英语人教版七年级下册Unit9SectionAGrammarfocus-3d.doc

Unit9说课稿今天我将以unit7,SectionA的第二课时为主题授课。本课主要用英语描述人的外部特征。本课以视频，音频以及图片形式出现，直观生动；帮助学生认识并会应用表示性质，品质的形容词。具有现实生活意义。同时，本课输出了大量信息，这些信息有助于激发学生兴趣，调动学生学习积极性。现就该课授课构思向各位评委及老师们陈述如下：一、关于教材：通过本课教学，帮助学生能够简单地描述一个人的外貌特征。教学重点：1、引导学生用英语表达一个人的外貌特征，帮助学生记忆表示人物性质，品质的形容词。2、教育学生热爱自己的家人及朋友。教学难点：1、记忆单词，理解句子。2、用英语叙述人的外部特征。二、关于教法：1、用英语组织教学，为学生创造语言交际环境，对于培养学生听、说能力十分必要，这是培养学生用英语思维能力的基础。2、运用幻灯，卡片、挂图进行直观教学；通过游戏、演唱进行趣味教学；通过讨论培养学生合作精神；通过学生叙述培养其用英语表达的能力；通过画图和练习培养学生积极参与和运用能力。 三、关于学法：1、英语新课程的改革，重点在于课堂互动的改革。这种“互动”，不是简单的“师问生答”或“师说生写”。新课程以“任务教学”为目标，通过学生“在活动中学，在学中活动”，充分体现师生的情感互动，学生的合作参与互动。同时，以培养兴趣为手段，以促使学生完成任务目标为目的。2、以教师的感染力为心理力量，激发学生主动学习的兴趣。教师的热情、关怀、微笑和帮助是感染力重要因素。3、通过开展活动，调动学生的积极性，指导学生自主学习。4、设计的词、句、段、篇符合学生的实际，充分考虑到学生敢于挑战、敢于表现。 四、关于教学程序（简要程序）：本课我设计了五项任务，以这五项任务为线索组织教学。1、导入新课。用遮盖的方式复习第一课时所学的单词；然后放一段武亦姝的视频，引出句型Do you know 武亦姝? What does she look like? 2、出示幻灯片上的名人图片，进行任务1教学。调动学生积极性，活跃课堂气氛。3、让学生描述他们的爸爸，妈妈的外部特征，进行任务2教学。4、老师出示一些名人海报图片，学生尽可能多地用英语来描述他们的外部特征，进行任务3教学。5、做猜名人游戏，进行任务4教学。为学生用英语叙述打基础。 6、让学生课前画出他们最熟悉的人的图片，学生分组讨论，每组推荐一个学生上台向大家叙述介绍这个人的外部特征，从而形成一篇文章。7、课堂训练及课外作业：理解句子填词、画图。主要练习本课应掌握的词写一篇描述人物外部特征的作文。Teaching tasks:Task1:Look at the pictures and do pairwork. What do they look like? They are tall. What does shehe look like? SheHe is medium of height.Task2:Ask students to describe their mothers or fathers and do pairwork. What does your mother or father look like? She has short curly hair. He is medium of build.Task3: Describe some famous persons. What does Lu Han look like? He is very tall. What does Di Li Re