2013-2014n年度说课比赛策划书.doc

化学学院2013-2014年度2012级说课比赛策划书 化学学院团总支学生会学习部 制 2013-11-03 目 录1、 活动名称2、 活动背景三、活动目的四、组织单位五、参与对象六、活动时间及地点七、比赛流程安排 （一）班级赛 （二）复赛 （三）学院决赛 （四）奖项设置 （五）比赛结果公示八、竞赛规章九、注意事项一、活动名称：化学学院20132014年度2012级说课比赛二、活动背景 通过大一一年的知识学习和积累，步入大二的同学们对师范生技能有了一定的了解，但掌握程度不够，其中存在较多的疑问和困难，同时，同学们怀有很高的热情想要去解决，并强烈希望参加有关师范生技能的活动，特此，化学学院学生会学习部举办本次说课比赛。三、活动目的 为了进一步推进学风建设，提升师范生说课技能，培养师范生专业实践能力，同时，为了营造良好的学习氛围，解决2012级同学心中有关师范生技能的疑惑，使其积极参与到加强师范生技能的活动中来，化学学院学生会学习部在2012级开展本次说课比赛。四、组织单位主办：化学学院团总支学生会承办：化学学院团总支学生会学习部五、参与对象 化学学院2012级全体同学及2011级、2010级嘉宾、评委。六、活动时间、地点（一）班级赛：2013年11月25日2013年11月29日（在2013年11月30日各班告知学习部各班级所选参加学院复赛的5名同学的姓名、学号、联系方式）（二）学院复赛：2013年12月2日2013年12月6日（三）学院决赛：2013年12月9日2013年12月13日 地点：待定七、比赛流程安排 (一)、班级赛 通过各班现场说课的形式，评选出化学师范专业每班5名共20名（视各班参赛人数可有变动）参赛选手参加学院复赛，科学教育专业4名选手直接进入决赛，具体如下：1、提前两周通知各班并报名、准备。（原则上是每班的所有人员都要参加班级初赛，在班级赛之前将各班参加初赛的所有成员名单发给负责各班的学习部副部处，并写明参加比赛成员占班级成员的百分比。）2、针对各班报名的情况，在11月15日，学院将统一举行说课方面的培训，邀请优秀的学姐、学长进行说课内容、形式及细节上的讲解及强调。3、各班确定比赛时间、地点，并邀请10、11级有经验的学姐学长们做评委，本着公平公正的原则进行评审。（建议每班邀请3-4名评委，若班级联系不到评委可提前一周与学习部联系）；【各班在班级赛之前，上报学习部各班的比赛的时间、地点及评委姓名，比赛后交总结和比赛照片。】注：本次活动采取化学师范专业与科学教育专业分开进行比赛的形式，故在邀请评委、说课内容与方式等方面加强注意,同时请邀请对应班级的13级学弟学妹来观摩本班说课比赛。（二）、复赛 复赛采取同班级赛相同的现场说课的形式，最终选出化学师范专业10名参赛选手进入决赛（科学教育专业不参与复赛，班级四名选手直接晋级决赛），具体如下：1、活动前期准备时间负责事项部门负责人提前一周活动策划的确定，并包括评分细则的拟定学习部张艳根据情况打印打分表多份学习部但华梅复赛参赛选手进行抽签，并将说课内容交给负责人学习部吴艳芸确定比赛时间并申请教室学习部但华梅制作宣传海报并张贴宣传部吴怨PPT的制作学习部吴艳芸邀请评委及嘉宾待定提前三天通知观众到场时间、地点学习部干事确定主持人1名，并交代相关事宜文娱部李雨确定礼仪6名女生部孙博静确定计时人员2名马列部唐宁确定统分人员3名组织部王成林提前一天准备嘉宾席、评委席牌，工作牌3个办公室谭时娟准备矿泉水、纸笔（数量视情况而定）生活部李圆准备电量充足的相机一个通讯部方天凤活动现场座位安排表自律委蒋鹏审核所有工作是否到位主席团学习部丁清然张艳2、 活动当天提前2小时 各参赛选手：拷贝比赛所需PPT，并确认无误； 学习部：拷贝说课比赛PPT、摆放打分表； 宣传部：制作黑板报； 生活部和办公室：摆放评委嘉宾席牌、水、笔、纸； 女生部：确保礼仪到位提前1小时：观众入场，由自律委安排座位，并维持现场秩序；活动中：通讯部负责拍照工作注：整个活动中，需保持活动纪律，并保持活动气氛，确保活动的正常进行。3、 活动流程1 欢迎嘉宾入场，主持人致开场词，并介绍嘉宾及评委；2 主持人宣布活动正式开始，参赛选手按选手号依次进行说课比赛内容，每人时间12分钟（10分钟说课，2分钟板书），比赛结束后，由评委代表进行点评；3 宣布比赛结果（化教前10名、科教前4名进入决赛）；4 活动结束，嘉宾评委离席，观众退场。（三）学院决赛（1）抽签。请进入院级赛的选手于xx日xx：xx到学院学生工作办公室，抽取说课比赛决赛顺序，并将所讲课程内容的教案以及ppt交到学院学生工作办公室。（2）选手于12月xx日xx:xx在指定教室（另行通知）报到。（3）选手按抽签顺序在12分钟内依次完成现场说课、板书设计与书写。（4）比赛结束后由评委进行点评。注：院级赛若有变动另行通知。（四）奖项设置 化学（师范）：设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名。 科学教育：设一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名，优秀奖一名（五）比赛结果公示比赛总成绩=80%的说课成绩+20%的教案成绩。将尽快将比赛成绩公布，并给获奖者颁发获奖证书【看情况而定，尽量现场颁发证书。】八、竞赛规章：分为板书设计与书写、现场说课两个环节。1.选手在10分钟内完成现场说课。说课内容为现行幼儿园、小学、初中、高中课本内容，学科不限，要求用普通话和多媒体课件。（建议化教的最好选择化学内容进行说课）2.选手在2分钟内在黑板上完成板书设计与书写。九、注意事项：1、充分做好本班级的说课比赛前期准备，遇到什么问题请及时与学习部联系。2、请根据安排按时完成班级赛。3、本班说课比赛可以不进行教案评比，只院级赛时进行教案评比。4、请各班组织好班级赛，参加者较多时可以分两批进行比赛，选出每批前几名进行再次比赛。说课比赛评分标准见附件一，教案评比标准见附件二 化学学院团总支学生会学习部2013年11月3日附件一化学学院说课比赛评分细则项 目评价要点及参照内容各项分值教师基本功（3.0分）语言清晰、简练、准确，教态自然、大方、亲切。10分板书字体工整，布局合理，美观、科学。20分现场说课（7.0分)说教材阐明新课标对教材的总要求，三维（知识、能力、情感）目标明确、具体、切实可行。0.5分确定的重点、难点和关键，符合教材实际和学生实际。0.5分说教法 、学法教法恰当，能体验探究性，富有启发性、灵活性，使用直观教具或现代化教学手段恰到好处。1.0分从学生的学情出发，指导学习方法正确。学法指导的理论根据正确。0.5分说学程序设计教学程序的设计安排科学、严谨、周密、结构合理、有针对性。1.5分教学目的明确，教学主次分明，有驾驭教学过程的高度艺术性，教学设计的理论依据正确、恰当、具体。1.5分说板书阐述板书设计原理，创新性简明、易懂、逻辑性强1.0分课件直观形象生动，取材适宜，内容表述正确多媒体操作简便快捷，画面艺术性好，整体标准相对统一0.5分注：总分为10分若超时（或说课时间过少）则应扣除相应的分（超过所规定时间的30秒为超时，超时30秒以内扣0.05分，超30秒以上者扣0.1分；说课时间少于规定时间30秒以上者，则应扣0.1分）附件二教案评比细则评比项目评价指标分值教学目标对教学目标的描述清晰准确，目标的提出应符合新课程标准，体现课改理念，关注对学生学科学习能力以及情感意识等多方面能力的培养。15分教学设计思路依据教学目标、学生特点、教学内容、教学条件等，合理设计教学流程，教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律，科学选择教学方法, 重点难点把握准确, 结合课程改革理念，有创新。20分教学过程要求对过程的描述清晰、完整，充分表达教师的设计意图，符合学习目标的培养要求；导入新课或创设情境要自然流畅，能够恰当地激发学生的学习兴趣，为学习目标与学习任务的提出做好铺垫；重点突出，难点表述清楚；内容科学