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普通高中课程标准实验教科书生物第一册人教版 第3节 物质跨膜运输的方式一、知识结构 自由扩散 被动运输 物质跨膜运输的方式 协助扩散 主动运输二、教学目标1、说明物质进出细胞的方式。2、进行图表数据的解读。三、教学重点、难点及解决方法（1）教学重点及解决方法教学重点物质进出细胞的方式。解决方法1、介绍扩散现象，列举氧和二氧化碳进出细胞的现象，总结出自由扩散的概念。2、葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，却能通过细胞膜，总结协助扩散的概念。3、列举逆浓度梯度跨膜运输现象，总结出主动运输的概念。（2）教学难点及解决方法教学难点主动运输解决方法通过列举逆浓度梯度跨膜运输的现象，播放相关的多媒体动画，讲清主动运输的概念及特点。四、课时安排1课时五、教学方法直观教学法、讲授法、讨论法。六、教具准备课件七、学生活动1、指导学生，阅读教材，回答相关问题。2、启发学生提出问题。八、教学程序问题探讨给学生呈现P70图，提出下列讨论题：1、什么样的分子能够通过脂双层？什么样的分子不能通过？2、葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，但是小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，对此该如何解释？3、观察此图，你还能提出其他问题吗？学生讨论后回答。教师播放自由扩散，协助扩散和主动运输三种跨膜运输的多媒体动画。设计下表让学生填写：项目自由扩散协助扩散主动运输膜外、膜内浓度高低是否需载体蛋白是否消耗ATP实例讲述（一）小分子或离子的跨膜运输1、自由扩散往清水中滴一滴蓝墨水，清水很快变为蓝色，这就是扩散。物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。不需要载体蛋白，也不需要消耗ATP，只能顺浓度梯度运输，如O2、CO2、甘油、乙醇等。2、协助扩散葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，却能通过细胞膜，是因为镶嵌在膜上的一些特有的蛋白质，能协助葡萄糖等物质顺梯度跨膜运输，进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散。不需要消耗ATP。自由扩散和协助扩散统称为被动运输。3、主动运输从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。如Na、K、Ca2的吸收。（二）胞吞和胞吐结合P72图讲解。1、胞吞：当细胞摄取大分子时，首先是大分子附着在细胞膜表面，这部分细胞膜内陷形成小囊泡进入细胞内部，这种现象叫胞吞。2、胞吐：细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子排出细胞，这种现象叫胞吐。（三）总结重点总结物质跨膜运输的方式，两种被动运输的方式有什么异同，主动运输与被动运输的区别及对细胞生活的意义。（四）布置练习作业73（五）板书设计第节物质跨膜运输的方式一、小分子和离子的跨膜运输项目自由扩散协助扩散主动运输膜外、膜内浓度高低膜外高，膜内低膜外高，膜内低膜外低、膜内高是否需要载体蛋白
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