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文档简介

12、“英雄纳雄耐尔”一定要实现教学设计学习目标：知识与能力：1、了解巴黎公社建立过程，简述“五月流血周”的基本史实。2、了解巴黎公社采取的措施，通过认识巴黎公社政权的性质，提高历史分析能力。过程与方法：1、课前指导学生搜集普法战争和巴黎公社的有关资料，培养学生搜集、整理资料的能力。2、通过新旧知识的比较，学会对历史问题进行分析，归纳，综合和知识迁移能力。3、巴黎公社是世界无产阶级建立自己政权的第一次伟大尝试。情感态度价值观1、通过学习“五月流血周”感受和体会巴黎公社战士面对强敌所表现出来的不怕牺牲、英勇斗争的革命精神。2、学唱国际歌，培养学生的音乐鉴赏能力。学习重点：1、“五月流血周”，国际歌。2、体会巴黎公社斗争中无产阶级不怕牺牲、大无畏的英勇斗争精神。学习难点： 巴黎公社建立的历史大背景。教学用具：与本课有关的插图、地图和小黑板等。教学方法：探讨式学习教学课时：一课时过程设计：一、复习提问共产党宣言的内容及意义导入新课利用“理论指导实践”导入讲授新课让学生阅读导语，带着问题进入本课教学中思考：“英特纳雄耐尔”的含义12、“英雄纳雄耐尔一定要实现”教学过程一、巴黎公社1、夺取政权的背景学生自学小字部分师补充：普法战争纵向联系：法兰西第一帝国的建立者和时间横向联系：临时政府的政策与行为和“九一八事变”后南京国民政府的政策与行为异曲同工之处及根本原因2、建立政权学生简述“3.18革命”识记巴黎公社成立的时间、地点指导学生欣赏巴黎公社成立大会体会巴黎人民的心情横向联系：引用毛泽东的七律人民解放军占领南京，总结巴黎公社失败的一个重要原因3、巩固政权学生朗读措施并思考以下问题：从措施中能够体现这个政权代表哪个阶级的利益？它是为谁服务的？P65，想一想政权特点4、保卫政权：“五月流血周”师补充：临时政府与普鲁士勾结学科横比：引出都德的最后一课生分别在巴黎公社防御形势图中找出有关内容生以第一人称简述“五月流血周”结合插图、地图感受和体会巴黎战士面对强敌所表现出的不怕牺牲、英勇斗争的精神横向比较一：临时政府在巴黎公社失败后镇压巴黎人民和国民党“四一二”反革命政变，“七一五”分共会议及此后提出的“宁可枉杀千人，不可一人漏网”的反动口号和镇压革命行为，表现了两者的共同本性。横向比较二：公社将领东布罗无斯基、检察长里果等战士的壮烈牺牲、行为和中国革命时期为革命牺牲和千千万万革命人士的英勇行为，都体现了什么精神？5、意义：第一次伟大尝试精神激励后人能力拓展：探讨巴黎公社失败的原因二、响彻世界的歌声1、让学生进行阅读并进行提问“歌”指的是什么歌？歌的词、曲作者各是谁？写作目的是什么？2、体会和感受学生齐声朗读国际歌播放国际歌三、小结让学生谈一下学习体会四、课堂达标测试出示小黑板进行练习五、能力拓展补充：马克思的发展板书设计：12、“英雄纳雄耐尔一定要实现”一1、 夺取背景： 2、 建立政权3、 巩固政权4、 保卫政权：5、意义普法战争3.18革命成立巴黎公社措施政权性质政权
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