿很难入睡，我们通过欣赏歌曲 “十二点钟静悄悄”、“睡吧，布娃娃”等，逐渐使幼儿懂得了天天午睡身体好，养成了准时睡觉的好习惯.我们老师平时还注意观察，对有进步的幼
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