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文档简介

Unit 6 Work quietly!第一课时:A Lets try. Lets talk.一、 教学内容: Unit 6 Work quietly! 第一课时:A Lets try. Lets talk. 二、教材分析 这是本单元的第一课时。Lets try为与本课主题相关的听力练习。Lets talk为交际对话,通过Mike和陈杰参观动物园时的问答,来学习如何询问并回答某人或某动物正在做某事。 三、教学目标1. 能够完成听录音选图片的活动。2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。3. 能够在情景中运用句型What are they doing? Theyre 询问并回答某些人或某动物是否正在做某事。 4. 能够在语境中理解生词及词组eating lunch, bamboo和its的意思,并能正确发音。四、教学重难点1. 重点:在情景中运用句型What are they doing? Theyre 询问并回答某些人是否正在做某事。 2. 难点:bamboo发音较难;掌握现在进行时句子结构中单复数的用法。五、教具准备 PPT,动画视频,卡片六、教学过程Step 1: Warm-up1. 师生相互问候。 2. 教师呈现动词-ing的一些卡片,学生复习认读,TPR活动辅助复习: Jumping, running,sleeping,eating,drinking,climbing. 然后看卡片做问答练习: Whats the -doing?- Its -ing. Whatre they doing?- Theyre -ing.3. 教师问:Where can you see so many animals? 同时呈现PPT中的At the zoo/ in the zoo. 然后说Lets go to the zoo with Chen Jie and Mike.Step 2:Presentation 1. Lets try(1) PPT呈现四幅图,让学生观察后回答What are they? /Whats it?(2) 第一次播放录音,学生根据录音内容选择正确图片。(3) 第二次播放录音,师生用问答的形式核对答案。然后引导学生听出Look! - is /are v-ing.2. Lets talk(1) ppt呈现三幅动物的图,问:What are they? /Whats it? 学生看图后回答。(2) 教师播放本部分课文动画,学生看完后回答三个问题:What are the pandas doing?(板书)What is the elephant doing?(板书)Whats the little monkey doing? (板书) Answers:Theyre eating lunch/bamboo.(板书)The elephant is drinking water. (板书) Its playing with its mother.(板书)(3) 教师引导学生在语境中理解词汇eating lunch, bamboo(注意纠正读音), its(区别its)。(4 )教师播放课文录音,学生逐句跟读,强调语音语调的模仿。(5) 教师指出Look! /Look at the pandas./ Look there!三句话中look 的用法区别。Step 3:Practice1. Role-play(1) 师生分角色分组朗读课文, (2) 学生两人一组,分角色朗读对话;(3) 教师可选择几组学生表演对话。2. Choose and tell(1) 学生自主将人物与动词短语连线。 (2) 教师强调说句子时注意be动词的选择和动词的ing形式。板书句子结构(主语+be+V-ing)然后让学生同桌合作,根据连线结果相互说一说句子。3. Pairwork 教师在课件上呈现一些卡通人物或动物正在做某事的图片,请学生同桌合作,运用本课重点句型进行对话。S1: What are they doing?S2: They are S1: What is he doing?S2: He is Step 4: Summary教师引导学生总结本课所学重点句型,让学生说学到了什么。Step 5: Homework 1. 写出Choose and tell 部分的五个句子。2.两人一组朗读并背诵对话。3.完成练习册69页的练习。七、【板书设计】 Unit6 Work quietly! A Lets try / Lets talk.What are the pandas doing? Theyre eating lunch/bambooWhat is the elephant doing? The elephant is drinking

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