语文人教版六年级下册15.凡卡.doc

凡卡第二课时 教学设计向阳学校 乔晓庆教学目标：、了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容，从中体会凡卡学徒时的悲惨生活。、学习文中插叙部分的内容及其作用。 3、体会课文结尾中“梦”的含义。教学重难点： 、通过阅读，关注凡卡的悲惨命运，体会人物的思想感情，体会结尾句子的含义。 、体会文中回忆的内容和写信的内容对比、衬托的写法。教学流程：一、谈话导入 同学们，老师想问问大家，你们的童年生活快要结束了，回忆一下自己走过的这十一、二年，你会用一个什么词来形容你的童年呢？ 幸福的童年大都想似，不幸的童年各有各的不幸。二、揭示课题 今天，我们继续走进一个九岁孩子的生活，看看他的童年又是怎样的呢？（板书课题）三、走进课文，读信悟情1、出示自学提示课文中哪些段落是凡卡写给爷爷的信的内容呢？用“”标注在段落前面；哪些段落是写信过程中的回忆内容？用“”标注在段落前面。 2、师：凡卡为什么要给爷爷写信？信中直接写凡卡求爷爷带他回乡下的句子有哪些？ 出示句子：A、亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们的村子里去吧!我再也受不住了!我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了! B、亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了! C、快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。 D、我的生活再也没有指望了，连狗都不如 老师把这些句子整理了出来，请看大屏幕，请几个同学来读读这些句子。（指名读前三句）那咱们看最后一个句子，一起来读一读。 4、凡卡用什么来形容自己的生活？哪些段落写出了他连狗都不如的生活？ 5、出示句子 昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。 师：稀粥，我仿佛看到那碗里都是水，而旁边的老板、老板娘呢？他们正吃着大鱼大肉。多么鲜明的对比啊！ 生（齐读）：吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。师：是的，所以凡卡这样说生：我的生活没指望了，连狗都不如！师：连狗都不如的生活还表现在哪里？生：昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。师:，从老板的这几个动作中我们都可以感受到凡卡悲惨的生活。老板用那么野蛮的动作殴打凡卡，并且从早到晚凡卡不知道要挨多少顿这样的毒打，此时的凡卡已被老板打得走不动了，是被拖着走的呀，那是多么痛苦难熬的时光啊，所以凡卡这样说生：我的生活没指望了，连狗都不如！师：凡卡只挨了老板的打吗？生：这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。师：凶神恶煞的老板娘拿起那条鱼，恶狠狠地朝凡卡戳过来。在我们眼前仿佛出现了那副惨不忍睹的画面，带着我们的理解再读这一句生：这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。师：“楦头”打在凡卡头上，凡卡昏了过去，好不容易才醒来凡卡每天过的是这样非人的生活。所以凡卡这样说生：我的生活没指望了，连狗都不如！师：不单单是老板、老板娘欺负凡卡，就连和凡卡同等地位的伙计们也捉弄他，所以凡卡这样说生：我的生活没指望了，连狗都不如！师：凡卡没有床，他只能睡在“过道里”，想象一下“过道”是个怎样的地方？生：蟑螂、臭虫会爬过，老鼠会出没，堆满了杂物师：是呀，炎炎夏日，到处是嗜血的蚊子，凡卡却只能睡在生：过道里师：瑟瑟的秋风吹来，凡卡却只能睡在生：过道里师：凛冽的寒冬来临，老板一家睡在温暖的被窝里，凡卡却只能睡在生：过道里师：对于凡卡来说，既要挨打，又要挨饿，连觉也不能睡，所以凡卡这样说生：我的生活没指望了，连狗都不如！小结：现在我们读完了凡卡的信，知道了凡卡尽管被送到繁华热闹的莫斯科做学徒，但他挨打、挨饿、整天干活、睡不好觉，生活非常痛苦，所以他苦苦哀求爷爷把他带回乡下去。4、 学习回忆部分内容师：透过这封信，我们知道了凡卡遭受的苦，亲眼目睹了凡卡的悲惨生活。课文中除了凡卡的信，还写了什么呢？默读课文中信以外的其他几个自然段，看看凡卡回忆了哪些往事？生：“回想起了爷爷在乡下守夜的情景、家乡美丽的夜景以及和爷爷一起砍圣诞树的情景。师：想想凡卡在回忆这些往事时，他的心情又是怎样的呢？板书：快乐师：大家请看板书，一边是悲惨的现实，一边是快乐的回忆，这就是反衬（板书：反衬）五、讨论故事结局，感受人物命运 师：就这样，凡卡怀着复杂的心情写完了信，并寄了出去，他满怀期待的进入了甜甜的梦乡。你觉得凡卡的信爷爷会收到吗？生：不会师：是啊，这封满载着凡卡希望与寄托的信爷爷根本收不到。即使