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文档简介
收集精美的图片教学设计教案背景1、教学对象：小学四年级学生2、学科：小学信息技术3、课时数：1课时教学课题收集精美的图片教材分析本课选自辽宁师范大学出版社小学信息技术四年级上册第8课内容，通过上几节课的学习，学生已经掌握了上网的基本方法以及怎样在网上搜索文字方法。本课是在前几节课的基础上让学生学会在网上搜索图片以及图片的保存方法教学方法任务驱动法、自主学习法、创设情境法教学重难点重点：保存图片的方法难点：将网页中的文字和图片同时保存在Word文档中课前准备：教学课件教学环境：多媒体网络教室教学设计一、创设情境，激情导入师：同学们，在上课之前老师想和同学们一起欣赏几幅漂亮图片你们说好吗？生：好（课件展示）。师：刚才同学们欣赏了这些漂亮的图片，你想对老师说些什么吗？生：这么漂亮的图片是怎么保存在电脑里的呢？（生各抒己见）设计意图通过欣赏图片让学生对图片的保存产生兴趣，为本节课作好铺垫二、步步为营，导学达标1、在网上搜索图片的学习通过实际演示过程，讲解在网上搜索图片的方法（1） 在搜索引擎网站的搜索条上输入你喜欢的图片名称，再单击搜索按钮（2） 找到相关的图片链接进入网页（3） 在打开的网页上面找到一幅你想要的图片2、图片的保存方法（1）在你想要保存的图片身上单击鼠标将图片选中，然后在图片身上单击鼠标右键，在弹出的菜单选择图片另存为（2）将图片保存在“我的文档”中(3)给文件起名，并把保存类型设为“JPEG”，单击确定。设计意图教师用最直观的演示方法让学生清晰的看到在网上搜索图片的整个过程，同时也向同学演示了图片的保存过程。便于学生更好的掌握搜索及保存图片的方法。三、 合作交流；探求方法本环节以完成两个任务展开分层教学。任务一：文字搜索“龟兔赛跑”并将文章保存在我的文档中任务二：在网上搜索和故事有关的图片并保存在我的文档中。小组合作完成作任务 设计意图在经过学和练之后，向学生布置一个新任务，同时也是对以前学习的内容加以巩固的一个综合性的练习，为学生创设一个自主创作的空间。四、 欣赏评议展示作品，同学间互评，师总结性评价。设计意图本环节中，学生满载着收获的果实向全体同学展示，让孩子体验成功的喜悦。同时也让每个同学懂得相互欣赏、取长补短的道理。五、教学反思这一节课上下来，我觉得比较成功。学生真正动起来了，在悟中明方法，在操作中自主探究。学生学得主动、学得轻松，感受到的学习的轻松。在整个教学过程中，注重过程，各环节逻辑而严密。注重情感，尊重学生的自我意识，避免正面否定学生，培养学生积极乐观的态度，在这样一个生动愉
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