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MapoftheU K UnionJack UnionJack 英国国旗 中国称之为 米 字旗 因为其图形看起来像是由两个 十字 组成的形似汉字 米 字 其实这一旗帜是由三个 十 字组成 包含英格兰圣乔治十字图案 白底红十字 苏格兰圣安德鲁 字 蓝底白色对角线 和爱尔兰圣帕特里克 字 白底红色对角线 所以 米 字旗原来是英格兰 苏格兰和爱尔兰三国国旗图案的重叠 England Scotland Wales Ireland 1536年英王HenryVIII签署 合并条约 ActofUnion 英格兰和威尔士正式合并 1707年苏格兰与英格兰合并 1801年12世纪后半叶 英国开始入侵爱尔兰 1541年英王成为爱尔兰国王 虽然爱尔兰人民坚持不懈地斗争 甚至于1643年宣布爱尔兰脱离英国 但终于于1801年被英国正式吞并 英国于1921年同意爱尔兰南部26个郡成立自治邦 北部6郡则划归联合王国 毕继万 世界文化史故事大系 英国卷 上海外语教育出版社 2003 P22 辞海 ElizabethII QueenoftheCommonwealth QueenElizabethIIandtheDukeofEdinburgh女王夫妇结婚60年 ElizabethII ElizabethII ElizabethAlexandraMary born21April1926 isqueenregnantof16independentsovereignstatesknownastheCommonwealthrealms theUnitedKingdom Canada Australia NewZealand Jamaica Barbados theBahamas Grenada PapuaNewGuinea theSolomonIslands Tuvalu SaintLucia SaintVincentandtheGrenadines Belize AntiguaandBarbuda andSaintKittsandNevis Sheholdseachcrownseparatelyandequallyinasharedmonarchy aswellasactingasHeadoftheCommonwealth Asaconstitutionalmonarch sheispoliticallyneutralandbyconventionherroleislargelyceremonial IntheUnitedKingdom sheisSupremeGovernoroftheestablishedChurchofEngland ReferenceBooks I 李赋宁 2005 英语史 商务印书馆罗伯特 麦可拉姆等 2005 英语的故事 百花文艺出版社戴问天 2003 为什么是英语 东方出版社裘克安 1993 英语与英国文化 湖南教育出版社郑立信 顾祖嘉 1993 美国英语与美国文化 湖南教育出版社加兰 坎农 1987 英语史 中国对外翻译出版公司费尔南德 莫塞 1990 英语简史 外语教学与研究出版社 ThesignificanceofstudyingthehistoryoftheEnglishlanguage Liberaleducation aculturalsubject Liberaleducationeducationbasedonliberalartsandintendedtobringabouttheimprovement discipline orfreedevelopmentofthemindandspirit Liberalartsthestudies aslanguage philosophy history literature abstractscience especiallyinacollegeoruniversitythatarepresumedtoprovidechieflygeneralknowledgetodevelopgeneralintellectualcapacities asreasonandjudgment asopposedtoprofessional vocationalortechnicalstudiesBaugh Cable Wecouldalmostwritethehistoryofcivilizationmerelyfromlinguisticevidence P 295 TwoApproaches synchronic diachronicSyn atthesametime Dia throughSynchronic studyingtheeventsofaparticulartimeorerawithoutconsiderationofhistoricaldata Diachronic oforconcernedwithphenomena esp oflanguage astheyoccurorchangethroughtime AmericanHeritageDictionary Thetermsynchronicmeansdescribingalanguageasitexistsatonepointintime Thetermdiachronicmeansconcernedwithhistoricaldevelopmentofalanguage Incorrelationbetweenspellingandpronunciation pint paint enough tough rough though dough u thought sought brought through u plough au Incorrelationbetweenspellingandpronunciation II Gloucestershire gl st i Leicestershire lest i Worcestershire wust i Warwickshire w rik i Derbyshire da bi i Reading redi Salisbury s lzb ri LochNess l knes Incorrelationbetweenspellingandpronunciation III 表示 音的拼写形式至少有13种 shoe 鞋 sugar 糖 issue 问题 mansion 公寓大楼 大厦 mission 使命 nation 国家 suspicion 怀疑 ocean 海洋 conscious 有意识的 chaperon 在社交场所陪伴未婚少女的年长妇女 schist 片岩 fuchsia 紫红色 pshaw 哼 啐 表示不耐烦 等 世界语言的分类 一般地讲 世界诸语言有3种分类法 类型分类法 typologicalclassification 区域分类法 或称地理分类法 geographicalclassification 谱系分类法 或称发生学分类法 geneticclassification 这3种分类法的理论基础各不相同 因而根据这些方法划分语言类别 往往互有交叉 类型分类法 传统的类型分类法主要根据词的形态结构 不是根据亲属关系 来划分语言 这是一种纯粹的共时分类法 它按照结构的同形特点 把语言划分为若干类型 既不考虑它们的历史来源 也不考虑它们过去和现在的地理分布 根据语言的形态标准 一般分作3大类 分析型语言 即国外学者所说的孤立语 其特点是词基本上无专门表示语法意义的附加成分 形态变化很少 语法关系靠词序和虚词来表示 大多数分析型语言都是单音节的 其中许多语言有几个声调 汉藏语系的语言多是分析型语言 非洲的一些语言也是分析型语言 类型分类法 粘着型语言 其特点是词内有专门表示语法意义的附加成分 一个附加成分表达一种语法意义 一种语法意义也基本上由一个附加成分来表达 词根或词干跟附加成分的结合不紧密 属于粘着型语言的有 古代的苏默语 已消亡 乌拉尔 阿尔泰 高加索等语系的许多语言 以及亚洲和太平洋地区的另一些语言如日语 朝鲜语 巴布亚诸语言等 欧洲的巴斯克语 非洲的斯瓦希里语 班图诸语言 美洲本土的语言等 也都属粘着型语言 屈折型语言 其特点是用词形表示语法关系 一个格式往往可以表示几种语法意义 词根或词干跟附加意义结合很紧密 往往不易截然分开 有的甚至用内部屈折来表达语法意义 屈折型语言的数量比粘着型语言的数量要少得多 但它包括两个重要语系 印欧语系和阿非罗 亚细亚语系的语言 如梵语 希腊语 拉丁语 阿拉伯语 希伯来语 以及欧洲的许多近代语言 如俄语等 区域分类法 区域分类法是按地区划分语言的一种方法 它的主要依据是 由于地理上相邻 一些语言在长期的聚合过程中会获得某些共同的特征 一个地区的语言 往往会受到该地区具有文化优势的语言的影响 这些语言之间也会产生相互影响 从而在语音 词汇 语法上具有较多的一致性 这种方法使语言有可能取得较大的分类 不致过于繁琐 在某些地区的语言事实和语言亲属关系不够清楚的情况下 人们常把区域分类法和谱系分类法结合起来使用 有些学者对美洲印第安语和巴布亚等地的语言就是采取这种做法 谱系分类法 谱系分类法是近代用得最广泛的一种分类法 它主要根据某一共同母语在分化过程中保留下来的共同特征 语音 词汇 语法方面的共同成分 来划分语言 谱系分类和区域分类 都具有明显的历时性 在19世纪以前的好几百年中 圣经 关于人种分布的传说对语言分类的研究产生过影响 1786年 英国学者W 琼斯比较了梵语 希腊语 拉丁语的某些共同特点之后 发现了其间的对应规律 于是提出印欧诸语言同属一系的理论 此后 历史比较语言学兴起 学者们用这种方法又研究了许多别系的语言 某些学者在谱系分类的基础上 企图重建 人类最初的共同语言形式 有的学者称作化石语言 以此来证明世界诸语言同出一源的假说 这种构拟建立在层层假设之上 多半是无法验证的 受到学者重视的是有文献可据和推断周密的谱系分类 即历史比较语言学 languagefamilies 早在1786年英国梵文学者威廉 琼斯爵士 SirWilliamJones 发表了他在语言学领域里惊人的发现 梵文 Sanskrit 和希腊语 拉丁语是同源的 这三种语言都是从原始的印欧语演变而来的 几千年前 在欧洲中东部 相当于立陶宛Lithuania的地理位置 居住着具有石器时代文明的游牧民族的部落 这就是原始的印欧人 他们的语言就是原始的印欧语 大约在公元前3000年的时期 这些游牧部落开始迁徙 其中一些部落向南移动 经过南欧 最后到达南亚次大陆 这就是为什么古印度语 梵语 和古代欧洲语言 希腊语和拉丁语 非常相似的原因 由于原始印欧人部落的移动和迁徙 原始印欧语就分化成各种不同的方言 这些方言就是印欧语系各语支的祖先 语系的建立 在18世纪80年代 英国学者对印度的梵语和欧洲的一些语言进行了对比研究 contrastiveanalysis 发现它们之间有一些相似的特点 并提出了语言谱系的观点 到19世纪 经过语言学家的研究 基本上确立语系的存在 并且把世界上的各种语言归属于不同的语支 建立了语言亲属关系的联系 世界语言的分类 在对世界上数千种语言的划分和分类中 采用的最广泛的是谱系分类法 geneticclassification 谱系分类法主要根据某一共同母语在分化过程中保留下来的共同特征 即语音 词汇 语法方面的共同成分 来划分语言 是一种典型的历时分类法 主要语系汉藏语系汉语族 七大方言 官话方言 吴方言 湘方言 客家方言 赣方言 闽方言 粤方言 藏缅语族 藏语 门巴语 彝语 哈尼语 缅甸语 阿昌语 羌语等 苗瑶语族等 苗语 布努语 勉语 侗语 仫佬语 壮语 傣语 黎语等 Indo EuropeanFamily 印欧语系是当代世界上分布区域最广的一个语系 几乎包括整个欧洲 美洲 澳大利亚 新西兰 以及非洲和亚洲的许多地区 目前 使用印欧语系语言的人比说其他任何语系的语言的人都要多 说某一种印欧语言的人加在一起有二十多亿 接近全世界人口的一半 地球上60 以上有人居住的地方都有一种官方语言是印欧语言 Indo EuropeanFamily 日尔曼语族 西支 英语 德语 依地语 卢森堡语 荷兰语 佛来芒语 阿非利堪斯语 弗里西亚语等 北支 冰岛语 挪威语 丹麦语 瑞典语 东支 哥特语 罗曼语族 拉丁语 意大利语 法语 西班牙语 葡萄牙语 罗马利亚语等 凯尔特语族 爱尔兰语 威尔士语 苏格兰盖尔语等 波罗的语族斯拉夫语族 俄语 乌克兰语 波兰语 捷克语 保加利亚语等 印度 伊朗语族 梵语 印地语 乌尔都语 波斯语等 安纳托利亚语族 吐火罗语族 希腊语族 阿尔巴尼亚语族 亚美尼亚语族 OtherlanguageFamilies 乌拉尔语系高加索语系阿尔泰语系南亚语系南岛语系阿非罗 亚细亚语系尼日尔 科尔多凡语系尼罗 撒哈拉语系等等 世界的语言 III 根据Lewis M Paul ed 2009 Ethnologue LanguagesoftheWorld Sixteenthedition Dallas Tex SILInternational 全世界现有6909种语言 其中使用者超过一亿的有9种语言 使用者在一千万至一亿人的有77种 汉语Chinese1 213million西班牙语Spanish329英语English328阿拉伯语Arabic221印地语Hindi182孟加拉语Bengali181葡萄牙语Portuguese171俄语Russian144日语Japanese122德语German90 使用英语的国家和地区 U K 英国 U S 美国 Ireland 爱尔兰 Australia 澳大利亚 NewZealand 新西兰 Canada 加拿大 BahamaIslands 巴哈马 Jamaica 牙买加 Barbados 巴巴多斯 Guyana 圭亚那 TrinidadandTobago 特立尼达和多巴哥 Singapore 新加坡 Botswana 博茨瓦纳 Cameroon 喀麦隆 Ghana 加纳 Fiji 斐济 Gambia 冈比亚 Lesotho 莱索托 Liberia 利比里亚 Malawi 马拉维 Malta 马耳他 Mauritius 毛里求斯 Nigeria 尼日利亚 Zimbabwe 津巴布韦 SierraLeone 塞拉里昂 SouthAfrica 南非 Kiribati 基里巴斯 Uganda 乌干达 Zambia 赞比亚 SaintLucia 圣卢西亚 SolomonIslands 所罗门群岛 Kenya 肯尼亚 Seychelles 塞舌尔 Namibia 纳米比亚 Vanuatu 瓦努阿图 Swaziland 斯威士兰 Pakistan 巴基斯坦 等的国语或官方语言 印度的正式联系语言 双语及多语 比利时 Belgium 官方语言 佛莱芒语 Flemish 法语瑞士 Switzerland 官方语言 德语 法语 意大利语 拉托罗曼语 罗曼什语 挪威 Norway Norwegian 挪威语 英语为第二语言瑞典 Sweden Swedish 主要使用瑞典语和芬兰语芬兰 Finland Finnish 主要使用芬兰语和瑞典语奥地利 Austria 主要使用4种语言 德语 塞尔维亚 克罗地亚语 Serbian Crotian 斯洛文尼亚语 Slovenian 匈牙利语 Hungarian 标准德语为官方语言 双语及多语 II 卢森堡 Luxembourg 官方语言 法语 德语 卢森堡语摩纳哥 Monaco 主要使用3种语言 法语 意大利语 普罗斯旺语马耳他 Malta Maltese 官方语言 马耳他语 英语爱尔兰 Ireland Irish 官方语言 爱尔兰语 英语印度 India 官方语言 印地语 英语 世界濒危语言 UNESCO的统计显示 全球97 的人使用4 的语种 占全球3 的人口说着全球96 的语种而且有一半的语言只有不到10000人会说 有25 的语言不到1000人会说 同时 只有不到20 的语言在学校和互联网上使用 世界上80 的网页是英语网页 数以千计的语言基本上进入不了教育体系 新闻媒体 出版物和公共场所 尤其是没有文字的土著语言 消失的危险更为突出 世界濒危语言 全世界目前有150种濒危语言的使用人数不到10人 有80种濒危语言的使用人数不足5人 其中28中属于极度濒危语言 只剩1人会说 而且只会说单词或者简单句子 去年中国台湾最后一个会说巴则海语的人 97岁的原住民潘金玉去世 这一语言随之消亡 世界濒危语言 UNESCO前任总干事长松浦晃一郎曾经说道 一种语言的消失导致许多费物质文化遗产形式的消失 特别是使用这种语言的团体 不必说诗歌和传说 更不必说谚语和笑话 传统和口头表达组成的珍贵传承 语言的消失同样损害人与生物多样性之间保持的关系 因为语言承载着丰富的自然以及宇宙知识 南方周末 2011 5 26 D26页 中国的语言 根据中国社会科学院民族学与人类学研究所的一项最新调查表明 我国现有五大语系 129种语言 不包括各语种的方言 其中汉藏语系76种 阿尔泰语系21种 南岛语系16种 南亚语系9种 印欧语系1种 混合语系5种 此外还有一种朝鲜语 尚未界定语系 在这129种语言 有117种语言是已经濒危或正在走向濒危的 中华读书报2008 1 23 中国的语言 II 一项调查显示 中国正在使用的120余种少数民族语言 使用人口在一万人以下的语言约占语言总数的一半 在一千人以内的有20余种 它们基本上处于濒临消亡的边缘 有几种少数民族语言已经处于完全失去交际功能的状态 如满语 畲族语 赫哲语 塔塔尔语等 有20 的语言已经濒危 如怒语 仡 ge 佬语 普米语 基诺语等 40 的语言已经显露濒危迹象或正在走向 中国的语言 III 濒危 即使使用人口超过1000人的语言 也并不能说明它们有较强的生命力 例如 满族虽然有1100多万人口 但会说满语的人却已经不足百人 他们都是年过八旬的老人 这些老人辞世之时 也将是满语退出历史舞台之日 有关人士担心 如果满语消失 很多清代史实再也没有解秘的机会了 南方周末 2011 5 26 D26页 综合性语言和分析性语言 Asyntheticlanguageisonewhichshowstherelationofwordsinasentencelargelybymeansofinflection Ananalyticlanguageisonewhichindicatestherelationofwordsinasentencebymeansofwordorder prepositionsorauxiliaryverbs ratherbyinflections 英语的特点 英语的句子结构比较简单 自然 合乎逻辑思维的自然顺序 也就是说 英语的词序比较自然 英语不像德语或俄语 句子结构有没有那么复杂 词序有没有那么多的倒装现象 英语的 语法 性别和 天然 性别相一致 不像德语 俄语 拉丁语那样把所有的名词 按照 语法 性别 都分为阳性 阴性和中性 英语的第二个特点就是它的词汇非常丰富 因此它的表现能力特别强 据估计 英语词汇包括的单词超过100万 居世界各语种的首位 李赋宁 DualCharacteroftheEnglishLanguage ItisthisoldvigorousAnglo SaxonlanguagewhichformsthebasisofourmodernEnglish IfwereadaparagraphfromanygoodEnglishbook andthenanalyzeit aswewouldaflower toseewhatitcontains wefindtwodistinctclassesofwords Thefirstclass containingsimplewordsexpressingthecommonthingsoflife makesupthestrongframeworkofourlanguage Thesewordsarelikethestemandbarebranchesofamightyoak andifwelookthemupinthedictionarywefindthatalmostinvariablytheycometousfromourAnglo Saxonancestors DualCharacteroftheEnglishLanguage II Thesecondandlargerclassofwordsismadeupofthosethatgivegrace variety ornament toourspeech Theyareliketheleavesandblossomsofthesametree andwhenweexaminetheirhistorywefoundthattheycometousfromtheCelts Romans Normans andotherpeopleswithwhomwehavebeenincontactinthelongyearofourdevelopment DualCharacteroftheEnglishLanguage III Themostprominentcharacteristicofourpresentlanguage therefore isitsdualcharacter Itsbestqualities strength simplicity directness comefromAnglo Saxonsources itsenormousaddedwealthofexpression itscomprehensiveness itsplasticadaptabilitytonewconditionsandideas arelargelytheresultofadditionsfromotherlanguages andespeciallyofitsgradualabsorptionoftheFrenchlanguageaftertheNormanConquest Itisthisdualcharacter thiscombinationofnativeandforeign ofinnateandexoticelements whichaccountsforthewealthofourEnglishandliterature W J Long 29 30 MeritsoftheEnglishLanguage Englishhasanalphabeticalsystemofspelling Inthisrespect itisoneuponthepictographiclanguageslikeChineseandJapanese EnglishalsoexcelslanguageslikeFrench GermanandRussianinitseasinessofgrammaticalconstruction totaldisregardofthedistinctionsofgenderandcopiousnessofitsexpression OneimportantfeatureofthecurrentEnglishlanguagewhichisworthnotingisthatitisamuchlessinflectedlanguagethanthebulkofIndo Europeanlanguages Wordorderplaysamoreimportantrole 俞杰 英语的变异 外语教学与研究出版社 P9 2005 Stonehenge Stonehenge Stonehenge II Stonehenge III Stonehenge IV Stonehenge IV ThegreatandancientstonecircleofStonehengeisoneofthewondersoftheworld Whatvisitorsseetodayarethesubstantialremnantsofthelastinasequenceofsuchmonumentserectedbetweencirca3000BCand1600BC TherehasalwaysbeenintensedebateoverquitewhatpurposeStonehengeserved Certainly itwasthefocalpointinalandscapefilledwithprehistoricceremonialstructures nowaWorldHeritageSite NewStoneAge4000 2000BC BronzeAge2500 600BC BronzeAgeaxeheads 从远古到凯尔特人 远古不列颠诸岛在公元前约8000 7000年以前 同欧亚大陆本来是连成一片的 后来地壳变动 爱尔兰岛首先分离出来 接着大不列颠岛也分离出来 以英吉利海峡隔开 与欧洲相距最近处只有33公里 那时候冰川已从欧洲大陆上北退 逐渐露出可以住人的植被地带 中石器时代 不列颠诸岛的居民和欧洲大陆靠近处并无不同 叫做地中海人或者阿尔卑斯人 这些居民人数不多 尚无文字 语言也不可考 从远古到凯尔特人 II 伊比利亚人公元前约3000年 从欧洲大陆的西南部 今天的西班牙和葡萄牙所在的半岛上 迁来了伊比利亚人 Iberians 他们带来新石器 Neolithic 文化 征服了原有的中石器 Mesolithic 文化部落 在不列颠诸岛定居 大概就是他们 在公元前约1800 1400年期间在大不列颠岛南部平原 即今天威尔特郡的索尔兹伯里平原上搭建起巨石阵 Stonehenge 它由多个经过加工的耸立石柱排成两个同心圆 内围两个同心的马蹄形牌楼装结构 最外圈石柱上搁架巨大过梁 圈外挖了沟渠 巨石阵是英国最古老的文化遗址 从远古到凯尔特人 III 凯尔特人从公元前800 700年开始 源于今天德国西南部的凯尔特人经过今天的法国来到不列颠诸岛 他们先是实行了200多年的和平渗透 后来作为手持铁制武器的成批勇士 进行掠夺性的入侵 他们残酷杀戮了许多伊比利亚人 然后和其余的人实行同化 建立了征服者的原始贵族寡头统治 从远古到凯尔特人 IV About200 000to125 000B C thatisthemiddleglacialepoch therewereinhabitantsintheBritishIsles TheywerepeopleoftheOldStoneAge thePaleolithicPeriod whomadealivingbyhuntingbeastssuchasmammoth rhinocerosandwildboar INtheMiddleStoneAge thenumberofwildanimalsdecreasedgreatly Peoplebegantolearntocuttreesastherewerejunglesandforestseverywhereontheislands Around4 000B C thatistheNeolithicAge theNewStoneAge somepeoplewentacrosstheNorthSeaandsettleddown Theycutwoods grewcorns raisedanimalsandalsodidotherheavyphysicallabor 从远古到凯尔特人 V VariousgravesandtombsarethemostspectacularachievementsoftheNeolithicAge Countlessgraveyards tombsandstonepillarsforworshipreflectthecultureoftheNeolithicAge TheStonehengeontheSalisburyPlainsisoneofthemostcomplexandmysteriousarchaeologicalrelicsinthewholeworld Accordingtoscientists theconstructionoftheStonehengebeganin2 800B C andwascompletedwithseveralgenerations effort TheCelts In7thcenturyto3rdcenturyB C theCeltslivinginthenorthwestpartofGermanyandHollanstartedtomovetootherplacesofEurope Attheendofthe2ndcenturyB C quiteanumberofBelgicCeltsinvadedBritain Theylandedonthesouthandeastoftheisland killingtheinhabitantsanddrovethesurvivorstothenorthandwest andtheybecametheconquerors ThedescendantsoftheCeltsnowscatterinIreland theScottishHighland WalesandthenorthernpartofFrance TheCelts II ThelanguageoftheCeltsisCelt whichistheearliestlanguagerecordedontheisles Gaelic adialectspokeninthewesternpartofScotlandandthenorthernpartofEnglandnowadays andWalsharevariantsofthelanguage ThenamesofmanyriversandstreamsarefromtheCelt forexampletheThames theAvonandtheExe London Leeds Dover andYorkarealsoofCeltorigin ThedescendantsoftheCeltsnowscatterinIreland theScottishHighland WalesandthenorthernpartofFrance CelticBritain IronAge 500BC 100AD Ploughingthefield EnglishLanguageandRecordedHistory ThehistoryoftheEnglishlanguagebeginswiththeconquestandsettlementofwhatisnowEnglandbytheAngles theSaxonsandtheJutesfromabout450A D ThelanguagetheyspokewasAnglo Saxon whichreplacedtheCelticspokenbytheformerinhabitants TherecordedhistoryofBritainstartedwiththeinvasionoftheRomanLegionledbytheRomanemperorJuliusCaesarin55B C Romaninvasion 55BC RomanLegion Romanroadandvillage RomanLondinium London RomanEmpire117A D RomanBritain Hadrian sWall ItwasinAD122thattheEmperorHadrianorderedthebuildingofawallacrossthecountryfromtheTynetotheSolwaytoseparatethelandoftheBritonsfromthelandofthePicts NowofficiallyrecognisedasaWorldHeritageSite theremainsofthecentralsectionoftheWallstillsnaketheirwayacrossthewhinstonecliffonwhichitwasbuilt Therearealsomanyforts museums templesandotherremains Whenitwasbuiltinstone theWallwassome73mileslongand5metreshigh ItwasoneoftheRomanEmpire sgreatestfeatsofengineering Today thebestremainingsectionsoftheWallinNorthumberlandareonly1metrehighbuttheyarestillveryimpressive Hadrian sWall CityofBath England Anglo SaxonwarriorsinvadeBritain 400 500BC Anglo Saxoninvasions AMapOfWesternEurope KingArthur c 500AD KingArthur KingArthurisalegendaryBritishleaderwho accordingtomedievalhistoriesandromances ledthedefenceofBritainagainsttheSaxoninvadersintheearly6thcentury ThedetailsofArthur sstoryaremainlycomposedoffolkloreandliteraryinvention andhishistoricalexistenceisdebatedanddisputedbymodernhistorians ThesparsehistoricalbackgroundofArthurisgleanedfromvarioushistories includingthoseofGildas NenniusandtheAnnalesCambriae Arthur snamealsooccursinearlypoeticsourcessuchasYGododdin 亚瑟王 KingArthur 英格兰传说中的国王 圆桌骑士团的首领 一位近乎神话般的传奇人物 他是罗马帝国瓦解之后 率领圆桌骑士团统一了不列颠群岛 被后人尊称为亚瑟王 曾经统治英国的凯尔特民族在西元一世纪的时候被罗马帝国所统治 历经六世纪以后 日耳曼民族相继入侵 其势力渐趋衰微 终于被迫让出英国王位 传说中 亚瑟就是在日耳曼民族入侵的这段时期里面 以凯尔特人的英雄身分登场 他率领各部落在名为巴顿山之役的交战中一举击溃属于日耳曼民族一支的萨克森人 被视为中世纪英国著名的传奇人物 但是 亚瑟的形象却随着传说故事旳演进而不断地变化 最后演变成为统治不列颠之王 成为 圆桌骑士团 的首领 拥有至高荣誉的英雄 关于亚瑟王的传奇故事 最初如何诞生 源自何处 皆无从查考 究竟亚瑟王是不是以某位历史人物作为基础塑造出来的虚构角色也不得而知 StAugustine 597 Vikings Danes 700 1000AD Vikingships AlfredtheGreat849 899 英国盎格鲁萨克逊时期韦塞克斯国王 871 899 即位时正值丹麦人大举进攻不列颠 他率领军队和丹麦人作战 878年 丹麦人占领奇彭纳姆 形势危急 他召集各地民军 5月于爱丁顿一役大败丹麦人 取得决定性胜利 879年和丹麦人订立韦德莫尔和约 沿泰晤士河 利河 贝德福河 乌斯河划界 以北为丹法区 以南由阿尔弗雷德统治 886年阿尔弗雷德进占伦敦 为了和丹麦人作战 阿尔弗雷德加强海军 扩大武装骑兵 并且在各地兴建堡垒 由民军负责守卫 以保护居民 他在位时下令汇编盎格鲁萨克逊诸国重要法典 提倡学术文化 设立贵族子弟学校 从大陆各地延聘有知识的教士前来任教 他亲自把一些著作从拉丁文译成古英语 组织学者编写 盎格鲁萨克逊编年史 EarlyEvents 3000B C Iberians800 700B C Firstinhabitants theCelts orBritons settleddown whocamefromGaul 55B C RomanInvasion ledbyG JuliusCaesar 43A D RomanConquest410A D EndofRomanOccupation5thCen GermanicConquest TeutonicConquest 450 1150OldEnglish597IntroductionofChristianityintoBritain9thCen InvasionoftheDanes1066NormanConquest 诺曼征服 1066年1月 英王爱德华 EdwardtheConfessor 去世 9月 诺曼底公爵 DukeofNormandy 威廉 William 借口爱德华生前曾许其继承英国王位 遂纠集诺曼底贵族和法国各地骑士 在罗马教皇的支持下 率军渡过海峡 在英格兰南部佩文西登陆 入侵英国 哈斯丁一役 威廉大败英军 不久攻占伦敦 于12月自立为英王 称威廉一世 WilliamI Incorrelationbetweenspellingandpronunciation pint paint enough tough rough though dough u thought sought brought through u plough au Gloucestershire gl st i Leicestershire lest i Worcestershire wust i Warwickshire w rik i Derbyshire da bi i Reading redi Salisbury s lzb ri LochNess l knes MiddleAgesTheNormansWilliamtheConqueror 1066 1087 Incorrelationbetweenspellingandpronunciation II 表示 音的拼写形式至少有13种 shoe 鞋 sugar 糖 issue 问题 mansion 公寓大楼 大厦 mission 使命 nation 国家 suspicion 怀疑 ocean 海洋 conscious 有意识的 chaperon 在社交场所陪伴未婚少女的年长妇女 schist 片岩 fuchsia 紫红色 pshaw 哼 啐 表示不耐烦 等 IntroductionofChristianity 公元597年罗马教皇格利高里 GregorytheGreat 决定派遣一个传教的 使团 由奥古斯丁 Augustin 率领迁往英格兰感化英吉利人使他们皈依基督教 从这时候起拉丁语对英语的影响才更为显著 奥古斯丁的传教工作经历了一些挫折和曲折 终于战胜了异教 即日耳曼人原先信奉的多神教 使基督教的文明在英格兰扎下根来 拉丁语教会的通用语言 同时也是科学 哲学以及整个中世纪文化的语言 古英语的格 nominativecase主格一些屈折语中的一种格的形式 主格通常表示该名词是句子的主语 这个格通常被认为是第一格 是词典的词条形式 dativecase与格一些屈折语中的一种格的形式 主要表示该词是动词的间接宾语 或者表示受某些前置词支配 accusativecase宾格表示该词是及物动词的宾语 某些前置词也可以支配宾格 ablativecase夺格 离格起状语作用 常常表示动作发生的方式 地点 表示动作赖以进行的工具 locativecase方位格表示动作发生的方位 genitivecase所有格表示像属有 来源这一类关系 instrumentalcase工具格某些曲折语中表示动作的动因或来源的一种格的形式 TheVocabularyofOldEnglish ThevocabularyofOldEnglishcontainssomefiftytosixtythousandwords whichwerechieflyAnglo SaxonwithasmallmixtureofOldNorse OldNorseisageneraltermfortheScandinavianlanguageinitsveryearlystage wordsasaresultoftheScandinavianorDanishconquestofEnglandinthe9thcentury OldEnglishLiterature EnglishliteraturebeganwiththeAnglo Saxons settlementinEngland OftheoldEnglishliterature therearestillfiverelicspreserved Allofthemarepoems orsongsbytheAnglo Saxonminstrelswhosangoftheheroicdeedsofoldtimetothechiefsandwarriorsatthefeasting hall Fourareshortfragmentsoflongpoems Butthereisonelongpoemofover3000lines Itis Beowulf thenationalepicoftheEnglishpeople OldEnglishLiterature II Themoststrikingfeatureinitspoeticformistheuseofalliteration Inalliterativeversecertainaccentedwordsinalinebeginwiththesameconsonantsound Thepoemendswiththefuneralofthehero ThusmadetheirmourningthemenofGreatland Fortheirhero spassing hishearth companionsQuoththatofallthekingsofearth Ofmenhewasthemildestandmostbeloved Tohiskinthekindest keenesttopraise Beowulf 口头传承是多神教时期盎格鲁 撒克逊文学唯一的生存形态 创作者主要是一些凭卖唱为生的吟游诗人 那些具有叙事性质的诗篇 如史诗 哀歌