2012年秋学期新教材语文版七年级语文上册专题复习课件全册（含专题讲解和精选习题）（共101张ppt）课件

目录,专题复习一专题复习一专题复习三专题复习四专题复习五专题复习六专题复习七专题复习八,专题复习,语文新课标（YW）,专题复习一病句的辨析与修改,语文新课标（YW）,第1单元 备考方略,备考方略,1标点分标号和点号两种。2点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，这些点号主要表示语言中的停顿。3标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。4需要注意的是，问号和叹号也兼属标号。,语文新课标（YW）,第1单元 经典例析,经典例析,一、冒号。1“”说之类放在引用的话的中间时，用逗号不用冒号。例1“唉！”作家叹道：“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”“作家叹道”后面的冒号应改为逗号。,语文新课标（YW）,第1单元 备考方略,2同一句子中不能用两个冒号。例2耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：礼多人不怪嘛。”“俗话说”后的冒号应改为逗号。 3引用别人的话，如果不是独立成句，则用逗号不用冒号。例3毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。句中的冒号应改为逗号。,语文新课标（YW）,第1单元 备考方略,二、问号。1虽有疑问词但非问句，应用逗号而不用问号。例4他为什么会犯这样的错误？是值得思考的。 例5基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。例4、例5中问号前的句子都作主语，故应去掉问号用逗号，使句子完整。 2选择问句最后用问号，前面一般用逗号。例6是今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。第一个问号改为逗号。,语文新课标（YW）,第1单元 备考方略,三、叹号。1倒装句中，叹号应该放在句末。例7歌唱吧！为迎接2008年北京奥运会。应把叹号改为逗号，句号改为叹号。2语气强烈的反问句，句末用叹号。例8我哪里比得上他呀？问号应改为感叹号。,语文新课标（YW）,第1单元 备考方略,四、顿号。1邻近两个数字连用，表示概数，概数之间不能用顿号。如“三、四里”“七、八岁”“四、五斤”等，这些词语中顿号都要去掉。2集合词语之间不用顿号。如“中、小学生”“大、中、专院校”“公安干、警”“解放军指、战员”“公司司、乘人员”等词语中顿号都要去掉。3连词(和、或、与等)前不能用顿号。例9这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。“和”前逗号应去掉。,语文新课标（YW）,第1单元 备考方略,4联合词组不同层次的词语之间不能用顿号。例10上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。越剧、沪剧、淮剧，是一个层次。它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二三层次前应改用逗号，即“淮剧”“黄梅戏”后均用逗号。 5并列谓语中间不能用顿号。例11她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火、讲起话来大声大气。句中的顿号应改为逗号。,语文新课标（YW）,第1单元 备考方略,6并列词语作补语，并列词语之间不能用顿号。例12这个故事讲得真实、动人。句中的“真实”和“动人”都充当句子的补语，中间的顿号应改为逗号。五、分号。1句中没有逗号不能直接用分号，并列的句子中至少一个分句用了逗号，再用分号。例13打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。分号应改为逗号。,语文新课标（YW）,第1单元 备考方略,2句中前面已用句号后面不能再用分号。例14一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。把“自觉”“刻苦”后句号改为逗号，或把“加压”后的分号改为句号。,语文新课标（YW）,第1单元 备考方略,六、破折号。1解释说明时用了“即”或“就是”，“即”“就是”前不能再用破折号。例15单位为我们代扣了“三金”即医疗保险金、养老保险金、住房公积金。把破折号改为逗号或去掉“即”。 2起括号作用时不能只用一个破折号。例16蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。在“等”后加破折号起到后括号的作用。两个破折号相当于内括号，补充说明“地方”。,语文新课标（YW）,第1单元 备考方略,七、省略号。省略号表示“等”的意思时，其后就不需再用“等”。如用“等”就去掉省略号。 例17我校有春晖楼、朝阳楼、科技楼等六幢教学大楼。“等”去掉，或省略号去掉。,语文新课标（YW）,第1单元 备考方略,八、引号与点号。一般来说，引号里边的话是独立的，后面的句号是引文的一部分，应点在引号里边；如里边的话不独立，是整个句子的一个成分，则句末的句号是整个句子的句号，应放在引号外面。例18李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。句号应放到“回”后，最后是后半引号。例19写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”“色”后句号应放到后半引号后。,语文新课标（YW）,专题复习二标点符号的应用,语文新课标（YW）,第2单元 备考方略,备考方略,一、常见病句类型。1成分残缺。例1通过讨论，使我们的决心更大了。 【解析】 这句话的病因在于缺少主语。将“使”删去即可。,语文新课标（YW）,第2单元 备考方略,2成分多余。例2我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。 【解析】 这句话的病因在于重复多余。“否则”和“拿不出新软件”二者重复，应取其一。3词语搭配不当。例3冬天的济南是晴朗无云的季节。 【解析】 这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。,语文新课标（YW）,第2单元 备考方略,4不合逻辑(词序不当、否定不当、两面对一面、句式杂糅)。例4这个问题对我印象很深刻。 【解析】 这句话的病因在于语序不当。应改为“我对这个问题印象很深刻”。例5为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。【解析】 否定不当。“预防”“不出现”疫情，不合逻辑。应删去“不”字。,语文新课标（YW）,第2单元 备考方略,例6能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。【解析】 “能”与“否”表达完全不同的两种情况，前后不统一。所以，应删去“能否”。 例7当然，要学好数学并非易事，需要下一番工夫不可。【解析】 句式杂糅，或说“需要下一番工夫”，或说“非下一番工夫不可”。该句把这两种表达糅合、套叠在一起了。,语文新课标（YW）,第2单元 备考方略,5关联词使用不当。例8这本书出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。 【解析】 滥用关联词语“所以”，前后并无因果关系，应将“所以”去掉。例9不仅中草药能与一般抗生素媲美，而且副作用小，成本也较低。 【解析】 “不仅”只有放在“中草药”后才能与“而且”构成递进关系，因此，应将“不仅”调到“中草药”后。,语文新课标（YW）,第2单元 备考方略,二、修改方法。删、补、调、换。三、修改要领。1要审清题干。如做选择题，要看清是选“有语病”的一项，还是选“没有语病”的一项。而做非选择题时则要看清要求，是要求用修改符号修改，还是要求指出修改意见。,语文新课标（YW）,第2单元 备考方略,2提取主干。运用语法分析的方法，将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。搭配不当，成分残缺的病句，可以用此法辨析。3逻辑分析。有的病句没有语法毛病，但不合乎情理。四、修改原则。修改病句以改正确、改通顺为原则，不作语言修饰，不损害、不改变原意。五、修改符号。,语文新课标（YW）,第2单元 备考方略,语文新课标（YW）,第2单元 经典例析,经典例析,例1辨析型 下列句子没有语病的一项是()A微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。B每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。C经过精心筛选和广泛征集，北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物。D国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。,语文新课标（YW）,第2单元 备考方略,语文新课标（YW）,第2单元 备考方略,【解析】 AB项成分残缺，缺主语；C项语序不当，“精心筛选和广泛征集”应为“广泛征集和精心筛选”；D项搭配不当，动词“降低”与名词“经济负担”搭配不当，“降低”应为“减轻”。,语文新课标（YW）,第2单元 备考方略,例2改错型 下面的语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。(不超过4 处)首都百万平安志愿者，积极开展治安防犯、纠纷调解、法制宣传、服务法律等一系列工作，从常态治安管理模式逐渐走向临时应急机制，增强了广大市民保护生态环境的意识，共同构筑起首都平安，为新时期控制社会治安、化解纠纷，摸索出了一条基层治理、公益服务的道路。,语文新课标（YW）,第2单元 备考方略,语文新课标（YW）,第2单元 备考方略,【答案】 (1)“犯”应改为“范”。(2)“服务法律”应改为“法律服务”。(3)语序不当，“常态治安管理模式”与“临时应急机制”对调。(4)“增强了广大市民保护生态环境的意识”与中心不符，应删去。如果把“保护生态环境”改成“安全”或“法制”等也对。(5)“共同构筑起首都平安”句子不完整，应加上宾语“的铜墙铁壁”或“的钢铁长城”等。(6)“控制”与“社会治安”搭配不当，应将“控制”改为“维护”“维持”等。,语文新课标（YW）,专题复习三句子的衔接与连贯,语文新课标（YW）,第3单元 备考方略,备考方略,1从考点来看，这类题一般分为语句衔接和语句排序两大类型。从题型来看，主要是选择题和填空题。具体体现为：在一段文字中为上下文衔接选填恰当的句子；用序号重新排列句子顺序，使其通顺并前后衔接一致；在一段文字的空白处插入与上下文相衔接的句子；在语段中选填句子顺序正确的选项；在一段文字的末尾填写与前文相一致的句子。2解题方略。恰当分析语境极为重要，应主要从以下几个方面着手：一看话题(对象)是否一致；二看句子是否合乎语法要求，语意是否明确；三看词序是否妥当；四看对应的词句是否对称。,语文新课标（YW）,第3单元 经典例析,经典例析,一、句式衔接一般遵循的原则。1词语结构一致。例1这部小说主题突出，人物形象生动，_。()A有完整的故事情节B故事情节完整,【答案】 B,语文新课标（YW）,第3单元 备考方略,语文新课标（YW）,第3单元 备考方略,2前后阐述的主题一致。例2甲同学和乙同学在学科上各有所长，_。()A甲同学物理比乙同学好，英语不如乙同学B乙同学英语比甲同学好，物理不如甲同学C甲同学英语不如乙同学，乙同学物理不如甲同学D甲同学物理比乙同学好，乙同学英语比甲同学好,【解析】 D此题的关键是“各有所长”四个字，A项说的是“甲有长有短”，B项说的是“乙有长有短”，C项说的是“甲乙各有所短”，只有D项才说的是“甲乙各有所长”，所以应选D项。,语文新课标（YW）,第3单元 备考方略,3语句照应的一致性。 例3爱心是_，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是_，使濒临绝望的人看到生活的希望；爱心是_，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是_，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。正确的顺序是()A一首飘荡在夜空里的歌谣B沙漠中的一泓清泉C一场洒落在久旱的土地上的甘霖D一片冬日的阳光,语文新课标（YW）,第3单元 备考方略,【解析】 “阳光”呼应“温暖”；“沙漠”呼应“濒临绝望”；“夜空里的歌谣”呼应“孤苦无依”和“慰藉”；“甘霖”呼应“枯萎”和“滋润”。因此正确的顺序应为DBAC。【答案】 DBAC,语文新课标（YW）,第3单元 备考方略,4分类标准一致。例4天山连绵几千里，_(A不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流B不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊)，处处有丰饶的物产。,语文新课标（YW）,第3单元 备考方略,【解析】 B选项中的“草原”和“森林”、“湖泊”和“溪流”相对，所以B句是正确的。,语文新课标（YW）,第3单元 备考方略,二、语句排序通常要抓“三序”，即时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；此外，还可以抓代词；抓问句和其他句型；抓词语和内容的呼应；抓标点符号等。例5把下面句子组成一段语言通顺连贯的话，正确的排列顺序为_。A那时候，黯淡的灯光和母亲的叹息使我朦胧地感到不安。B1960年我回到北京。C现在，我又站在这个地方，真是百感交集。D坐车到了南城，站在那熟悉又陌生的门前，不禁勾起了童年的回忆。E一到北京，首先想到的是重访故居。,语文新课标（YW）,第3单元 备考方略,【解析】 五个句子叙述的内容明显有时间先后顺序：回到北京、想到故居、坐车到故居勾起回忆、回忆童年、结束回忆。所以，五个句子的先后顺序为：BEDAC。该题还可以抓代词设问：“那时候”指“童年”，所以A句应该在D句之后。还可以抓呼应词语，如“现在”暗示前面说过去的事，“又”暗示前面已出现过，这样C句表明是回忆结束，应该放在A句后面；“一到北京”照应哪句呢？联系语境可知E句应在B句之后。【答案】 BEDAC,语文新课标（YW）,专题复习四修辞(包括对联),语文新课标（YW）,第4单元 备考方略,备考方略,排比：增强语势，突出表现内容。对偶：结构整齐匀称，读起来朗朗上口，听起来和谐悦耳，便于记忆和背诵。反复：突出强调内容。设问：抓住读者心理，引起读者的注意和思考。反问：增强语气，突出表现内容；起警策作用，加强语气，发人深省。,语文新课标（YW）,第4单元 备考方略,排比：增强语势，突出表现内容。对偶：结构整齐匀称，读起来朗朗上口，听起来和谐悦耳，便于记忆和背诵。反复：突出强调内容。设问：抓住读者心理，引起读者的注意和思考。反问：增强语气，突出表现内容；起警策作用，加强语气，发人深省。,语文新课标（YW）,第4单元 经典例析,经典例析,一、修辞辨识。例1 下面句子没有使用修辞手法的一项是()A回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步B这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。C林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。D每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。,语文新课标（YW）,第4单元 备考方略,【答案】 B,语文新课标（YW）,第4单元 备考方略,二、语句赏析。例2 下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法，赏析下面句子的表达效果。当他陡然冲入这个世界，是你，用双手接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。(选自张晓风念你们的名字),语文新课标（YW）,第4单元 备考方略,语文新课标（YW）,第4单元 备考方略,【答案】 示例一：作者选定生命初期的三个阶段构成排比，增强语势，突出强调了医生这个职业的重要性。示例二：以“暗礁”比喻病痛，以“扬帆远航”比喻“健康成长”，生动形象地说明医生职业的重要性。,语文新课标（YW）,专题复习五名句默写,语文新课标（YW）,第5单元 备考方略,备考方略,学习诗文时，在全文背诵的基础上，要知道哪些句子是常常引用的，哪些句子是该诗文的重点句、中心句、哲理句等。1背诵。2写对，在默写时做到准确无误。3理解。4联系，注意课内与课外的联系。平时尽可能多地背诵一些名家名作，是非常必要的。5巧学，在多积累的基础上，要学会“分门别类”，比如诗词中哪些是叙事诗，哪些是送别诗；哪些是描写春景，哪些是描写夏景等等。,语文新课标（YW）,第5单元 经典例析,经典例析,1补充型。例1直接写出上句或下句。(1)潮平两岸阔，_。(2)_，化作春泥更护花。,【答案】 (1) 风正一帆悬(2)落红不是无情物,语文新课标（YW）,第5单元 备考方略,2指示型。例2曹刿论战中曹刿所说的“忠之属也”指的是：_。,【答案】 小大之狱，虽不能察，必以情,语文新课标（YW）,第5单元 备考方略,3理解型。例3出师表中诸葛亮在自叙本志和追述先帝知遇之恩后写下的临危受命的千古名句是：_，_。,【答案】 受任于败军之际奉命于危难之间,语文新课标（YW）,第5单元 备考方略,4迁移型。由此(诗文)及彼(诗文)，触类旁通，写出内容、题材、表现手法、艺术风格等相近(或相反)的诗句。例4登飞来峰中与“不识庐山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之妙的诗句是：_，_。,语文新课标（YW）,第5单元 备考方略,【答案】 不畏浮云遮望眼自缘身在最高层,语文新课标（YW）,第5单元 备考方略,5.积累型。考查对某一“专题”知识的积累，厚积薄发。例5根据你的积累，完成题目。(1)天下之楼，以诗文而名。登鹳雀楼中脍炙人口的一句“_，_”道出了千古志士登高望远的进取之心；黄鹤楼中传诵不衰的一句“_，_”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思；李白登临谢朓楼，“_，_”，追求理想的豪情令人神往；范公撰岳阳楼记，“_，_”，心系苍生的仁德谁不钦仰？(2)写出含有“云”的名诗词曲，并注明作者。,语文新课标（YW）,第5单元 备考方略,【答案】 (1)欲穷千里目更上一层楼孤帆远影碧空尽唯见长江天际流人生在世不称意明朝散发弄扁舟先天下之忧而忧后天下之乐而乐(2)示例：远上寒山石径斜，白云生处有人家。杜牧。,语文新课标（YW）,第5单元 备考方略,6运用型。这类试题的设计往往是生活中的某个场景，要求学生据此按指定篇目的语句加以默写。要能举一反三，融会贯通。例6在与你交往的人中，总会有一些人不理解你，怎样正确、正面地看待这种情况呢？论语六则中的“_”给了我们正确的答案。,语文新课标（YW）,第5单元 备考方略,【答案】 人不知而不愠,语文新课标（YW）,专题复习六名著导读与文学常识,语文新课标（YW）,第6单元 备考方略,备考方略,1考点解读。文学名著导读是新课改以来在中考语文命题中新出现的一种考试内容。试题涉及这样一些内容：(1)概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及性格；(2)对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；(3)能说出自己阅读文学名著的感受与体验；(4)按要求向他人推介某一部文学名著；(5)了解与文学名著有关的作家的作品以及相关的诗句、名言、成语与,语文新课标（YW）,第6单元 备考方略,歇后语等；(6)品析文学名著的某个语言片段。文学名著导读考查的篇目主要是教育部推荐的文学名著。本册有西游记哈利波特与魔法石童年。2题型分析。全国中考文学名著导读的题型主要有：(1)概述题：概述某一部文学名著某一片段的故事情节。(2)推介题：从作家、作品及推荐理由三个方面向同学推荐一部文学名著；在指定的文学名著中选一部用备选词语写一段话进行介绍；从文学名著名称、内容、理由三个方面给同学推荐一部文学名著。(3)填写题：以某一部文学名著为范围，从备选人物中选填与某一情节相关的人物。,语文新课标（YW）,第6单元 备考方略,最近又出现了将名著导读与综合性学习题结合起来的形式，新题型有“写颁奖词”“写辩论词”“写对联”“写阅读心语”等形式。3解题方略。解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己独到的见解。对课标推荐的名著的作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。如无时间阅读，也要读一些内容摘要等读物。另外，对中考相关题型也要多了解。,语文新课标（YW）,第6单元 经典例析,经典例析,例1水浒传塑造了108位草莽英雄的形象。请根据下面的描述，在横线上填写恰当的人名。(1)_，小名“铁牛”，与宋江交情最好，可是反对宋江接受招安最坚决。他性情急躁，刚直勇猛，而又鲁莽。(2)话说原为京城八十万禁军教头的林冲，因被奸臣高俅所害，刺配沧州，行至野猪林时，又被董超、薛霸绑缚。当时，“薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松林背后雷鸣也似的一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外”。这来人是_。,语文新课标（YW）,第6单元 备考方略,语文新课标（YW）,第6单元 备考方略,语文新课标（YW）,第6单元 备考方略,【答案】 (1)李逵(黑旋风)(2)鲁智深(或：鲁达、鲁提辖、花和尚),语文新课标（YW）,第6单元 备考方略,例2根据要求填空。(1)根据下面画线句子的特点，仿写句子。课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；_，_；_，_。(2)根据三国演义中的人物及情节，补全下面的一副对联。上联：借_，诸葛亮_；下联：_贤才，_三顾茅庐。,语文新课标（YW）,第6单元 备考方略,语文新课标（YW）,第6单元 备考方略,【答案】 (1)示例：读西游记，我们能学到孙悟空的疾恶如仇；读格列佛游记，我们能了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶。(2)东风火烧赤壁纳刘玄德,语文新课标（YW）,专题复习七口语交际(简明、得体),语文新课标（YW）,第7单元 备考方略,备考方略,1考点透视。口语交际能力主要是指听说能力，具体要求是：把握对方说话的要点，做出准确的判断和得体的回答；说话时语言表达要简明、得体、连贯。2命题形式。大致有选择题和书写题。常见方式有：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。3应考策略。,语文新课标（YW）,第7单元 备考方略,口语交际题的解答准则：言之有“礼”，即文明得体；言之有“物”，即有内容；言之有“序”，即有合理的顺序；言之有“节”，即简明。4解题的基本技巧。(1)读通材料，抓住中心；(2)领会意图，设身处地；(3)注意礼貌，语言得体。此外，还要注意试题的字数限制，在字数限制内既要阐明自己的观点，又要贴切到位。,语文新课标（YW）,第7单元 经典例析,经典例析,例1小华的妈妈反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，要求语言得体，有理有据。,语文新课标（YW）,第7单元 备考方略,语文新课标（YW）,第7单元 备考方略,【答案】 示例：阿姨，请您不要反对小华阅读名著。阅读名著可以增长知识，丰富情感，提高作文水平，陶冶情操。名著内容已经列入语文考试的内容，绝不是闲书，我们的成长离不开它。当然，阅读名著不能影响其他功课，小华会处理好的，请您放心。,语文新课标（YW）,第7单元 备考方略,例2班上张伟同学肚子疼得厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王明和李强决定先打电话通知张伟的父母，然后再给自己的父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次通话的内容。(1)王明给张伟父母打电话的内容为：_。(不超过35字)(2)王明给自己父母打电话的内容为：_。(不超过15字),语文新课标（YW）,第7单元 备考方略,语文新课标（YW）,第7单元 备考方略,【答案】 (1)示例：叔叔(阿姨)，我是张伟的同学，张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱。(2)示例：爸爸(妈妈)，我班同学病了，我在照顾他。,语文新课标（YW）,第7单元 备考方略,例3小青晚上动身去广州探亲，小强去送行。小青说：“我从小华处借的书，你明天代我去还时好好谢谢他。”假如你是小强，第二天把书还给小华时，你应该怎么说？,语文新课标（YW）,第7单元 备考方略,【答案】 示例：小华，小青昨天去了广州，他托我把书还给你，还要谢谢你！,语文新课标（YW）,第7单元 备考方略,例4在辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。,语文新课标（YW）,第7单元 备考方略,语文新课标（YW）,第7单元 备考方略,【答案】 示例：我认为，应该一分为二地看待乞丐问题。有些乞丐确实值得同情，但也要警惕那些不劳而获的乞丐骗子。,语文新课标（YW）,专题复习八综合性学习,语文新课标（YW）,第8单元 备考方略,备考方略,1综合性学习的题目形式。通常有制定活动计划、提炼信息、读图表、运用和利用资料探究，还可以包括口语交际、论辩说理、专题演讲等。七年级第一学期所设的综合性学习内容有：学会利用图书馆；调查社会用字情况；主题探究学习：现代科技给我们带来了什么。这些内容体现了综合性学习的生活性、实践性和语文性。2答题指导。答题时必须具体题目具体对待，这其中，审清题意是关键。抓题目的关键词句，利用已有的知识经验和积累，通过对比、分析，找出答案。,语文新课标（YW）,第8单元 经典例析,经典例析,汉字是中华文化的根，中国古代将“琴、棋、书、画”作为读书人的四项基本素养，其中“书”就是书法，即写字。汉字是表意文字，它形象、生动、内涵丰富，在联合国通用的六大官方语言中，汉语最简明，一篇英文文章若译成中文，往往只占原文篇幅的2/3。然而，现阶段我国人民对母语的学习越来越不重视，人们汉字书写水平普遍下降，不仅中小学书写基本功大不如前，就连大学生、研究生的错别字现象也十分严重。一些学校取消了语文的早读课汉语的前景实在堪忧。,语文新课标（YW）,第8单元 备考方略,针对这一现象，学校决定开展一次宣传活动，请你完成以下工作。(1)请为本次活动写一段话，阐述活动目的。,语文新课标（YW）,第8单元 备考方略,【答案】 示例：本次活动目的在于唤醒同学们对母语危机的认识，改变母语学习不被重视的现状，弘扬民族文化。,语文新课标（YW）,第8单元 备考方略,(2)请为宣传活动设计一条标语。,【答案】 示例：母语是民族文化的根。,语文新课标（YW）,第8单元 备考方略,(3)请为解决当前社会上不重视母语学习