第三节：大气压强

大气压强教学目标（1）知识与技能1.了解大气压强产生的原因和其是客观存在的；2. 掌握托里拆利实验的原理、过程和结论；(2)过程与方法1通过观察一些实验现象感知大气压强的客观存在;2通过一些实验感知大气压强的值很大; (3)情感态度与价值观1.培养实事求是的科学态度；2.培养学生学习物理的兴趣，领会自然界中的大气压教材分析重点大气压强的存在和大气压的测定；难点解释大气压强的现象教 学 方 法提问法、分析法、实验法等。教 具玻璃杯、长短试管各一支、水、挂钩（2个）。教学过程导入 观看，并解释马德堡半球实验的历史背景提出问题：1.马德堡半球实验说明了什么？2.我们生活在地球周围的大气层中，气体也像液体一样没有一定的形状，具有流动性，同时也受到重力的作用同学们猜想一下大气是否也像液体一样在它内部存在压强呢？学生讨论并猜想师生共同得出结论：马德堡半球实验证明了大气压的存在，而且大气压是很大的，大气对浸在它里面的物体向各个方向都有压强-引入大气压强新授1大气压强的存在（1）通过观察体验马德堡半球实验 用两个挂衣钩的吸盘相互挤压把它们之间的空气挤出来，然后两个同学用力拉挂钩，体验大气压的存在。（2）演示“覆杯实验”体验大气压的方向 （3）生活中还有哪些现象能说明大气压的存在呢？ （学生思考，可能的回答：塑料挂钩被大气压压在墙上；用吸管吸汽水；墨水被吸到钢笔里）2大气压强的测量（1）依次将长短试管装满水，按住管口然后倒置在玻璃杯子中，观看试管中的水能会下降吗？大气压能托起水的高度是多少？学生讨论观看实验并回答。 （2）托里拆利实验 教师演示作铺垫，学生观察课件。托里拆利把一根一米长的玻璃管装满水银后，倒置在水银槽内发现水银的高度刚好停留在离液面760mm的位置。学生讨论：你观察到了什么现象？为什么水总是充满的？而水银液面的高度只有760mm呢，怎样做才能使水不充满呢？（经过讨论之后，使学生认识到：水充满试管的原因是由于外界大气压大于管中的水压，只有管内水压等于外界大气压时，把管子再加长的话，管内水面就不再上升充满整个管子了，这时它的上方成了真空。）师：这就给我们提供了一个测量大气压的思路：可以利用液体压强间接测量大气压。由于水的密度太小，要求玻璃管太长，所以，人们就选择了密度大的液体汞（水银），这就是著名的托里拆利实验。学生思考并讨论：（1）开始时，汞是注满试管的，为什么会下降？什么时候停止下降？玻璃管内汞柱上方为什么是真空？（2）如果玻璃管倾斜,会影响结果吗?为什么?水银柱长度怎么变?(3）改用粗一些或细一些的玻璃管,会影响结果吗?为什么?(4)如果外界大气压强变了,水银柱的高度是否变化?为什么?（5）如何计算大气压的值？ 教师小结，得出结论： 幻灯片展示 p0水银gh 1个标准大气压的值1013105Pa相当于760mm高水银柱的压强。粗略计算1105Pa（6）气压计种类（无液气压计：应用灭火器，煤气罐上等）（7）想一想：你知道怎么计算出一个标准大气压下，能托起水的高度了吗？学生交流讨论并回答。3.大气压的变化想想做做：P41（1）取一个瓶子，装入带色的水，再取一根两端开口的细管，穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量的气体，使瓶内的气体压强大于外界，然后拿着它从山下到山上，观察细管内水柱的高度变化情况，并给出解释？（2）大气压的变化特点：大气压随高度的增加而减小4.大气压对沸点的影响课本p42页，回答：宋朝文学家范成大到海拔3700m的峨眉山旅游，发现在山上“米煮不成饭”，他认为是因为山上的泉水太冷。实际上是因为高山上的 较低，从而导致水的沸点 的缘故。在高山上应采用 来煮饭。 大气压对沸点的影响：大气压减小，沸点降低5.大气压的应用科学世界：大气压在生活中的应用，活塞式抽水机6.课堂小结课堂巩固练习1、下列现象中，不能说明大气压存在的是（）A堵上茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来 B用吸管能把饮料吸入口中C生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡中的空气 D医生用注射器吸取药液2、下列现象中，不是利用大气压工作的是（）A用塑料管从瓶子中吸饮料 B. 注射器吸药液C塑料挂衣钩帖在光滑的瓷砖面上 D. 水从高处向低处流3、做托里拆利实验中，当玻璃管内的水银柱稳定后，在管顶穿一个小孔，那么管内水银将 ( )A往上喷出 B稍微下降C保持原来的高度不变 D降到与管外液面相平4、做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其中的原因可能是（ ）A玻璃管放得不竖直 B玻璃管内混入少量空气 C水银管内的水银太多 D玻璃管粗细不均5、冬天用玻璃瓶装水取暖，如果只装了半瓶热水，热水冷却后，橡皮塞不易拔出，主要原因是（ ）A.冷却后，玻璃瓶口收缩 B.瓶内热水冷却后，体积缩小C.瓶内空气冷却后，压强减小 D.瓶内空气冷却后，体积缩小6、将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水也不会流出来，如图甲所示，这表明_。把杯子放于如图乙、丙所示位置，纸片都不会掉下来，这说明_ 。7、如图，浸在