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动漫亮相说课稿岳阳楼小学 熊静今天我要说的课例出自湘版小学美术教材二年级年级下册动漫亮相这一课。我将从教学理念与思路、教学过程、教法学法等三方面进行阐述。一、说教学理念与思路本课属于造型表现课型。本课例结合学生的学习兴趣，力求让学生学会认识、欣赏、设计卡通形象，提高造型表现能力。在我看来，卡通无疑是儿童生活中的重要组成部分，深受学生喜爱。卡通文化中蕴涵着的丰富的美术语言是学生真正要学习的知识。通过教学，教师要帮助学生认识了解卡通，学习设计卡通形象并运用于生活之中。本课的教学目标确定为以下三点：1.欣赏优秀的卡通片，提高学生对卡通片的鉴赏能力。2.了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。3.激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望,提高学生的造型表现能力。教学重点：了解、认识卡通形象的艺术特点，以及简单的制作过程。教学难点：激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望,提高学生的造型表现能力。2、 说教学过程为了更好实现上述教学目标，在教学活动中，我依托学生生活环境、借助学生生活经验，将美术学习与学生的生活实践紧密联系起来。让学生在寻找的过程中对比观察。本课的课堂教学具体环节如下：1情境导入。2认识卡通。通过观看动画片情境导入。(1)通过对精彩的卡通形象图片欣赏，让学生了解到卡通在生活中的运用，并且认识卡通明星，初步认识到卡通的装饰性。（2）尝试训练。初步体验卡通形象的设计方法，运用拟人的方法尝试设计一个简单的卡通形象。（3）探究方法。在教学实践中，大胆的带领学生尝试将一头大象设计成动漫宝宝。首先让学生思考讨论设计方法，再自主发言说出自己的想法，然后请小朋友上台跟老师合作创作动漫宝宝，最后再总结设计方法。（4） 学习反馈。进一步加深对刚才所学知识的理解，也了解卡通形象的设计方法是可以综合运用的。至此，本课的教学重点已经得到了很好的解决，学生基本上掌握了上述三个设计方法。3、 说教法与学法1 教法运用优秀的教学设计需要有效的教学策略来实施。我采取的教法主要是创设情境、游戏启发。（1）创设情境，与美交融（2）游戏启发，与生同乐参与小组比赛，学生乐在其中，学习的效率也非常高。2学法指导综观全课，学生的学法可以概括为：积极参与、探究发现。主要表现在：（1）参与实践（2）参与评价（3）参与探究在课堂上，学生始终处于认知主体的地位。他们自主尝试，探索方法，发现规律，真正成为了课堂的主人。总之，本课的教学设计充分体现了“学生的生活世界就
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