幼儿园小班社会教案：学做小主人(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班社会教案：学做小主人(四篇)目录：幼儿园小班社会教案：学做小主人一幼儿园小班社会教案：学做小客人二幼儿园小班社会教案：学做小小兵三幼儿园小班社会教案：学扮爸爸妈妈四- 1 -幼儿园小班社会教案：学做小主人一幼儿园小班社会教案：学做小主人（懂礼貌）活动目标： 1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。 2、培养小主人的意识。 3、初步培养幼儿解决问题的能力。 活动准备： 1、到小朋友家做客的经验。 2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。 活动一、电话邀请。 1、设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人朋友什么时候来？怎么来？怎样打电话？ 2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。 通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园？” 活动二、设计路标图。 1、路标图上画些什么？让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室？（园标、箭头、小朋友在走路等） 2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。 3、教师指导幼儿画园标、路标图。 4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见？ 5、幼儿贴路标图。 活动三、逛超市。 1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来，我们怎么招待客人？我们用什么来招待客人？ 2、逛超市。 引导幼儿观察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？这样放能给客人带来什么方便？ 引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么？收银员阿姨是怎么做的？ 活动四、招待客人。 1、师生共同布置教室。 2、招待客人时说些什么？怎么招待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴？ 3、你的客人朋友叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？ 4、找朋友。 5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。3 / 9幼儿园小班社会教案：学做小客人二设计意图随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多,他们有机会与更多的人和事接触,同时,他们的角色也在不断的变化,在家是小宝贝,小主人,在外是小朋友、小伙伴,有时也会扮演小客人这一角色,由于年龄和经验的局限,如何进行角色的互换,如何顺利地与他人交往,是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌,尝试在不同的环境中与他人交往,增强其社会适应能力,将会使幼儿终身受益。活动目标:1.知道该怎样礼貌做客:2.体验礼貌地做小客人的快乐。3.具有一定的社会交往能力。活动准备:1.事先与家长取得联系,获得允许后集体到某个幼儿家做客。2.录制做客的录像带。3.准备好家长提出的建议图片若干。过程建议:1.引出话题,激发愿望;教师引导:(1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意,我们来看看是些什么主意。教师讲完后,请幼儿说说自己最喜欢哪个主意?为什么?(2)教师出示图片,激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为:拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。2.再现经验,分享交流。(1)引起讨论教师提示:图片上哪件事我们已经做过了?(拜访小伙伴)你们第一次去别人家做客,你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(高兴、害怕、紧张)你们做客时发生了什么有趣的事情?(2)看录像思考问题:翻东西、要吃的、与人争吵,这样做对吗?3.教师与幼儿交流讨论:怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)。4.实践活动,体验成功。(1)交代任务:今天请你们到xx小朋友家集体做客,你们能争当礼貌的小客人吗?(2)讨论任务:你准备怎样做客?可能会遇到什么问题?你准备怎样解决?看哪个小客人最受欢迎?(3)任务操作:教师观察幼儿做客情况,注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。延伸提示:回园后组织幼儿交流做客的感受。平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。5 / 9幼儿园小班社会教案：学做小小兵三幼儿园小班社会教案：学做小小兵，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。设计意图：新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的社会活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养。基于对二期课改新课程新理念的理解，我们充分利用了外界环境，改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社会，从而更好地来体现幼儿园教育向社会拓展的大教育官的新思路。整个活动，我始终以“学做小小兵”来调动幼儿活动的积极性，从“小兵”看大兵到“小兵”学大兵，最后是“小兵”与大兵互动。幼儿始终在“学做小小兵”的情景激励下进行活动。整个活动旨在知道解放军叔叔是最勇敢最守纪律的人。要热爱解放军叔叔，向他们学习，要遵守班级常规，认真锻炼身体，做个乖孩子。让幼儿在模仿过程中，充分体验“学做小小兵”的快乐。活动目标：1. 知道解放军最勇敢、最守纪律，服从命令听指挥。激发幼儿热爱解放军，学习解放军叔叔。2. 体验解放军叔叔操练的辛苦并学习。3. 了解解放军叔叔的一日生活、常规等。活动准备：1. 毛巾、纸巾等。2. 准备好节目：军帽、手枪等。3. 向家长宣传此活动，让家长配合培养好幼儿的常规。4. 邀请个别家长参与此活动。活动流程：小兵看大兵小兵学大兵小兵与大兵活动过程：一. 小兵看大兵1. 参观解放军宿舍，知道解放军守纪律，被子叠放整齐，物品摆放有序。2. 观看解放军叔叔操练，引导幼儿着重观察：班长发口令时，解放军是怎么做的?解放军是怎样操练的?引发幼儿学习解放军的积极性。二. 小兵学大兵7 / 9幼儿园小班社会教案：学扮爸爸妈妈四幼儿园小班社会教案：学扮爸爸妈妈活动目标：1、学会区分爸爸妈妈的衣服，鞋子与用品。2、模仿爸爸妈妈的活动，产生关注，亲近爸爸妈妈的情感。活动准备：1、收集爸爸的衬衫，帽子，打火机，皮带，手提包;妈妈的裙子，围巾，耳环，别针，手提包。2、爸爸妈妈的画像。3、爸爸妈妈在家做事的录象。活动过程：1、区分物品，说说这是谁的东西。教师：“小朋友，你们看桌子上有好多东西啊，来看一看都有些什么?”孩子走到桌子前，自由地观看并边说“这里有”在引导孩子观察的同时，也可以培养孩子大胆说话的习惯。2、说一说，认一认。幼儿说，教师逐一展示物品，将物品一字排开，便于孩子观察。3、说说：你看见谁用这些东西的?为什么要用?幼儿：“我看见爸爸带领带，因为要上班。”幼儿：“我看见妈妈带项链，很好看。”幼儿：“我看见舅舅用打火机的。”在这里，教师可引导孩子，除了想到爸爸妈妈，还可以想到爷爷奶奶等其他人。4、区分物品。教师：“小朋友你们真聪明，其实这些东西都是爸爸妈妈用的，你们知道哪些是爸爸用的，哪些是妈妈用的吗?请你来送一送吧。”请幼儿一件件地将物品送到爸爸妈妈的画像面前。教师：“送的时候，你还要告诉爸爸妈妈，你送给他的是什么哦。”幼儿送完之后，大家一起讨