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文档简介
第1课时：买文具教学时间：教学内容：10、11页 教学目标：结合购物情况认识各种小额人民币，知道单位是元、角、分，掌握元、角、分之间的进率。教学重点：认识小面额人民币之间的换算关系。教学难点：会用小面额人民币解决简单的购物问题。教学方法：讲授法、探究法教学过程：一、谈话导入 （5分） 你买过东西么？今天，老师想带着你们去商店看一看，你们愿意么？（出示商店情境图）这个商店是买什么的？（自由发言，引导学生说完整的话，准确运用数量词）在商店里你都看到了什么？（自由说）这么多的文具你想买什么呢？（让一名学生说）那你用什么买呀？（人民币）你们认识么钱吗？今天老师给大家准备了一些咱们中国通用的钱人民币。二、师生活动设计（20分）1.现在，你们想仔细去看一看吗？下面请每个小组拿出信封内的人民币，大家轮流看一看、摸一摸，你能发现什么呢？观察时小朋友们要互相谦让，有礼貌。2.你都发现了什么？谁愿意说给同学们听一听？（主要引导学生从人民币的数字、面额、字样和各种图案说一说）3.个别发言，出示教材第10页“认一认”购物活动4.，我们认识了人民币，现在我们就一起去买东西，你会不会买呢？（以小组为单位，开展购物活动） （1）小组合作：组长来当售货员，其他同学用课前准备好的人民币（课本后的彩图）购买自己想买的文具。（2）你们收获真不小，你能从你买的文具中选一种介绍一下你是怎么买的吗？（指名说一次购物过程）（3）你们看，这里有1张1元的人民币，假如也去买一些文具，你打算怎么买呢？下面就请你们用1元钱去买文具，你能买什么呢？（小组继续购物）（4）反馈，并板书：1元 2角 找回8角 1角 找回9角（5）认识元和角之间的关系，以及角和分之间的关系，并板书：1元=10角 1角=10分三、分层练习（13分）1、基础练习在你的生活中，1元钱还可以买哪些物品呢？（同桌交流）2、提高练习请同学当售货员，老师拿一张5元的人民币去买钢笔，收会员没有零钱找给老师，由此创设一个需要兑换人民币的情境，然后让售货员自己去想办法。3.分层作业（1）你在平时的生活中遇到过这样的事情么？你现在想不想让同学们班尼去解决呢？你可以找一位好朋友去兑换。（2）哪一队好朋友想把你们的收获告诉大家（全班交流，并板书，用实物粘贴）5元 能换5张1元2元 能换2张1元5角 能换5张1角（3）人民币是我们平时中离不开的，在勤俭节
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