英语人教版四年级下册Unit5My clothes A let’s learn.docx

汉中市“一师一优课、一课一名师”活动教学设计表学校洋县马畅镇中心小学课名My clothesA lets learnlets do教师朱莉学科（版本）PEP人教版章节Unit5学时第2课时年级四年级教学目标1. 能够听、说、认读单词clothes, hat, skirt, dress, pants。2. 能够熟练运用上述单词在句型I like that/those中， 表达自己对某件衣物的喜好。3. 听懂Lets do中的指令语。教学重点难点以及措施教学重点：听、说、认读上述单词，并运用句型I like that /those表达自己对某件衣物的喜好。教学难点：pants的用法（由于在第五单元对these, those已经做过学习和比较，本课不作为难点）学习者分析服装名称对学生来说是新知，但与它相关性很强的颜色，大小等形容词在上册教材中已经有过认知，学习起来应该比较容易。鉴于小学生的注意力不稳定，不持久，不喜欢机械和单调的重复，且常与兴趣密切相关。本课通过阅读童话故事Cinderella（灰姑娘）来巩固知识，顺应学生的生理和心理特点。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体、资源使用及分析Step 1. Warm-upLets chant齐唱chant唤起语音知识记忆，为学习新单词做铺垫PPT出示chant歌词，形象直观的复习了语音。Step2. Presentation and practice1. 听、说、认读单词clothes, hat, skirt, dress, pants2. 运用上述单词在句型I like that/those中， 表达自己对某件衣物的喜好。1.借用Birthday party和Letter from the prince, 创设情境，自然衔接到童话故事Cinderella（灰姑娘），使新知识学习有迫切需要并具有情境化。2.观看lets do视频，听音并巩固短语。1创设情境能吸引学生的注意，并且与童话故事Cinderella（灰姑娘）自然衔接，在故事和情境中学到了新知。2. 观看lets do视频，直观正音并巩固短语。1.PPT出示Birthday party和Letter from the prince，创设情境；2.为出席party, we should dress up,从而进行新知学习；借助PPT图片进行单词教学和巩固；3. 教学由词到句，层层递进，循序渐进；4. 通过阅读PPT制作的图片版的童话故事Cinderella（灰姑娘），渗入lets do中的短语，读图理解和学习新知。5.通过进行图片和句子匹配，检查lets do知识的学习效果。6. 观看lets do视频，正音并巩固短语。Step3.Summary总结学到的知识。学生发言，说说自己学到了什么。检查学生学习效果。学生自己做总结，利于学生梳理知识。教师做必要补充，加深了学生对新知的印象。Step4. Homework1. Act the story2. Copy the n