七年级数学下册 9.1.2 不等式的性质教案 （新版）新人教版.doc_第1页
七年级数学下册 9.1.2 不等式的性质教案 （新版）新人教版.doc_第2页
七年级数学下册 9.1.2 不等式的性质教案 （新版）新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

不等式的性质教学内容：不等式的性质教学目标1、知识技能：掌握不等式的三个基本性质并且能正确应用。2、过程方法：经历探究不等式基本性质的过程，体会不等式与等式的异同点，发展学生分析问题和解决问题的能力。使学会通过“类比实验交流”获取知识的方法。3、情感态度价值观：通过创设问题情境和实验探究活动，积极引导学生参与数学活动，使学生初步体会学习不等式基本性质的价值，提高学习数学的兴趣，增进学习数学的信心，体会在解决问题的过程中与他人交流合作的重要性。认识通过观察实验类比可以获得数学结论，体验数学活动充满着探索性和创造性。教学重点：理解不等式的三个基本性质。教学难点：对不等式的基本性质3的认识及应用。教学方法：本节课采用“类比实验交流”的教学方法。教学手段：多媒体课件、电子白板。教学过程一、复习回顾，温故知新。1、教师提问：同学们还记得等式的基本性质吗？ 学生举手回答，交流联想。2、投影显示：等式的基本性质接着回顾：解一元一次方程的基本步骤（集体回顾）二、问题牵引，新知探究：用“”或“”填空，并总结其中的规律：（1） 53, 5+2 3+2 , 52 32 ; （2） 13 , -1+2 3+2 , -13 33 ;学生活动：探究规律，交流讨论，解答上述问题，结果：根据发现的规律填空:当不等式两边加或减去同一个数(正数或负数）时,不等号的方向 3、继续探究，接着又出示（3）、（4）题：(3) 62, 65 25 , 6（-5） 2（-5） ; (4) -2 bc不等式的性质2 不等式的两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变.字母表示为：如果ab,c0那么ac bc,不等式的性质 3 不等式的两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。 字母表示为：如果ab，c0那么ac bc, 三、范例学习，运用新知例1、设ab，用“”或“”填空，并说明依据不等式的那条性质（1） 3a_3b ； （2） a-8_b-8 ； （3） -2a_-2b ； （4） -3.5b+1_-3.5a+1 例2、填空：（1） 2a 3a , a是_数（2） , a是_数（3）ax1a是 数例3、判断（1）、如果ab，那么acbc。（2）、如果ab，那么ac2bc2。（3）、如果ac2bc2, 那么ab。4、课堂探究已知ab3（2）4a4b五、随堂练习，巩固新知课本117练习：六、总结归纳：1、本节课你的收获是什么？2、等式性质与不等式性质的不同之处；3、在运用“不等式性质3时应注意的问题.六、作业布置1、必做题;课本120页第4、6题。2、选做题：配套练习63
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论