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文档简介

教学资料范本德是立身之本编 辑：_时 间：_一个人品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程、是一项连续的系统工程、幼儿德育教育则是这个工程的起点。民间有句俗语“桑树从小抑、到老直笔笔”。“从小一看、到老一半”。所以育儿先育德、为了培养孩子健全的人格和优秀的品质、从幼儿抓起、从娃娃抓起、势在必行。作为一名幼教从事者、又是孩子的第一任老师、我们有责任、有义务让幼儿从小树立讲文明、懂礼貌、如何对幼儿进行德育教育？始终是我们幼教工作者探寻的课题。幼儿园指导纲要中指出：幼儿德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主、注重潜移默化的教育、并贯穿幼儿于幼儿生活及各项活动之中。因此、德育教育应从小进行。幼儿园如何实施德育教育、为培养幼儿健全人格奠定基础呢？一、从生活着手、渗透德育教育。社会生活是最好的课堂、幼儿就应该成为广阔天地大课堂的自主学习者。德育教育应走到孩子生活中去、坚持做到活动中育德、生活中育人、突出活动与渗透、实践与体验。1、抓住生活中的小事、随机进行教育在日常生活中、把德育教育渗透到幼儿一日生活中、幼儿的衣食住行、言谈举止等生活的各个方面、将德育教育与生活实践相结合。如：生活中孩子的礼仪教育、教师要善于抓住时机进行教育引导、运用榜样示范、随机表扬等方式、教育孩子礼貌待人；生活中孩子常常出现争抢、闹矛盾等现象、教师应及时引导幼儿讨论、如何避免其此类现象的发生、为什么会出现起这些现象？应该怎样做？引导幼儿从小养成辨别是非的好习惯、学会自行解决同伴间的小矛盾、同时也净化了孩子的心灵。通过生活中幼儿亲身经历的小事进行教育、幼儿很容易理解和掌握。因此、日常生活中的德育教育是所有教育途径中最基本也是最重要的。2、抓住教学和游戏,有机进行教育教师要善于把德育教育容纳到各领域游戏教学活动之中。如：在进行语言活动时、通过故事、诗歌中动物、人物的行为语言,引导幼儿去认识辨别哪些行为是对的、哪些是错的、为什么？知道应如何正确处理生活中的事情和人际关系。如中班故事找快乐、反映了乐于助人的典型、让幼儿知道帮助别人是一件非常快乐的事情。通过故事、让
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