人教新课标（标准实验版）二年级上册 第4课山行 同步测试.doc

人教新课标（标准实验版）二年级上册 第4课山行 同步测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 给下列加点的字注音。 (共1题；共6分)1. （6分）写出下列音节的韵母。_裹gu村cn朋png_姑g信xn娘ning二、 下列句子都有一个错别字，找出并改正。 (共1题；共3分)2. （3分）写出句中错别字。上课的时后，老师表杨了陈红。_小明很努力，他以经学会骑自行车了，我要向他学习。_电影要开演了，我赶紧走近电影院。_三、 解释加点的词的意思。 (共1题；共10分)3. （10分）按课文山行内容填空。（1）这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？（2）诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物？你觉得怎样？四、 根据拼音在横线上写出相应的汉字。 (共1题；共12分)4. （12分）根据拼音写汉字。 boqing bzh zhpiozhung_风雨_饥_亮_上boshidqnfsh l吃_太阳_船母_祖_五、 语言表达训练 (共2题；共19分)5. （17分）课文在线。（阅读课文片段，完成练习）1930年，地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台，使他成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在你“已知”的“未知”之中。（1）写出下列词语的近义词。殊荣_ 提醒_（2）“已知”的“未知”之中。这句中的两个引号的作用是什么？（3）你能说说最后一句话是什么意思？ （4）你从这个故事中受到了什么启迪？ 6. （2分）秋天的雨全文共有_自然段，每个自然段的开头都有_。（ ） A . 5；秋天的颜色B . 5；秋天的雨C . 6；秋天的雨六、 课内同步阅读 (共1题；共15分)7. （15分）古诗欣赏：补充诗句，并完成练习。枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥旁潺潺的流水映出几户人家，荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一位骑着瘦马的游子。夕阳早已往西沉下，漂泊未归的断肠人还远在天涯。（1）枯藤老树_，_流水人家，古道_。夕阳西下，_在天涯。这首诗的题目是_，作者是_。（2）天净沙秋思“天净沙”是_，“秋思”是_。此曲被后人称为“_”。 （3）你认为全曲的主旨句是哪一句？（ ） A . 枯藤老树昏鸦B . 小桥流水人家C . 古道西风瘦马D . 断肠人在天涯（4）你积累了多少思乡的诗呢？根据提示，把诗句补充完整。君自故乡来，_。来日绮窗前，_？王维杂诗少小离家老大回，_。儿童相见不相识，_？贺知章回乡偶书七、 课外拓展阅读 (共2题；共24分)8. （18分）阅读古诗，回答问题 四时田园杂兴（宋）范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。（1）给下列字词选择正确的解释。土膏：_A.膏药。 B.泥土滋润状。晌: _A.晌午。 B.不多时。（2）诗中描写的景物有_、_、_和_等。 （3）这首诗描写的是_季的景色，根据诗中的词语_可以看出。 （4）用自己的话写出后两句诗的意思。 （5）你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。 9. （6分）阅读下文，回答问题。 林中松树刚洗过澡一身_，松针上一串串雨珠_。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠 ， 像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落 ， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。（1）将下面的叠词填入语段的横线上。 明明亮亮 清清爽爽松树刚洗过澡一身_，松针上一串串雨珠_。（2）句把小蘑菇比作_，句把_比作蘑菇。 （3）联系上下文，体会句、句中“斗笠”的含义。 句中的“斗笠”指_，句中的“斗笠”指_。A遮阳光和雨的帽子B指戴着斗笠的孩子们C指小蘑菇的伞面像一顶斗笠第 7 页 共 7 页参考答案一、 给下列加点的字注音。 (共1题；共6分)1-1、二、 下列句子都有一个错别字，找出并改正。 (共1题；共3分)2-1、三、 解释加点的词的意思。 (共1题；共10分)3-1、3-2、四、 根据拼音在横线上写出相应的汉字。 (共1题；共12分)4-1、五、 语言表达训练 (共2题；共19分)5-1、5-2、5-3、5-4、