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文档简介

祖国印象教案教学目标：1情感目标：能学会歌曲祖国印象，并能用深情的歌声表达对祖国的热爱，培养学生的爱国主义情感。2知识目标：通过节奏与旋律的学习，了解并掌握八六拍子的含义及强弱规律。3能力目标：在歌唱练习中，学会调整、控制声音的力度、速度、音色；记住音符的时值，如X 、 X 、 X、 X 、 XX 在6/8拍子中各唱几拍，掌握正确的读谱方法。教学重点：引导学生深情地演唱歌曲祖国印象。教学难点：附点八分音符时值的掌握。教学方法：创设情境法、示范模仿法、听唱法、模唱法学习方法：整体感知讨论自主探究模仿表现教具准备：手风琴、课件教学过程：1.组织教学。2.导入新课：教师：同学们，在这硕果累累的金秋十月，我们伟大的祖国也迎来了她的第61个华诞之喜。十月，是收获的季节、喜庆的季节、也是歌唱的季节。那么，你知道哪些歌曲是歌唱祖国的呢？（学生自由回答，并个人或集体演唱一两句歌词）教师：除了从歌声里了解祖国外，你还从哪些方面获得了对祖国的印象？（学生自由回答）3.指导学生深情地朗读歌词教师：这节课，我们就一起学习祖国印象这首歌。请同学们把书打开16页，怀着对祖国深厚的感情来朗读。4.听录音范唱，整体感受歌曲的情绪及节奏特点教师：让我们来听一听祖国印象这首歌。听的时候，要思考两个问题：一是这首歌的情绪怎样？带给你怎样的感受？二是这首歌是几几拍子的？表示什么意思？ （播放录音范唱）教师：先来回答第一个问题：这首歌的情绪怎样？带给你怎样的感受？（学生自由回答）5.通过学习6/8拍及节奏练习，逐步解决节奏难点教师：大家一起告诉老师：这首歌是几几拍子的？表示什么意思？学生：八六拍，表示以八分音符为一拍，每小节六拍。教师：对！谁知道八六拍的强弱规律是什么？学生：（因为是第一次接触，学生当中没有一个人回答对）教师：上节课，我们刚刚学习了八三拍。现在来复习一下：八三拍表示什么意思？它的强弱规律是什么？学生：八三拍表示以八分音符为一拍，每小节三拍；强弱规律是强、弱、弱。教师：其实，八六拍就是由两个八三拍组成的。但是在一个小节里只能有一个强拍，第二个强拍叫次强拍。（板书：3/8 6/8 学生划拍读节奏） 依次比较并练习：6/8 6/8 6/8 6/8复听歌曲范唱学生随琴用lu模唱，教师及时纠正错误。学生随琴唱词，教师及时纠正错误。学生齐唱歌词启发学生深情地演唱歌曲教师：这首歌的前两句就像是在讲故事，娓娓道来，请同学们用说悄悄话的感觉来唱。（指导学生演唱第一、二乐句）教师：第三句是歌曲的高潮，要唱得激动些，用眉开眼笑、扬眉吐气的感觉来唱，力度渐强、渐弱。最后一句要唱得深情些。（指导学生演唱第二乐段）教师：结束句的最后一个音有几拍？学生：12拍
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