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文档简介

教学设计方案课程汤姆 索亚历险记课程标准义务教育课程标准实验教科书教学内容分析人教版教学目标1、能引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；2、能在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；3、启发学生由此对社会和人生有新的领悟。学习目标能品读原著，感悟作品的艺术魅力，学习汤姆索亚的优秀品质。学情分析希望学生能探讨分析人物形象，学习汤姆索亚的优秀品质，感悟作品的艺术魅力。重点、难点在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养教与学的媒体选择PPT课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入新课，激发阅读兴趣。2请学生说说对马克吐温的了解3用较快的速度浏览梗概，说说这部小说主要写了什么？4梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？你从哪知道的？5浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。教学活动详情教学活动1：自然小组讨论活动目标教学实践活动中发展学生多向思维的能力解决问题你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？技术资源PPT课件常规资源PPT课件活动概述教师根据课程标准、教科书及自己课前编制的教案，发起教学活动，学生则聆听教师的讲授，观看教师的板书，然后学生独自思考互相讨论。教与学的策略讲授过程中可能还伴随着教师的提问，但这种提问主要是为了让学生回忆相关事实，为进一步的讲解作铺垫;或者是为了检查学生是否集中注意力听课，有没有听懂教师的授课内容。反馈评价教学过程中时间没有把握好，在梗概部分的教学中花了太多的时间，总认为孩子会说不出来，所以引的痕迹太重了。教学活动2：复述故事内容活动目标提高学生的语言综合素养解决问题复述一下这个故事，看看谁的口才最捧！技术资源PPT课件常规资源PPT课件活动概述让学生对教材的梗概部分进行梳理：墓地历险、荒岛历险、鬼屋历险、山洞历险，这样梳理内容一目了然。教与学的策略特别是在学生自述的过程中，注意引导学生阅读的技巧：找出文中的关键词列小标题。反馈评价我让学生用自
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