七年级语文下册15《松鼠》（第2课时）教案（新版）苏教版.doc

松鼠课题松鼠课时 2 课时（总第 课时）科任教师授课时间三维目标1、掌握松鼠的特点2、学会理清说明顺序。3、能尝试有条理并生动地介绍小动物，提高口语表达能力。重难点重点：能尝试有条理并生动地介绍小动物，提高口语表达能力难点：激发学生关心动物、保护动物的热情教学过程一、导入新课、揭示目标（12分钟）出示教学目标1、掌握松鼠的特点2、学会理清说明顺序。3、掌握说明方法的运用。4、学会品味分析文艺性说明文的语言特点。5、激发学生关心动物、保护动物的热情。 二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）出示自学提纲1、本文都运用了哪些说明方法呢？（请举例说明，并体会其作用。）2、请你举例分析、品味本文说明语言生动性和准确性特点。3、拓展话题：请你为松鼠保护行动设想一个可行性办法。课堂总结学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？合理清晰的结构鲜明的事物特征；合理安排顺序准确、生动的语言恰当选用说明方法三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）通过提问、师生互动、小组讨论等形式解决问题。1、解决自学提纲中的问题：2、合作解决学生自主发现的问题。3、教师小结本节课学习重、难点。四、巩固新知，当堂训练（15分钟）请指出下面句子的说明方法，并分析其作用。1、它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。2、玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。3、它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁-五、课外作业，拓展延伸（3分钟）拓展话题：请你也来帮助我由于人类对自然环境的破坏，加上有些不法分子的捕杀，“讨人喜欢”的小松鼠正面临着生存危机。现在小松鼠想得到你的帮助，请你为松鼠保护行动设想一个可行性办法自主备课记录自主备课记录教研活动记录教研活动记录板书设计 品读生动的语言人格化的描写：赋予松鼠人的习性拟人化的手法教学反思注：写教学反思的切入面 根据新课标理念，课堂教学规律、课堂教学评价体系，教学反思可以从以下六个方面着手：1、教学内容方面：教材处理的合理性；导入、结课的激励性；深层意义的规律有否揭示与发掘。2、教学过程方面：教学程序安排的合理性；教学设计的科学性；媒体运用的适切性；反馈评价的准确性。3、从课堂管理方面进行反思：班级成员涉及面的广泛性；全班同学学习的积极性；学法指导的经常性；处理偶发事件的应变性。 4、时间安排方面：时间分布的合理性；课内时间的可压缩性。5、学生活动方面：学生活动的能动性；交往状态的合理性；学生心智活动的发展性。6、目标达成方面：学生知识、技能的落实性；学生学会学习的水平性；教师课内教学监控的有效性。 撰写教后录的切入点1、成功点：主要是指课堂教学中的闪光点。如课堂上一个恰当的比喻，教学难点的顺利突破，引人入胜的教学方法。又如一些难忘的教学艺术镜头：新颖精彩的导语，成功的临场发挥，扭转僵局的策略措施2、失败点：主要是指课堂教学中的砸锅点。如教学目标定位不准，造成的“吃不了”或“吃不饱”之现象；教学引导的度把握不适，造成的“一问三不知”的僵局；教学方法选择不当，造成的低效等。3、遗漏点：主要是指课堂教学设计中遗漏的一些环节或知识点。如教学衔接必需的知识点，帮助学生理解课文的背景材料，拓展延伸的内容等。4、改进