英语人教版八年级下册Unit 8 Have you read Treasure .doc

【教学设计】Unit 8 Have you read Treasure Island yet?(Section A 3a-3c) 课 型：阅读课正定县第六中学 袁小清【教学设计】Unit 8 Have you read Treasure Island yet? (Section A 3a-3c) 正定县第六中学 袁小清一、教学内容本节课教学内容为新目标英语Go For It 八年级下册第八单元第二课时，主要话题是Literature and music (文学和音乐)，功能项目是Talk about Present perfect tense with already and yet。3a要求学生带着问题阅读文章 ,从文中获取信息。3b引导学生关注语言细节，借助所提供的关键信息，从文中找出符合描述特征的事物。3c要求学生在理解的基础上修正信息。本课时重点在帮助学生在语篇中体会、掌握现在完成时以及阅读策略。二、教学目标（一）知识与技能 1.词汇： 名词： ship tool gun sand cannibal land 介词：towards 兼类词： mark 2.短语： bring back food and drink run towards cut down 3:能力：能够运用快速阅读、细读、等阅读方法，读懂文章内容并体会现在完成时的含义。（二）过程与方法以一段英文录像开始，激发学生学习兴趣并大致了解故事内容。通过快读、细读的阅读策略理解文章，并掌握这些阅读技巧。最后让学生从鲁滨逊身上学到乐观积极、勇敢坚强的精神。（三）情感态度与价值观 鼓励学生学习鲁滨逊不畏艰苦、勇往直前、积极乐观、勇敢坚强的精神。三、教学重点和难点（一）教学重点1.掌握目标词汇、短语2.掌握快速阅读、细读等阅读方法。3.理解现在完成时的含义。（二）教学难点鼓励全体学生参加系列课堂活动，有效培养学生阅读策略，提高阅读能力。四、教学准备制作多媒体课件。五、教学工具电脑、多媒体、学案六、教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图Step 1Warming up and revision1.通过多媒体播放一段英文歌曲。 欣赏歌曲。吸引学生注意力；提高学习兴趣；提升学生信心。2. 运用现在完成时提问学生是否听过英文歌曲、读过西方名著根据自己实际情况回答 复习上一课时学过的现在完成时态同时引出关于这节课的西方名著。 Step 2Pre-reading1.通过多媒体播放一段关于鲁滨逊漂流记的电影。 欣赏并能够用英语表达鲁滨逊勇敢、乐观、不惧困难的精神。 。通过视觉感知，身临其境的体会鲁滨逊当时的艰难处境，进一步激发学生对他的敬佩之情，同时对本节课阅读的内容背景有更好的了解。2.通过多媒体，中英文对照，展示出3种阅读技能。浏览并体会这些技能。 为本节课用到的阅读方法做铺垫。1.Fast reading要求学生快速阅读课文，找出3a的答案快速阅读课文，找出3a的答案，快速抢答。训练快速阅读的策略， 抢答问题，训练学生思维的敏捷度。. Step 3While reading2.Careful reading (细读)： 要求学生逐句阅读课文，根据上下文做3b。 逐句阅读课文，根据上下文做3b，快速抢答了解文章细节内容。通过抢答、得分，提高学生的竞争意识和积极参与课堂活动的意识。3.要求1至6组起立读第一段；1至12组读第二段，做3c改句子1至6组起立读第一段；1至12组读第二段，做3c改句子，同桌核对答案。抢答，全班核对答案。活跃气氛，注意细节，深入理解文章。4.要求学生听录音，复述课文。听录音，复述课文让学生享受纯正的英语语音语调，抓住关键信息，复述文章。 Step 4Post-reading 1.要求学生总结本课词组，在学案上写下答案。总结本课词组，在学案上写下答案。先小组内核对答案。再选出一组全班核对答案。培养学生积累的习惯，加深对课文的理解。2.画出文中含有现在完成时的句子，板书最有代表的句子，变换句型。画出文中含有现在完成时的句子，按要求变换句式。 加深对现在完成时态含义的理解，掌握already/yetde 的用法。 3.拓展练习及阅读（材料见导学案）完成单选及阅读练习。检测学生对现在完成时的掌握情况及阅读策略的运用状况。Step 5HomeworkHomework:You must（必做）Finish the exercises and exchange your paper between two groups . If you can（选做）Try to retell 3a to others!. 七、板书设计Have you read Treasure Island yet? (Section A 3a-3c)一、1.I have already taught him some English.2. I havent taug