逍遥游_柳毅传习题

高三检测十一六单元1对下列句中加粗词，解释有误的一组是( D )A徘徊于斗牛之间 斗牛：斗宿，牛宿，都是星宿名。 B纵一苇之所如 如：往C渺渺兮予怀予：我 D方其破荆州 方：刚2下列各句加粗词用法不同于其他三项的是(A )A侣渔虾而友糜鹿 B寄蜉蝣于天地C羡长江之无穷 D托遗响于悲风3固一世之雄也，而今安在哉？句子在文中的正确意思是(B )A所以是一代雄杰啊，但今天又在哪里呢？B本来是一代雄杰啊，但今天又在哪里呢？C所以是一代雄杰啊，但今天如何存在呢？D本来是一代雄杰啊，但今天如何存在呢？4是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适句子在文中的正确意思是( A )A这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你是可以共同享受的。B这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你一起去取用。C这是人们无尽的收藏，我和你是可以共同享受的。D这是人们无尽的收藏，我和你一起去取用。5最能体现苏东坡旷达心怀的两句是( BE )A自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬B自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？C天地之间，物各有主D江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色E是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”6、下列句中加粗的词语在文中的意思不正确的一项是（B）、酾酒临江，横槊赋诗槊：长矛。、方其破荆州，下江陵下：下面。、是造物者之无尽藏也藏：宝藏。、山川相缪，郁乎苍苍缪：通“缭”，缭绕。7、下列句中加粗的词，是意动用法的一项是（C）、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 、况吾与子渔樵于江渚之上、侣鱼虾而友麋鹿 、哀吾生之须臾8、译句不正确的一项是（A）、此非孟德之困于周郎者乎这不是曹操围困周瑜的地方吗？、固一世之雄也，而今安在哉本来是一世的英雄啊，现在又在何处呢？、逝者如斯，而未尝往也江水是这样不停地奔流，但其实没有流走。、是造物者之无尽藏也这是自然界的无穷无尽的宝藏。9、作者用曹操的典故，其用意是（C）、赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。、同情曹操不遇于时。、慨叹人生无常。、借曹操自比，表明自己被贬的心志。10、苏子用月与水作比，阐明了什么道理？下列说法正确的一项是（A）、阐明变与不变的道理。、阐明物各有主的道理。、阐明无欲即无私的道理。、阐明物质不灭的道理。11、对这两段文字的赏析，不正确的一项是（C）、主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者的化身。、作者认为，清风明月，可以随意拾取，表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。、第一段把物和人对比着写，突出了人的渺小，为第二段人的超脱埋下了伏笔，形成了反差。、这两段，写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。逍遥游（节选）12. 下列名句文言句式不同类的是（ C ）A之二虫又何知! B彼且奚适也？C齐谐者，志怪也。 D彼且恶乎待哉？13.下列句子的意思不正确的一项是（ D ）A野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。意思是：山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气息相互吹拂的结果。B天之苍苍，其色正邪？意思是，天色深蓝，是它真正的颜色吗？C而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎!意思是：彭祖是如今独以长寿出名，一般人与他相比，岂不可悲吗？D奚以知其然也？意思是：知道它是怎样的呢？14.选出对课文分析不正确的一项（ D ）A课文第一段可以分为四个层次，第一层从开头到“南冥者，天池也”，写鲲鹏之大，第二层到“亦若是则已矣”，写鲲鹏与世间生物都是凭借外力活动的，第三层到“而后乃今将图南”，写强大的外力的作用，第四层到该段结束，说明“小知不及大知”。B第一段用了比喻论证、引用论证、对比论证等多种方法，阐明了大凡事物的活动都“有所待”的原理。C课文第三段用了类比法、举例法、对比法，层层深入，论证了只有“无所待”才能成为“至人”的观点。D庄子的散文在先秦诸子中具有独特风格，尽管他吸收神活创作的精神，大量采用并虚构寓言故事作为论证的根据，但还是保留了现实主义的创作特色。齐谐者，志怪者也。谐之言曰“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。15.下列句中加点词与“覆杯水于坳堂之上”的“于”意义用法相同的一项是（ D ）A彼于致福者，未数数然也。 B冰，水为之，而寒于水C臣诚恐见欺于王而负赵 D而控于地而已矣16.下列句中加点词与“风之积也不厚”的“也”用法相同的是（ B ）A水能载舟也能覆舟 B其负大翼也无力 C陈胜者，阳城人也 D是何言也17.下列句中加点词与“生物之以息相吹也”的“相”意义，用法相同的一项是（ A ）A杂然相许 B相见常日稀 C儿已薄禄相 D乐桓子相赵文子18.逍遥，意思是不受任何束缚的自由自在的活动。本段所写的鲲鹏能够高飞九万里，能够从北海飞到南海，但必须借助“扶摇”，意在说明什么？下面的表述，正确的一项是（ D ）A说明鲲鹏借助风力，高飞万里。B突出鲲鹏的气势。C突出鲲鹏的逍遥。D说明鲲鹏是有所待而不逍遥不自由的。柳毅传习题19下列红色词语的解释，不正确的一项是（ B）A凝听翔立 止 B若有所伺 侍奉C闲驱泾水之涘 水边D使闺窗孺弱，远罹构害 遭受20.下列红色的词语，与现代汉语相同的一项是（ B）A既而将诉于舅姑 B而夫婿乐逸，为婢仆所惑C言讫，歔欷流涕 D子何苦而自辱如是?21.选出翻译不正确的一项（ D）A.然而恨贯肌骨，亦何能愧避?翻译：但是痛恨已入肌骨，又怎么惭愧回避呢?B.是何可否之谓乎?翻译：这哪里谈得上可以不可以呢?C.致负诚托，又乖恳愿。翻译：致使辜负了你诚心的托付，又违背了你恳切的愿望。D.脱获回耗，虽死必谢。翻译：倘若获得回信，虽然去死，也当报答你。22下列句子中加粗词的解释不正确的一项是（D）A闺窗孺弱，远罹构害 罹：遭受B毅深为之戚 戚：悲哀C迫而视之，乃前寄辞者 迫：走近D致负诚托，又乖恳愿 乖：乖巧23与例句中加粗词词义相同的一项是（A）例：幸君子书叙之外，悉以心诚之话倚托A 幸勿见疑 B吾君方幸玄珠阁C则幸得脱矣D今事有急，故幸来告良24比较下面两组句子中加粗词的意思，判断正确的一项是（A）顾视之 相如顾召赵御史 念乡人客于泾阳者 客何为者也A两个“顾”字相同，两个“客”字不同B两个“顾”字相同，两个“客”字相同C两个“顾”字不同，两个“客”字不同D两个“顾”字不同，两个“客”字相同25下列句子中加粗的词，古今意义和用法相同的一项是（D）A言讫，歔欷流涕B既而将诉于舅姑C毅不告其实D因告辞曰：“愿得生归。”邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。辗转反侧，惟思自尽。26.下列科举名称排列顺序正确的一项是（ C ）A秀才 童子 举人 进士 贡士 B童子 举人贡士 进士 秀才C童子 秀才 举人 贡士 进士 D秀才 童子进士 贡士 举人27.句式与其他三句不同的一项是（ C ）A遂为猾胥报充里正役 B臣恐见欺于王而负赵C行道之人弗受 D而君幸于赵王。28.对“探石发穴，靡计不施，迄无济”一句翻译正确的一项是（ C ）A到石头、洞穴中去发掘，实在没有办法，迄今没有找到。B到石头、洞穴中去发掘，没有什么办法不用的，还是没有找到。C挖石头、掏土洞，各种办法都用尽了，终究没有找到。D挖石头，掏土洞，实在没有办法，还是没有找到。29.本段描写了成名深刻的心理矛盾，对此分析正确的一项是（B ）A一方面是忠厚老实，受人欺负；一方面是看到希望，想改变命运。B一方面是苦无生路，忧闷欲死；一方面是在痛苦中挣扎，百般找寻，“冀有万一之得”。C一方面是百般找寻，“冀有万一之得”；一方面又深知，“苛政猛于虎”，无法应付官差，“惟思自尽”。D一方面想改变命运，考试得中，一方面又看不到希望，“惟思自尽”成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣!而翁归，自与汝复算耳!”儿涕而去。未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿稿葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰。但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念。30. “而翁归，自与汝复算耳!”一句正确的意思是（ B ）A而翁回来自然给你算账罢了! B你父亲回来，自然会跟你算账!C而你父亲回来，一定亲自跟你算账! D老翁回来，亲自跟你算账罢了!31. “母闻之，面色灰死”的原因是（ C ）A（子）窥父不在，窃发盆 B虫跃掷径出，迅不可捉C（虫）已股落腹裂，斯顺就毙D业根，死期至矣32. 第二段写成名与妻子悲痛绝望心情最生动传神的一句是（ C ）A成归，闻妻言，如被冰雪。 B既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。C夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。D但儿神气痴木，奄奄思睡，成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念。1.A.秀才别称茂才，原指才之秀者，始见于管子小匡。汉以来成荐举人才的科目之一。亦曾作为学校生员的专称。2. C不是家境行年四岁，舅夺母志是以区区不能废远3.D 4D臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知：判断句，用副词“非”表示否定判断；非，不是。5. C 6. D吊 安慰7.A 8.C严重9.A 10.B 11.D 12.A 13.C 14.B 15.B1.D 2. A 3.C 4. C 5.A . 6.B 7.B B C C D B六单元1D 2A 3B 4A 5B、E 6：7：8：（此句应译为“这不是曹操被周瑜围困的地方吗？”）9：（此时，苏轼被贬谪居于黄州，心情压抑，但又能豁然释怀，希望朝廷能重新起用自己，这种理想和现实的矛盾反映在作品中，作者只能慨叹人生之无常。）10：（作者主要感情是慨叹人生无常，因而他的眼中景胸中情都是感情的客体，由变与不变来比喻自己的身世。）11：（不是“埋下伏笔”。）1 2.C： A、B、D均是宾语前置句，C句是判断句。13. D句中的“奚以”是介词宾语前置句，应为“以奚”，即“以何”之意，“然”是这样的意思，全句意为“凭什么知道它是这样的呢”？14.导析：庄子的散文想象奇特，大量使用寓言故事，一切生物无生物都会说话，有思想，最富浪漫主义色彩，且使逻辑思维的理论文更加形象化，故D的“现实主义创造特色”表述错误。15题干中的“于”与D项中“于”同是介词，引出动作的处所，译为“在”。A项中的“于”是介词，引出动作的对象，译为“对于”。B项中的“于”是介词，表示比较，译为“过”。C项中的“于”是介词，在被动句中引出动作的主动者，可不译。答案：D。16. 答案B题干中的“也”与B项中的“也”用法相同，句中语气词，表示语气的停顿，以引起下文，A项中的“也”是副词，C项中的“也”句末语气词，表示判断。D项中的“也”句末语气词，与“何”等词相应，表示疑问语气。17选A。题干中的“相”与A项中的“相”均作副词，表示动作偏指一方，B项中的“相”是副词，作“相互”解。C项中的“相”是名词，为“面相”“相貌”之意。D项中的“相”是动词。作“辅助”解。18. 庄子宣扬的是绝对自由，他认为世间万物，大到鲲鹏，小到蜩与学鸠都有所待，因此是不逍遥的不自由的。因此，D项正确。19. B 20. B 21. D 22答案：D解析：乖应为“违背”。23答案：A解析：A与例句均为“希望”之意；B皇帝驾临；C侥幸；D幸亏。24答案：A解析：“回头”；名词用如动词，“旅居他乡”；“客人”。25D 解析：A古义：流眼泪，今义：流鼻涕；B古义：公公婆婆，今义：舅舅和姑姑；C古义：那实际情况，今义：实际上。26. 选C。：本题考查古代文化常识。童子即童生，科举时代还未考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。科举考试共分四级：院试，县、府一级的考试，及格者称生员，俗称秀才；乡试，省级考试，及格者为举人；会试，由礼部主持，及格者称贡士；殿试，由皇帝主持，分三甲出榜，统称进士。27.故选C。C项是主动句，AB、D均为被动句式。28. 答案：C “探石发穴”是两个动宾短语，“靡”读m