人教部编版三年级下册语文教案《语文园地八》（第1课时）_第1页
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文档简介

三语 备课组 中心发言人： 课 题： 语文园地八 第 1 课时 总计第 节 教学目标1. 了解复述与背诵的差别，总结复述故事的方法。 （思维发展与提升）2. 了解“口字旁”和“言字旁”组成的词语，巩固对形声字特点的认识。（思维发展与提升、语言建构与运用）3. 了解大林寺桃花大意并背诵积累。（文化传承与理解）教学重难点1. 了解复述与背诵的差别和复述故事的方法。 （思维发展与提升）2. 巩固对形声字特点的认识。（思维发展与提升、语言建构与运用）3. 了解大林寺桃花大意并背诵积累。（文化传承与理解）教学过程：一、 交流平台1. 回顾、交流本单元复述故事的方法，交流如何借助表格、示意图和文字提示等详细复述故事。2. 让学生自由朗读对话，讨论3位学习伙伴的交流中知道了什么，画下关键词句，再次梳理复述方法，说说这样做的好处。3. 结合本单元课文的相关内容，具体说说复述故事的方法。【设计意图:有些学生可能把复述的方法以概念的形式记忆起来，并不真正理解，所以要求学生结合相关内容来阐述。】二、识字加油站1. 学生自读两组词语，说说有什么发现。2指导学生认读第一组词语，读准字音。重点读准轻声，如“嗽”在“咳嗽”中读轻声；“唠叨”的“叨”在词语中也读轻声。指导读准多音字“吐”。 3再读第一组词语，可以用动作演示的方法引导学生理解词语意思，巩固对形声字特点的认识。4读第二组词语，结合生活经验说说词语意思。交流对词语的理解，体会字义跟偏旁部首有关。5拓展并总结字义与偏旁部首的关系。三、日积月累1回忆学过关于白居易的诗词，全班一齐背诵，如池上忆江南。 2揭示题目，简要介绍大林寺的地理位置，本诗是白居易在游览庐山大林寺时所作。3. 指导学生读准字音，读好停顿。4引导学生借助文中的插图，说说古诗的大意。 5以不同形式朗读，想象作者游览时的所想，体会作者的惊喜之情。 6. 默写古诗。【设计意图:学生已会背诵此诗，所以此时可以让学生默写，让学生在默写中体会诗情意境。】7. 拓展关于桃花的诗句。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。张志和渔歌子桃花流水窅然去，别有天地非人间。李白山中答问双飞燕
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