分类复习（五）阅读.doc

分类复习（五）阅读一、读懂句子。1、小袋鼠用大大的皮口袋运肥料。（1）这句话说的是（ ）。A、袋鼠 B、袋鼠的皮口袋 C、肥料 （2）这句话说的是什么事（ ）。A、玩耍 B、有口袋 C、运肥料2、可爱的小燕子发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺。（1）这句话是说小燕子（ ）。A、发现了冬瓜和茄子。B、发现了冬瓜的皮上有毛。C、发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺。（2）从这个句子中，我们可以知道（ ）。A、小燕子飞来飞去。B、小燕子和冬瓜茄子交朋友。C、小燕子观察很仔细。D、冬瓜和茄子就是不一样。二、语段阅读。（一）我家养了几只小鸡。这些小鸡身上长着茸茸的黄毛，嘴是橘黄色的，眼睛黑黑的、圆圆的，像两颗小珍珠。小鸡的两条腿很细，走起路来摇摇摆摆的。它们跑起来，远看就像地上滚着的一个个黄色的小绒球。1、短文共有 句话。2、这段话依次写了小鸡的 、 、 和 。3、用“ ”画出文中表示颜色的词语。4、用“”画出文中打比方的句子。5、你喜欢文中的小鸡吗？为什么？ （二）海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的，有红的，还有浅黄的、粉蓝的真是五颜六色。它们的形状实在逗人，有的是圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形的，花纹一圈圈地向下绕；还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。1、这段话共有 句。第一句介绍了贝壳的 ，第二句介绍了贝壳的 。2、在“还有的像各种各样的小动物”中，“各种各样的小动物”指 。3、写句子。海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像 ， 有的像 ，还有的像 ，真 ！ （三）下雪天，真有趣。堆雪人，做游戏。圆脑袋，大肚皮，白胖的脸笑嘻嘻。小弟弟，小妹妹，你牵着我，我拉着你，围着雪人团团转，多么欢喜！1、这段共 句。短文中所描写的季节是 ，小朋友们在雪地里 、 。2、用“”画出描写雪人样子的句子。3、从文中找出下列词语的反义词。扁（ ） 小（ ） 黑（ ）推（ ） 难过（ ）4、照样子，写词语。笑嘻嘻 5、小朋友们在雪地里尽情地玩，是多么的高兴啊！此刻，他们会说些什么呀？ （四）今天，爸爸带我到海边玩。我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花调皮地打在我的脚上，我都要站不住了；浪花一朵一朵的在海面上开放，美丽极了。还有一群小鱼在水里快活地游来游去，真有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的路。”我说：“大海是鱼儿的家。”1、数一数，短文共有 个自然段。2、填上合适的词。一（ ）脚印 （ ）的小鱼 （ ）地游 一（ ）浪花 （ ）的大海 （ ）地走3、“大海是船儿的路，大海是鱼儿的家”，小朋友，你觉得大海是什么呢？大海是 。（五）深秋，柿子红了。有的树叶也变红了，红得跟柿子一样。红透了的叶子不声不响地飘落下来，静静地躺在地上。扁圆形的柿子挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。一个个柿子红得发亮，像小灯笼。它们三个一群，五个一伙，像亲密无间的朋友在悄悄的说话，轻轻地唱歌。1、短文主要写的是 。先写了 ，然后重点写的是 。2、作者把柿子比作 ，又比作 。3、照样子，写词语。不声不响 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ）静静地 （ ）地 （ ）地 （六）小卓雅在花园中玩，她走（近 进）一棵刺槐。刺槐上面有尖尖的刺，一只漂亮的蝴蝶正在刺槐上面飞。哎呦，她（什么 怎么）不害怕呀！要是飞到了刺上，那会怎么样啊？卓雅走到刺槐跟前，摘下一根刺、两根刺、三根刺妈妈看到了就问她：“卓雅，你在干什么？干嘛要摘刺啊？”“为了不让蝴蝶被刺伤。”卓雅回答。1、画去文中括号内不正确的的字。2、填上合适的词。一（ ）刺槐 一（ ）刺 一（ ）蝴蝶（ ）的刺槐 （ ）的刺 （ ）的蝴蝶3、卓雅看到蝴蝶正在刺上飞，怎么想的？用“”画出。4、卓雅为什么要摘下刺槐上的刺呢？ （七）北京的金秋，天高云淡，风和日丽。白杨树发出“沙沙沙”的响声，仿佛在告诉人们：“ 。”一阵山风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清得可以见底；山菊花开了，那样绚丽，那样娇艳；还有沉甸甸的谷穗、黄澄澄的柿子、红艳艳的苹果啊！北京的金秋，多么美丽啊！1、这篇短文共有 个自然段，写了北京的 。想想白杨树会说些什么？把它填在文中的“ ”上。2、找出文中描写颜色的