2019年四年级科学上册第一单元综合测试题教科版.doc

2019年四年级科学上册第一单元综合测试题教科版一、填空（25分）1、根据云量的多少，天气可以分为_ 、_ 和 _ 。2、风向标是测量_的仪器。西北风吹向_方。风向标的箭头指向北，红旗向_方飘动。3、科学家根据风力的大小，将风速划分为_等级。4、风向标的方向是指向西方向，那么风向是吹（ ）风。用飘动的旗子来判断风向，发现旗子向东南方向飘动，那么这天的风向是（ ）风。5、测量雨量的仪器叫（ ）。气象学家根据（ ）的多少，来区分下雨的等级。6、降水是天气的一个基本特征，常见的有 、雨、 等。7、我知道的天气现象有_._._._ _等. 8、气象学家在对云进行描述时还通常把云分为三类 、 、 。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。9、纤细的羽状云是 ，卷云是由 组成。10、空气质量预报分为 级；舒适度指数预报分为 级；紫外线强度分为 级。二、选择题（20分）1、24小时的降水量为50毫米，那么这天下的是_。A、中雨 B、大雨 C、暴雨2、24小时降雨量为1025毫米的属于（）。 A、小雨B、中雨C、大雨3、在电视、广播中发布的气象信息中，空气质量分为( )级。A、三级 B、五级 C、七级4、在我们记录风力的时候，数字“1”表示（ ） A、无风 B、微风 C、大风 5、21读作（ ） A、摄氏二十一度 B、二十一度 C、二十一摄氏度 6、测量雨量的仪器叫（ ）。A、雨量器 B、气温表 C、风向标7、下列（ ）图形表示这一天是多云。A B C 8、可以反映当地气温的是（ ）。A、室内、阴凉处B、室外、阴凉处 C、无法确定9、某气象小组的同学测得某天24小时降雨量为40毫米，此雨量等级为（ ）。 A、小雨 B、大雨 C、中雨10、下雨前，我们往往会看到（）A、松果的鳞片会打开 B、泥鳅钻进沙堆里 C、燕子飞得很低11、以下可以作为雨量器的是（ ）A、 B、 C、12、记录每天各种天气现象的表格，我们常叫做（ ） A、天气表 B、气温表 C、天气日历13、大树摇摆，难以打伞，是（ ）风. A 5级 B 6级 C 7级 14、昨天下了暴雨，我知道降水量在（ ）毫米之间。A、50100 B、1025 C、255015、下列描述正确的是（ ） A、层云通常是黑色的 B、积云通常与雨天有联系 C、卷云是由微小的冰晶组成的16、某一天晚上天气预报说：“明天早上将有大雾，请出行车辆注意安全”。这说明天气与（ ）密切相关。A、旅游 B、交通 C、农业生产17、当天空都被云遮盖，看不见一点蓝天，这时的天气称为（ ） A、晴天 B、多云 C、阴天18、用直尺测量出24小时内玻璃杯内收集雨水的高度，大于等于25厘米的称为（ ） A、小雨 B、中雨 C、大雨 D、特大暴雨19、某地一天的最高气温应在（ ）A、早晨 B、上午 C、下午 D、傍晚20、要判断风向，（ ）就是当时的风向。A、风向标箭头所指的方向 B、风中旗子的方向 C、风向标箭头所指的相反的方向。三、判断题（30分）1、在我们的天气日历中 表示二级风。（ ）2、气象学家通常把风速记为12个等级。 （ ）3、风向通常采用东、南、西、北四个方位来纪录。 （ ）4、气象学家通常把云分成积云、层云和卷云三类。（ ）5、同一时间，阳光下和背阴处的温度一定是相同的。 （ ）6、黑压压的乌云实际上就是卷云。（ ）7、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。（ ）8、要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。（ ）9、红旗向西北方飘，说明刮的是西北风。（ ）10、降水是天气的一个基本特征，它指的是下雨。（ ）11、 这个天气符号表示多云。（ ）12、一天中中午12点的气温最高。（ ）13、天上的云越多，就越有可能下雨。（ ）14、雨量器的容器中雨水的高度值是降水量。 () 15.是记录气温的符号。 ( ) 16、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。（ ）17、天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。 （ ）18、阴雨天我们可以看到燕子在高空飞行。（ ）19、体温计也可以用来测量温度。（ ）20、降水量的单位是毫升。（ ）21、我们看不到风，所以无法描述风。（ ）22、早上出门，看到云层很厚，就要带上雨伞，因为今天可能会下雨。（ ）23、室外温度一定比室内温度高。（ ）24、利用天气日历，可以方便地分析一段时间内的天气变化。（ ）25、利用一些探测仪器和卫星技术可以准确地观测天气。（ ）26、气温的变化伴随着区域的不同而存在差异。（ ）27、云的种类很多，变化莫测，所以观测云没有什么意义。（ ）28、旗子或炊烟飘向南方，这是刮的就是南风。（ ）29、根据雨滴的大小，气象台制定了雨量等级表。（ ）30、天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。（ ）四、填表（9分）天气现象雷阵雨冰雹台风雾多云天气符号 工具用途测量气温测量风向测量降水量测量风速五、问答题1、有一天，丁丁发现了一个很奇怪的现象，他看到教室的窗帘是飘向南方的，可是教室里风向标的箭头是指向北方的。请问：这时的校园里刮的到底是什么风？这是怎么回事？（3分）2、小方明天一大早要去秋游，晚上听到的天气预报是：明天晴到多云，最低气温摄氏度，最高气温摄氏度。（5分）请问：（）小方明天需要带伞吗？为什么？（）明天最适合穿的衣服是（）。棉衣衬衫加外套衬衫3、根据一天中不同时刻的气温绘制成气温柱状图，并说说气温是怎样变化的。(共8分)时间6时8时10时12时14时16时气温262830323331温度/ 6时 8时 10时 12时 14时 16时 时间我发现这一天气温变化规律是：_ 附送：2019年四年级科学上册第三单元综合测试卷含解析教科版一、单选题（共12题；共24分）1.声音是以（ ）的形式传播的。 A.气流B.直线C.波2.鼓发声的时候，用手按住鼓面，鼓声消失，这是因为（ ）。 A.手不振动B.手将鼓面按破了C.手使鼓面停止了振动3.如下图所示，用同一根橡皮筋拉成长度不一的三种情况，分别用同样的力拨动，发出的声音最低的是（ ）。 A.B.C.4.下列说法正确的是（ ）。 A.用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的C.声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播5.听觉神经的作用是（ ）。 A.传递声波到中耳B.传递振动到内耳C.将听觉信号传递到大脑6.关于我们的耳廓的作用，下列说法中正确的是（ ）。 A.主要作用是美观B.为人遮风挡雨的C.主要是收集外界声波，使人听声音更清楚7.用一根钢尺，在下列几种情况下，用同样的力拨动钢尺，发出的声音最高的是（ ）。 A.B.C.8.同年龄的男女发出的声音相比，（ ）。 A.男的比女的声音要高B.女的比男的声音要高C.一样高9.将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内空气抽光，（ ）。 A.电铃的声音比原来更加响亮B.电铃的振动停止了C.只见电铃振动，但听不到声音10.欣欣在一空塑料罐里放了几粒小石子，做成了一个“发声罐”。要使这个“发声罐”在摇晃时发出的声音变轻一些，最好的办法是（ ）。 A.往“发声罐”里加几粒石子B.往“发声罐”里塞一些棉花C.减少“发声罐”里的小石子，但不能拿光11.噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（ ）。 A.在校园四周种草植树B.机动车辆在市内严禁鸣笛C.洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬12.下列事例中不能说明液体能传声的是（ ）。 A.依靠潜水艇的声音，判断它的位置B.渔民利用电子发声器把鱼引到网里C.水龙头发出“哗哗”的流水声二、判断题（共10题；共20分）13.物体振动了，我们都能直接看到，如果看不到，说明它没在振动。 （ ） 14.物体发出的声音的大小是可以控制的。 （ ） 15.平时一个人听不到另一个人的心跳声，是因为人的身体不能传播声音。 （ ） 16.在“do”“mi”“so”三个音阶中，“so”的音最高。 （ ） 17.声音在水中传播的速度要比在钢铁中传播的速度快。 （ ） 18.宇航员们在没有空气的宇宙空间也能听到对方的讲话声。 （ ） 19.一般情况下，女孩子说话的声音比男孩子高，这是因为说话时女孩子声带振动得比男孩子快。 （ ） 20.声音只能向一个方向传播。 （ ） 21.我们不要长时间戴着耳塞听音乐。 （ ） 22.植树是通过控制声源达到降低噪音的目的。 （ ） 三、填空题（共9题；共26分）23.我们耳朵的结构主要分为_、_和_三部分。 24.声音的强弱可以用_来描述。物体振动的幅度越大，声音越_；振动的幅度越小，声音越_。 25.声音在不同物质中的传播速度是不同的。在固体、液体和气体中，声音通过_传播最快，通过_传播最慢。 26.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声归纳起来，声音是由_而产生的。 27.鼓声是由_振动产生的；刮风声是由_振动产生的；人的讲话声是由_振动产生的。 28.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，能听见声音。把玻璃罩里的空气抽掉，形成真空，只能看见闹钟的铃在动，却听不见声音。此现象说明声音在_、_等介质中能传播，不能在_中传播。29.如图所示，在一块木板上钉2个钉子，钉子之间系一根橡皮筋。图1系得很紧，图2系得松一些。分别用同样大小的力弹拨橡皮筋。图1情况下，橡皮筋振动速度_，声音_；图2情况下，橡皮筋振动速度_，声音_。30.看图填空31.我用来制作发声罐。材料：塑料罐罐内装的物体：几粒豆子不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的响声变轻的办法是：方法一：_；方法二：_。 四、解答题（共1题；共5分）32.在古代的战争中，由于通信设备落后，士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗？ 五、实验探究题（共2题；共9分）33.下面是某同学实验的数据，请观察下表，并试着写出与声音传播速度有关的结论。在空气、固体、液体中（0）介质声速（m/s）氧气316水1450冰3160铁49005000在空气中温度（）声速（m/s）03301534030349100386结论： （1）_。 （2）_。 34.探索尺子的音高变化实验。我的问题：改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动发出的声音会改变吗？ （1）我的预测：_。 （2）我的理由：_。 （3）我的实验记录（声音的变化用“高”“较高”“较低”“低”来表示）：尺子伸出的长度（厘米）8121620声音的变化高较高较低低通过实验，你能发现音高与物体振动快慢之间的关系是什么吗？ 六、连线题（共1题；共5分）35.请把下列耳朵的结构和它的功能用线连起来。耳道 传递声波到鼓膜鼓膜 传递振动到内耳听小骨 将听觉信号传递到大脑耳蜗 将声波转化为振动听觉神经 将振动转化为听觉信号 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】声音是通过声波形式传播的，C符合题意。故答案为：C【分析】声音是以声波形式传播的，它具有能量。2.【答案】C 【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的，当物体停止振动时，声音就会消失，C符合题意。故答案为：C。【分析】声音是由物体的振动产生的，振动的物体会产生声音。3.【答案】A 【解析】【解答】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和松紧有关，越紧振动的越快，音调越高，越松振动的越慢，声音越低，A符合题意。故答案为：A。【分析】声音的高低除了和发声的松紧有关外，还和粗细、长短有关。4.【答案】B 【解析】【解答】A、用手拍打墙面，可以听到声音，墙在振动，但是振动比较细微，我们肉眼很难观察到，不符合题意。B、老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的，符合题意。C、声音能在气体、液体、固体中传播，比如人在岸上走路。水里的鱼能够听到声音，说明液体也可以传递声音，不符合题意。故答案为：B。【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音可以在固液气里传播。5.【答案】C 【解析】【解答】听觉神经将听觉信号传递到大脑，C符合题意。故答案为：C。【分析】本题考的是听觉神经的作用。6.【答案】C 【解析】【解答】耳廓的主要是收集外界声波，使人听声音更清楚，C符合题意。故答案为：C。【分析】耳朵分为三部分：外耳、中耳、内耳。外耳：耳廓：收集声音。耳道：传递声音到中耳。中耳：鼓膜：将声波转化为振动。听小骨：传递振动到内耳。内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号。听觉神经：将听觉信号传递到大脑。7.【答案】C 【解析】【解答】声音的高低和材料的长短有关，发声体越短，振动的越快，声音越高，C符合题意。故答案为：C。【分析】声音的高低和材料的长短、粗细、松紧有关。本题考的是和长短的关系。8.【答案】B 【解析】【解答】女性声带振动的越快，因而声音越高些。B符合题意。故答案为：B。【分析】声音的高低和振动的快慢有关。9.【答案】C 【解析】【解答】当用抽气机把罩内空气抽光，此时玻璃罩是真空，声音不能自真空中传播，因而听不到声音，但光可以在真空中传播，可以看见电铃振动，C符合题意。故答案为：C。【分析】声音的传播需要介质，声音不能再真空中传播。光的传播不需要介质。10.【答案】B 【解析】【解答】A、“发声罐”里加几粒石子，振动更剧烈，声音越强，不符合题意。B、往“发声罐”里塞一些棉花，振动减缓，声音变轻，符合题意。C、减少“发声罐”里的小石子，但不能拿光，振动虽然变轻，但不是特别明显，不符合题意。故答案为：B。【分析】声音是由物体的振动产生的。11.【答案】C 【解析】【解答】A、在校园四周种草植树可以在传播过程中减弱噪声，不符合题意。B、机动车辆在市内严禁鸣笛，可以在声源处减弱噪声，不符合题意。C、洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬，不能减弱噪声，符合题意。故答案为：C。【分析】我们可以在声源处、传播过程中、人耳处阻断噪声。12.【答案】C 【解析】【解答】水龙头发出“哗哗”的流水声，通过空气传播到人耳的，不能说明液体可以传声，C符合题意。故答案为：C。【分析】声音可以在固液气里传播。二、判断题13.【答案】错误 【解析】【解答】只要有声音产生，就一定有振动，只是好多振动非常细微，肉眼有时无法直接观察到。【分析】很多物体虽然振动了，但我们不一定能看到。14.【答案】正确 【解析】【解答】物体发出的声音的大小是可以控制的。【分析】声音的大小和振幅有关，振幅越大，声音越大，振幅越小，声音越小。15.【答案】错误 【解析】【解答】平时一个人听不到另一个人的心跳声，是因为声音太小，人的身体能传播声音。【分析】声音可以在固体液体气体里传播。16.【答案】正确 【解析】【解答】在“do”“mi”“so”三个音阶中，“so”的音最高。【分析】振动频率越高，音越高。17.【答案】错误 【解析】【分析】声音可以在固体、液体、气体里传播，其中在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体，因而在钢铁里传播速度比水里传播快。18.【答案】错误 【解析】【解答】宇航员们在没有空气的宇宙空间无法直接听到对方的讲话声。因为声音的传播需要介质。【分析】宇航员可以通过无线电来对话，因为电磁波的传播不需要介质。19.【答案】正确 【解析】【解答】一般情况下，女孩子说话的声音比男孩子高，这是因为说话时女孩子声带振动得比男孩子快。【分析】振动的越快，声音越高。振动得越慢，声音越低。20.【答案】错误 【解析】【解答】声音可以向各个方向传播。【分析】声音可以向四面八方传播。21.【答案】正确 【解析】【解答】长时间戴耳塞听音乐会伤害我们的耳朵，我们不应该长时间塞耳塞听音乐。【分析】我们应该保护好我们的耳朵，不能长时间在声音强的地方。22.【答案】错误 【解析】【解答】植树是通过控制声音传播途径达到降低噪音的目的。【分析】给摩托车装消声器是在声源处减弱噪声的，植树，建隔音墙，关窗户是在传播过程中阻断噪声，带耳塞是在人耳处阻断噪声。三、填空题23.【答案】外耳；中耳；内耳 【解析】【解答】人耳分为外耳、中耳、内耳三部分，这三部分共同完成听觉活动。【分析】耳朵分为三部分：外耳、中耳、内耳。外耳：耳廓：收集声音。耳道：传递声音到中耳。中耳：鼓膜：将声波转化为振动。听小骨：传递振动到内耳。内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号。听觉神经：将听觉信号传递到大脑。24.【答案】音量；强；弱 【解析】【解答】声音的强弱可以用音量来描述。音量和振幅有关，振幅越大，音量越大，振幅越小，音量越小。【分析】本题考的是音量的概念以及影响音量大小的因素。25.【答案】固体；气体 【解析】【解答】声音可以在固体液体气体里传播，固体里传播最快，其次是液体，最后是气体。【分析】声音的传播需要介质，固体液体气体都可以作为传播介质。26.【答案】物体振动 【解析】【解答】声音是由物体的振动产生的。【分析】声音是由物体的振动产生的，振动的物体会产生声音。27.【答案】鼓皮；空气；声带 【解析】【解答】鼓声是由鼓皮震动产生的，刮风声是由空气振动产生的，人说话是由声带振动产生的。【分析】声音是由物体的振动产生的。28.【答案】空气；玻璃；真空 【解析】【解答】声音的传播需要固体、液体、气体。声音的传播需要介质，声音不能再真空中传播。【分析】声音的传播需要介质，不能在真空中传播，需要在固体、液体、气体中传播。29.【答案】快；高；慢；低 【解析】【解答】橡皮筋越紧，振动的越快，声音越高，橡皮筋越松，振动的越慢，声音越低。【分析】声音的高低和材料的长短粗细松紧有关。30.【答案】 【解析】【解答】人的耳朵从外到内依次分为：外耳、中耳、内耳。外耳包括耳廓、耳道。中耳包括骨膜和听小骨。内耳包括耳蜗和听觉神经。他们相互协作。【分析】耳朵分为三部分：外耳、中耳、内耳。外耳：耳廓：收集声音。耳道：传递声音到中耳。中耳：鼓膜：将声波转化为振动。听小骨：传递振动到内耳。内耳：耳蜗：将振动转化为听觉信号。听觉神经：将听觉信号传递到大脑。31.【答案】在罐内放一些棉花球；用毛巾把发声罐包起来（答案不唯一） 【解析】【解答】不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的响声变轻的办法是：在罐内放一些棉花球，用毛巾把发声罐包起来。【分析】本题考的是减弱噪声的方法。四、解答题32.【答案】解：骑兵骑马奔跑时，马蹄