人教部编版语文七年级下册第三单元测试题

七年级下册第三单元测试题一、单选题（本大题共6小题，共12分）1.下面注音全部正确的一项是（）A. 忏悔（chn ） 疮疤（chung） 憎恶（w） 矜持（jn）B. 诘问（j） 褪尽（tu）滞笨（zh） 镶嵌（xing）C. 哀悼（dio） 愧怍（zu） 晌午（shng） 头颅（l）D. 花骨（g）朵 震悚(sng) 荒僻（p） 颤抖（chn）2.下列词语书写有误的一项是（）A. 竹竿烦琐土匪低眉顺眼B. 霹雳惶恐侮辱大庭广众C. 门槛 重茬肿胀咄咄逼人D. 撬开醒悟急燥微不足道3.下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A. 气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。）B. 淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。）C. 在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。（运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。）D. 我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？（运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。）4.下列语句中，语言表达得体的一项是（ ）A. 学校公告栏有某学生写的失物启事：“我在餐厅吃饭时不小心遗失了钢铁是怎么炼成的，如有拾到者，请迅速还我。”B. 本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请王先生莅临指导。C. 许多同学围着在这次考试中表现出色的周洋同学，让他介绍经验，周洋说：“你们先到一边等等，等我喝杯水再赐教。”D. 这次办理出国手续，多亏了你帮忙。明天我将登门致谢，请你在家恭候。5.下列各句中，标点符号使用正确的项是（）A. 在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。B. 欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫干红总是春啊”！C. 生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。D. 平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。6.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 影响物候的第三个因素是高下的差异，。在华南丘陵区把热带作物引种到山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。植物的抽青、开花登物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜二山腰反无霜。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。A. B. C. D. 二、默写（本大题共1小题，共10.0分）7.古诗文名句填空。(1)万里赴戎机，_。_，寒光照铁衣。(木兰诗) (2) _，弹琴复长啸。深林人不知，_。(王维竹里馆) (3)故园东望路漫漫，_。马上相逢无纸笔，_。(岑参逢入京使)(4)木兰诗中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是：_，_。(5)李白春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：_，_。(6)中国传统吉祥图案中有一幅叫“马上平安”的图案，也叫“马报平安”。古代交通不便，家人、行人，久未得书信，但得平安二字，以慰焦虑之情。此图表达时人对亲人或亲朋之良好祝愿。“马上”，匆促之意也。唐诗逢入京使中有一句“_，_”，也是此意。三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4分）夜上受降城闻笛（唐）李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。【注】芦管：一种笛类乐器，以芦叶为管。征人：指出征或戍边的军人。8.（ 1）诗歌一二句描绘了沙、_这两个意象，营造了一种荒凉、_的意境。 （2）请描绘“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”所描写的画面，并说说诗人抒发了怎样的情感？_四、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）卖蒜叟南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑日：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。9.结合语境写出下列加下划线的词的意思。 (1)旁睨而揶揄之( )(2)卒不肯告人姓氏( )10.用现代汉语翻译下列句子。 哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。_11.选文塑造了两个人物：杨二相公和卖蒜叟，这两个人物各自有怎样的特点？12.这则故事说明了一个什么道理？你读了以后受到了怎样的启发？五、现代文阅读（本大题共2小题，共30分）（一）阅读下面的文字,完成问题。 雨冯剑华雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的。春三月的雨,是少女,正值豆蔻年华。她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间,她轻悄悄地走来,“随风潜入夜,润物细无声”。她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴。春雨,把青春和生命赠给大地。春雨,又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔,挥洒出一个美丽的天地。“梨花一枝春带雨”,何等脱俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花”,又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊!春雨,遍体芬芳的少女,爱美与写美的画师。夏日的雨,是大嫂。她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静,可你知道,她有那么多的事情要做,她是一位多子的母亲。江河湖海等待着她补充营养,以丰腴它们的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望得到她的滋润。田野上的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼着她的乳汁。年复一年,她用自己充盈的乳汁喂饱了结实的高粱,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果实,才有收获,才有万种生物的生生不息。夏日的雨,是能干的大嫂,慷慨的母亲。秋日的雨,是阅尽沧桑的老妇人。她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。她曾经年轻过,辉煌过。如今,桃花、梨花谢了,高粱、玉米收割了。她要做的都已做过,便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句,发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的,豁达的。她知道,人们不会忘记她的过去,不会忘记她做过的一切。她并不落寞,她正在描画“红于二月花”的霜叶,绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来。(有改动)13.阅读全文,按要求填空。 作者把春雨比作少女,写出了其“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征;把夏雨比作_,写出了其_的性格特征;把秋雨比作_,写出了其_的性格特征。14.春雨手执神奇的画笔,描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。仔细研读文章,回答下面的问题。 (1)作者为什么开篇强调“雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他”?(2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”却“并不落寞”?15.请从修辞、内容、情感三个方面对文中画横线的句子进行赏析。（二）父亲二十年前的叮嘱天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，疏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。不知不觉间，县城到了。街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要后重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。”雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那正要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。”到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话，：父亲望着我，精神与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他”“什么，爹？”“在你面前低头弯腰。”（选文有改动）16.文中多次写到“风雪”,请说说设置这样的自然环境有何作用。 _17.第段中父亲“鼻息变得忽粗忽细”的真正原因是什么？ _18.请从描写的角度对第段划线句子进行赏析。 我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”_19.父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 _20.父亲20年前对我叮嘱是什么？请用原文的话回答，并谈谈你对这句话的理解。 _六、名著阅读（本大题共1小题，共6分）21.名著导读。 （1）好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感或兼而有之，请从下列三幅画中选择一幅合适的画作为小说骆驼祥子的封面，并结合小说内容阐述理由。我选择_图 理由：_（2）下列