人教版小学音乐一年级上册《小蜻蜓》教学实录.doc

小蜻蜓教学实录 教学目标：1、通过学习歌曲小蜻蜓，感受三拍子的强弱规律。2、引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。3、充分发挥学生的的模仿力和创造力。4、在学会歌曲的基础上，用身体的动作感受、表现抒情优美的音乐情绪；用不同的速度来表现不同的音乐想象，对学生进行保护益虫的思想教育。教学重、难点：1、用柔和的声音演唱歌曲小蜻蜓，用身体动作感受、表现歌曲形象。2、鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成“不”为两拍，“吃”为一拍。是教学歌曲的难点。课前准备：多媒体课件、小蜻蜓胸饰等。教学过程：一、组织学生，师生用音乐互相问好。二、点名。三、复习学过的部分歌曲。四、谜语揭题师：小朋友们刚才表演唱得太棒了，接下来看看大家猜谜棒不棒，听好了“头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，一双翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领。”生：（蜻蜓）师：对了，今天，我们就来学习一首新歌名字叫小蜻蜓。师：1、课件出示歌词小蜻蜓小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东，不吃粮食不吃菜，是个捕蚊的小英雄。师：请同学们跟老师一句一句按三拍子的节奏朗读歌词。（第一拍拍掌，第二、三拍用右手指轻点左手掌。生：好师：你认为该用怎样的声音来朗读？生答师：我们应该唱得（优美、轻柔）一些。师：你觉得该用什么样的心情来朗读？生答师：对，应该用高兴、愉快的语气来读。（高兴、保护益虫）师：那现在我们就又这种声音和心情再朗读一遍，好吗？教师用大、小声的方法再有感情地带读一遍歌词。（大、小声方法就是老师若大声学生则小声，反之亦然。）同时手打拍子，即：第一拍拍掌，第二、三拍用双手指尖轻点桌面。师：注意读准不吃菜中的不吃要连起来读。捕益都是生字要读准字音。六、学唱歌曲小蜻蜓。1、师表演范唱。2、师一句一句带唱。3、师用大、小声方法教唱。4、师唱一句，学生接着唱下一句。5、师用手在空中飞舞指导唱让学生感知音高排列，同时出示小黑板上的音高示意图。6、师用琴一句一句教唱。7、学生轻轻跟琴唱歌曲，并徒手在空中飞舞感知音高排列。8、生齐唱。师评议：，唱出三拍子节奏特点。歌曲处理：小蜻蜓的翅膀又轻又薄，飞的时候那么轻巧优美。这首歌词就像小蜻蜓在翩翩起舞一样，我们要唱出这种感觉。（边说边在歌词条开头贴上小蜻蜓的图片）5、师教动作表演唱。6、生戴上自制的蜻蜓头饰齐表演唱。7、分小组唱再齐唱。七、拓展延伸。师：这节课我们用优美的歌声和轻柔的舞姿赞美小蜻蜓。大自然中还有许许多多的昆虫也是我们人类的好朋友，也是益虫。你知道的还有哪些？你也能编一首歌来唱唱它们吗？如：小蜜蜂，是益虫，飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜，酿造花蜜它最懂。小蝴蝶，是益虫，飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜，传播花粉立大功！小瓢虫，是益虫，飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜，专捉蚜虫是英雄。八、课堂小结，渗透情感教育。师：小朋友编了这么多首益虫的歌，真让老师佩服！听了他们编的这些歌曲，你们有什么话想说的吗？生答（对益虫说，对其他小朋友说，对不爱护益虫的人们说）师：对啊，这些益虫都