Unit 3 travel journey 说课稿.doc_第1页
Unit 3 travel journey 说课稿.doc_第2页
Unit 3 travel journey 说课稿.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit 3 Travel journal 说课稿尊敬的老师，各位同学：大家下午好。今天我说课的内容是人教版新课标高中英语必修一Unit 3 Travel journal 第一课时。我将从学情分析，教材分析，教学目标，教学重难点，教学方法&教学用具，教学过程五方面来进行我的说课。学生在日常生活中已经或多或少了解一些旅游的相关知识，但是并不系统，可他们对于旅游这个话题必然是非常感兴趣的。所以本课将在他们已有的生活储备和英语基础上，提高他们对于语言运用和话题讨论的能力以及相关语言知识和语言技能。本单元选自人教版高一英语必修一第三单元，本单元的中心话题是“旅游”，通过旅游日记的方式描述旅行见闻。具体涉及旅游所需的准备工作,既包括物质准备，如：选择安排旅游时间、景点、路线、交通工具等。又包括精神准备，如：让学生了解河流对人类生活的作用与保护环境的重要性。根据本教材的知识结构和内容分析，以及学生们的心理特征和认知结构，本课时制定了三个教学目标。【1】语言知识目标 学习在本篇课文中出现的新词汇，并理解课文【2】语言技能目标 在听中获得信、处理信息，掌握几个阅读技巧【3】情感态度目标 形成良好的生活态度，培养学生的合作意识。根据学生的学龄特点，在吃透教材的基础上，本课时还制定了以下的重难点：重点教授新单词，理解课文。难点掌握几个阅读技巧。结合所学的内容，以及本课的安排，本课所采取任务型教学法，视听教学法，所使用的教学辅助是多媒体。为了突出重点，突破难点，并达到教学目标，我制定了以下的教学过程：1,导入部分在导入部分，我会使用学生熟知的拉丁神灯作为本课的切入点，在拥有一次旅游机会后，让学生根据问题，对自己的旅游做一个简单的规划。学生回答完问题后，我会说出我的想法，并根据介绍细节。然后展开讨论2，读前在学生展开阅读之前，让学生带着问题去阅读。这样能有效的提高阅读质量。3，读中在昨天对本课的生词学习以后第一遍阅读的基础上，让学生听句子写出文中的生词。完成之后对听力中所涉及的句子，逐一进行讲解，对于细节问题单独处理。因为听力中的句子只是包含了文中的一部分，其余的下节课处理。4，读后学生在对文章学习之后，能掌握文章基本大意
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论