中层干部代表发言稿

1/12中层干部代表发言稿在宜兴市第二期职校中层干部培训班开班仪式上的学员代表发言稿尊敬的各位领导，敬爱的班主任，亲爱的同仁们，大家好宜兴市第二期职业学校中层干部培训班今天隆重开班了很荣幸能够在这里代表全体学员发言首先，请允许我代表大家向给予我们这次宝贵的学习和发展机会的教育局领导致以诚挚的谢意同时向即将与我们共同走过一年的学习生活，为我们精心筹划一次次学习大餐的班主任孙老师递上衷心的感谢时隔一年，再次坐回这熟悉的教室，一年的宜兴市职业学校第二期德育干部和班主任培训时的历历场景又纷纷浮现在了我的眼前，那次培训，开班之初，培训计划拿到手时，一年的培训时间，“量大惊人”的培训作业，让人顿感窒息。但是，局领导和老班精心延请的德育专家，精挑细选的自学教材，精心组织的丰富多彩的互动活动，使我们每位学员在培训班结束时均深感受益良多，相信这一次的培训也必将使我们收获颇丰，使我们在今后翻转脑膜也记忆犹新。下面，我谨代表各位学员向领导、老班和授课老师们保证，我们必将以饱满的学习热情和勤恳的学习作风，全情投入到本次培训中去，圆满完成各项培训任务，全力2/12提升自我素养，并在整个培训过程中自觉做好以下工作第一严守培训常规纪律，主动调节工学矛盾，全面保障培训学习的到岗到位。全力做到不无故缺课、不迟到、不早退，尊重授课专家、不将工作带入课堂、专心听讲、认真笔记。第二坚持理论联系实际，将培训班中的所学、所得与自身工作紧密结合，在全省日益加强职业学校教学、学生、后勤三项管理工作督导视察工作的大背景下，利用本次难得的学习机会提升自己分管领域的工作能力，提高自己所在学校的三项管理工作成效。第三恪守团结友爱精神，利用这难得的培训机会和交流平台，毫无保留的交流工作经验和心得体会，相互借鉴、取长补短、共同进步，使我们二期学员们之间的友情更进一步升华，缔结弥足珍贵的同窗之谊，在中职学校管理这个战线无限宽广的战场上凝结生死与共的战友情谊。作为一个才走上中层副职岗位三年的管理战线小兵，在今天这个场合为众多经验丰富、能力出众大哥、大姐、同龄战友代言，心下十分忐忑，但我相信我只是用自己的嘴道出了大家的心声而已。同时，也请领导放心，我们深知你们的苦心，我们也知晓“未来不是我们要去的地方，而是需要我们共同缔造的地方”，我们将用未来的工作实绩3/12来迎接你们对我们本次培训成果的检验。最后，祝各位领导、同仁和老班万事如意谢谢大家第三篇2016年中层干部论坛发言稿2016年干部论坛发言稿各位领导，各位同仁上午好就本次论坛的三个议题发表一下自己不成熟的看法，不当之处还望不吝指正。议题一结合自己工作岗位谈管理经验或收获本人担任初一年级副主任，协助朱主任抓初一年级的学生管理工作，学生管理工作头绪多、任务多、新情况多，特别对于初一的学生管理来说，更是如此。结合一学期以来的学生管理工作收获有三点一是坚持；二是带头；三是公平、公正。坚持主要指坚持做好各项行为习惯常规和各项活动的检查、反馈、总结。检查、反馈坚持每天上午、下午各一次，总结坚持一周在年级教师会上一小结，一月在年级校风校纪总结会上一大结，并及时发放纪律、卫生、行为习惯流动红旗。总之通过这种坚持让每个班级、班级的每个学生都有努力的方向。带头主要指要求各班主任做到的年级的我们三个班主任先做到。比如划分卫生区时，在尽可能把初一的卫生区平均划分的情况下，把比较难干的卫生区留给年级的我们三个，并且哪位班主任要是4/12不愿意干分给的卫生区可以和年级的我们三人随意调换。在落实学校安排的其他工作和各项活动时年级的我们三位班主任也尽可能的带上头去。试想落实学校的各项工作你年级的都不带头，你如何去调动其他班主任的工作干劲啊公平、公正主要指在平时的班级量化考核中严格按照学校的班级量化考核方案，各项量化分都是公开、透明的，任何一位班主任都可以根据每天、每星期、每月的量化分去算出自己班级的量化情况，也可以根据量化扣分情况对本班的班级管理进行针对性的调整。在班级量化考核上我们看的是班主任认真干了吗，干好了吗，总之，通过尽可能公平、公正的量化让所有班主任、所有的学生都看到努力的希望。议题二谈谈你对小组合作学习与管理的想法关于小组合作学习有三点想法一是怎样合作；二是合作什么；三是如何保持学生合作学习的激情。关于怎样合作，在现实的课堂中有相当部分学生不知道如何进行小组合作学习，往往老师一说小组内合作讨论一下，几个同学一围就开始神侃乱啦一通，这样的小组合作有百害而无一利不要也罢。所以对小组合作教师应进行必要的引导和培训，最起码得让学生知道如何合作；关于合作什么，学生会合作了哪合作什么呢如果仅仅是互相检查一下学案做完了吗、通通答案、找找课本上的某个知识点对学生5/12来说太简单了。一次行两次行，长时间这样势必挫伤学生学习和合作的积极性。因此合作的内容应该有合作的必要性、有一定的挑战、便于激发学生合作学习的欲望；关于保持学生合作学习的激情，在现实的课堂上我们不乏碰到学生小组合作不参与、回答问题不举手不发言的情况，这就是学生对小组合作学习失去了兴趣，消极抵抗的表现。因此教师应本着教学有法，教无定法的原则积极探寻如何保持学生参与小组合作学习的兴趣。比如我们可以引入小组量化考核加分，对表现优秀的小组进行表扬并加量化分，来激励全组的同学为成为优秀小组而积极主动的合作起来。议题三谈谈你对学校大发展的好的建议学校的大发展说白了是“人”的发展，是实验中学每个师生的发展，是全体师生共同奋斗努力的结果。我想我们实验中学上至校长下至一般老师没有谁不想让实验中学发展的更好，实验中学能成为全省名校乃至全国名校才好呢就像莱州双语学校的教职员工谈到自己的学校都有种发自内心的自豪感、成就感。也都愿意为了学校的发展去努力，因为学校的发展是他们努力的结果，而学校的发展也让他们得到了回报。所以他们认可自己的学校，在学校工作有归属感，他们是学校的主人翁，他们对学校的发展有强烈的责任感。莱州双语学校实现了劲往一处使、心6/12往一处想的团结奋进的良好局面，实现跨越式的发展也就成为必然。所以，作为我们实验中学来说，建立一套真正能调动教师积极性的奖惩激励机制，保证学校的规划部署能确实落实执行下去，最大可能的调动全体教师的工作积极性，让他们努力有方向，努力有希望，毫不保留的为学校的发展贡献自己的力量。以实验中学今时今日的生源和地位，创特色、树品牌、办名校的目标是不难实现的。第四篇新任中层干部大会发言稿学校领导集体决策的参与者和执行人。作为承上启下的部门领导，中层干部是学校的骨干和中坚力量。如何摆正关系，明确职责，科学、艺术地开展工作，优质、高效地完成任务，工作的需要，也是每一位中层干部经常思考的问题。根据自己担任中层和副校长的工作经历和经验，就“如何做一名称职的学校中层干部”这个话题谈些看法，也可以当作是建议和要求。一、力求做到八字”要求如无真诚，1真诚。无论是做人还是做事。就谈不上朋友，谈不上同事。因此，上对领导，下对老师和学生，均应赤诚相见，以诚相待。公正是非常重要的每一个中层当然会有你关系特别好的同事，2公正。凡中层工作均涉及教职工的切身利益。因此。但在涉及利益问题上，必需让这些同事明白，平时7/12关系与工作是两回事，明智的老师会接受这一观点，小恩小惠反而会被他看轻，对于个别犯规的老师要敢于和善于批评，否则意味着对大多数人的不公正、不公平。同时强调，公正不是均等，对工作出色的教师，应当实行倾斜政策。为学生服务是中层领导必需树立的观念。3服务。中层工作是具体、繁琐的管理工作的服务性在中层岗位上得到充沛的体现。为教职工服务。就意味着奉献，4奉献。选择了教师这个职业。选择了中层，就意味着需要做出更大的牺牲和奉献。因为我不只仅是老师这个角色，更重要的还是教育教学工作的服务者、管理者、执行者。因此，必需多讲奉献，少讲待遇，享乐在前，享受在后，这是不能计较名利的职位。二、必需坚持的六项原则结合本部门特点，1讲服从但不盲从。执行中必需认真领会决策的精神实质。因地制宜，服从中补充丰实和完善学校的全局决策。讲服从但不盲从的原则，能够防止不动脑筋的照抄照搬，提高执行的灵活性和实效性。值得提倡和赞扬，2讲主动但不越权。积极主动地投入工作体现了中层干部强烈的主人翁责任感。也必须提倡，但作为一个部门和部门的中层，必需明确责权，摆正位置，掌握处置问题的分寸尺度，坚持主动而不越权的原则，能8/12防止不明责权的乱拍板、瞎拍板，防止给学校领导和全局工作造成主动，甚至要收拾残局的尴尬局面。有助于掌握事情的关键和解决问题。但学校领导，3讲请示但求有主见。中层部门遇到重要事情请示学校领导。特别是校长面对的部门多、任务重、时间紧，故请示有三忌忌突然访问请示。忌随意口头请示重要事情。忌无解决方案单纯向领导要主意。而应在请示时主动提出建议。讲请示但求有主见的原则，能方便领导全面了解事情缘由，拓宽领导思路，进行短时间的最佳选择，形成正确的决策。精神可嘉，4讲务实但要求创新。工作务实。但必需有创新的突破和活力。务实多为量的积累，创新才是质的飞跃。务实基础上有创新方可形成特色。讲务实更求创新的原则，能打破不思进取，墨守成规，死水一潭的工作状况。特别要注重奉献的实际效果。建议讲奉献但更求实效的原则，5讲奉献但更求实效。奉献精神是教师职业的高尚风范。但奉献要讲科学性和艺术性。能够防止忽视教育教学的科学方法，学生教育实效欠佳的现象等。但要防止责任人强调客观、找借口、逃避责任的不良风气，6讲客观但更求有利。工作中遇到客观困难造成工作未完成的现象很多。重在问题的解决，有利于学校工作9/12的全面展开。作为中层干部，需要的出现困难不强调客观，注重多方求解的精神，详细提出解决方案。例如工作做到什么水平，遇到哪些困难，自己认为有哪几种解决方法，尚需学校给以何种政策。讲客观但更求有利的原则能防止推卸责任，敷衍应付的现象发生，能引导教职工立足本岗位解决问题，积极主动寻求解决方法，形成富有责任感的务实作风。三、牢牢抓住一个核心执行。执行”就是实施、实行，什么是执行”简单地说。依照规定的事项去落实。首要的任务和职责就在执行。因此，作为中层干部。牢牢抓住“执行”这个关键，贵在执行，活在创新不执行也只是一纸空文，制度和方案再好。而且有章不循比没有制度还糟糕，因为它使管理的严肃性降为零。执行力挑战着干部团队的能力和水平，需要干部懂政策、敢负责、能沟通，不怕得罪人。着重突出两点一是执行过程中面对困难积极想办法解决，发明性执行包括很多方面。二是惯例管理中提出新的思路和方式，鼓励我中层干部成为智慧型管理者，要求干部带着问题走进校长办公室时，自己至少已有一个解决问题的方法，不把问题推给校长，也不向校长讨着儿，而是带着自己的方法寻求校长的支持，每一位管理者都能10/12发挥自己的智慧，学校的各项工作就会卓有成效。号召各位务必树立强烈的岗位意识、责任意识、成果意识，为此。牢固树产无功便是过的思想，贯彻落实好“八字”要求，坚持好“六项”原则，始终贯彻好“执行”这个核心，把第一时间原则和动手原则体现在每一个人的身上，争做一名三中合格的中层干部。四、近期需要做好的几件事1做好工作交接。熟悉部门工作顺序，2尽快熟悉部门工作、明确工作职责。学习掌握制度和要求。尽快进入角色。3增强角色意识。4及早启动工作。第五篇转业干部代表发言稿培训学员代表发言稿尊敬的各位领导，亲爱的战友们上午好时光荏苒，转眼间二一四年军转干部培训班即将结束。来自不同部队的107名转业干部在这度过了一段短暂而又充实，美好而又难忘的学习时光。在这短暂的23天里，人事局领导和有关部门的负责同志为我们顺利完成培训任务精心安排、辛苦劳作，提供了一个温馨和谐舒适的学习环境。在这里我代表二一四年全体参训学员向为我们培训付出辛勤汗水11/12的领导和老师们表示衷心的感谢和诚挚的敬意为期23天的报到前适应性培训，是地方政府给予军转干部的政治优待和教育关怀。虽时间不长，甚至短暂，却是一次难得的吸氧、充电过程，也是一次极好的大脑投资，进取与提升的机会，对我们每一名参训学员的保值增值，都起1到了重大的促进和催化作用。通过学习，我们进一步加深了对地方工作知识的了解，进一步认识到了由转业干部到合格公务员的差距，进一步增进了战友、师生之间的感情。23天的学习时间虽然短暂，但却会在我们人生的记忆中刻上难忘的符号；培训的内容虽然不多，但却会对我们今后的工作产生深远影响。人生数载，贵乎曾经。军旅生活，不仅强健了我们的体魄，而且砥砺了我们的精神，让我们知道什么是纪律，什么叫作风，什么是责任，什么叫义务，在我们骨子里注入了坚毅、勇敢和顽强。穿上了军装，就会始终听从党的召唤，国有危难，我们就会履职尽责，兑现誓言，奋不顾身、浴血奋战。如今，我们脱掉军装。如果说军营是我们人生的第一战场，那么转业到地方到就是我们人生的第二战场。这