开展基础教育综合改革大讨论活动方案.docx

大营乡基础教育办公室开展基础教育综合改革大讨论活 动 方 案为深入贯彻落实党中央和省委关于教育综合改革的重大部署，解放思想、形成共识、凝聚力量，以改革引领发展，以改革推动开放，根据省、市、县下发的关于开展基础教育综合改革大讨论的通知要求，结合我乡实际情况，制定本方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据党的十八大报告提出深化教育领域综合改革总体要求，十八届三中全会和省委十一届四次全会对“深化教育领域综合改革”作出的战略部署，明确了教育改革的攻坚方向和重点举措，对促进教育事业科学发展、努力办好人民满意的教育，具有极为重要的意义。 基础教育直接关系民生，反映小康社会建设水平。近年来，我乡基础教育工作取得长足进步，但依然面临诸多困难和挑战，群众反映强烈的一些热点难点问题，如减负、大班额等，还没有得到根本解决，教育公平与质量任重道远，教育改革与发展任务艰巨。二、目标任务通过开展大讨论活动，摒弃禁锢基础教育改革发展的旧观念、旧思想，冲破束缚基础教育改革发展的思想障碍和体制羁绊，助推全乡基础教育“赶、转、改”，促进教育公平，提高教育质量，办人民满意的教育。发动全体教职工，发现问题，讨论整改方法，学习理论，为我乡基础教育献言献策。这次大讨论活动的重点抓好“六个一”。（一）召开一次座谈会。（二）召开一次家长会。（三）召开一次研讨会。（四）组织一次报告会。（五）开展一次教学质量监测评估。（六）撰写一篇研讨文章或学习心得。三、活动时间及范围活动时间：2014年3月1日至2014年5月31日。活动范围：全乡教职员工、有能力的中小学生和关心关注基础教育综合改革的社会各界人士。四、组织领导（一）、成立基础教育综合改革大讨论活动领导小组；组长：罗默副组长：陈才贵成员：杨龄波 王帮兴 胡元亮 陈鑫 王兴国 谢官成（二）、活动办公室设在乡基础教育办公室，杨龄波任办公室主任。五、方法步骤按照省、市、县的统一部署，这次大讨论活动从2014年3月1日开始，2014年5月31日结束。（一） 动员部署（3月25日3月31日）。主要任务是搞好发动、加强学习、提高认识。1、召开一次座谈会。听取教职员工对教育行政部门和学校推进基础教育综合改革的意见建议。学习中央和省关于“深化教育领域综合改革”的重大战略部署，学习省教育厅贯彻落实省委实施意见的具体部署。以推动工作为目的，把大讨论活动与教育教学日常工作紧密结合，克服工学矛盾，做到“两不误、双促进”。 要解放思想、大胆思考，既务实也务虚，不以立即解决具体问题为目的，开动脑筋，查找制约本地、本校教育改革发展的思想障碍和突出矛盾，在宏观和微观等多个层面，研究改革的思路、规划开放的举措。2、召开一次家长会。听取家长和社会各界对教育改革的意见和建议。3、各校把活动内容以简报形式上交乡基础教育办公室。（二）推进实施阶段（4月1日4月30日）。1、组织报告会。通过领导对教育改革思路和部署的宣讲，让广大师生和人民群众明白和清楚教育改革要怎么办、该怎么办，人人争做改革的当事者、马前卒、行动派、实干家、局内人。2、报告会在中心小学举行。3、召开一次研讨会。以深化基础教育综合改革为主题，邀请乡里相关领导参加，集思广益、群策群力，为我乡基础教育的改革和发展出谋划策。（三）总结提高 (2014年5月1日至2014年5月31日)。1、开展一次教学质量监测评估。通过这次评估，对本校教育教学质量的情况进行调查摸底，找出制约本地教育教学的原因进行讨论。2、撰写一篇研讨文章或学习心得。大这期间，各校每一名教职工都要撰写一篇研讨文章或学习心得，谈感受、理思路、谋改革。3、在大讨论期间，全乡教职员工，都要撰写一篇以上的研讨文章或学习心得，谈感受、理思路、谋改革。鼓励有能力的学生，积极参与其中，表达改革期盼。活动开展的3个月，每个月底每校点都要报送一定数量的文章。村级完小每月报1篇，教学点总的只报一篇，多报不限。报送的文章中，由校领导撰写的论文不得少于一篇。六、活动要求(一)加强组织领导。各校点要结合实际，制定好大讨论活动方案。校长及负责人要带头学习、带头参加调研讨论，带头撰写调研文章和大讨论心得。要精心组织、深入发动、加大宣传、形成声势，使大讨论活动成为听取民声、汇集民智、凝聚民心，改革和发展基础教育的有效载体。(二)把握基本原则。以抓好学习为前提，以推动工作为目的，把大讨论活动与教育教学日常工作紧密结合，克服工学矛盾，做到“两不误、双促进”。 要解放思想、大胆思考，既务实也务虚，不以立即解决具体问题为目的，开动脑筋，查找制约本地、本校教育改革发展的思想障碍和突出矛盾，在宏观和微观等多个层面，研究改革的思路、规划开放的举措。（三）发动社会参与。各校点要通过面向社会的宣传发动，动员社会各界的广泛参与，形成全社会关心基础教育、支持综合改革的新局面。（四）确保取得实效。要通过开展大讨论活动，摒弃禁锢基础教育改革发展的旧观念、旧思想，冲破束缚基础教育改革发展的思想障碍和体制羁绊，助推全乡基础教育“赶、转、改”，促进教育公平，提高教育质量，办人民满意的教育。大营乡基础教育办公室2014年3月24日附件：基础教育综合改革大讨论参考题目附件：基础教育综合改革大讨论参考题目(一)学前教育方面1、公办幼儿园的科学布局和规范管理；2、进一步扩大资源，多措并举，缓解“入园难”；3、促进学前教育内涵发展，实现“上好园”；4、推进幼儿园“六会”保教，纠正学前教育“小学化”倾向；5、留守儿童和残疾儿童的学前教育；6、“集团化”办园的路径和原则；7、0-3岁儿童保教工作探讨；8、民办幼儿园的改革和发展。(二)义务教育方面1、推进义务教育均衡发展；2、统筹城乡教育发展，化解大班额难题；3、贯彻“立德树人”要求，创新教育理念；4、推广义务教育学校集团化、学区制办学；5、破解择校、补课难题，有效治理教育乱收费行为；6、开展“四在学校幸福校园”活动，关注留守儿童学生；7、完善社会主义核心价值观和优秀传统文化教育；8、推进课改，建立高效课堂，提高教学实效；9、创新教育综合评价考核体系，深入实施素质教育；10、减轻学生