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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3习作8教学设计三习作8教学设计三作者佚名转贴自转载点击数191【教学要求】1、读懂例文，体会童话故事生动、有趣的特点。2、指导学生看图想象说话。3、在练说的基础上，按照事情发展的顺序编写童话。【教学重点难点】重点在练说的基础上，编写童话。难点按事情发展的顺序，把童话编写得生动有趣。【课前准备】1、例文的录音。2、教材插图的放大彩图。【教学过程】一、激情导入小朋友，教师知道你们都爱听故事，今天，教师就请小朋友来吃“故事大餐”。二、读懂例文精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/31、听例文录音。今天老师带来的是我们小朋友自己编写的童话故事，请小朋友听听，故事的主人公是谁在他身上发生了什么样的事情2、学生自由读例文，弄清事情的起因、经过和结果。三、学编童话1、谈话激趣。小朋友，你们觉得编这样的童话故事很难吗那我们也来编编童话故事吧2、指导看图练说。（1）编点什么呢我听说最近幼儿园的老师很苦恼，有一些小朋友有许多不良的生活习惯。不如我们就来编一个有趣的童话故事送给他们，帮助他们养成良好的习惯，你们觉得老师的提议怎么样（2）（出示挂图“小兔怎么了”）小朋友，你们能看懂这幅图的意思吗小兔他怎么了小组讨论讨论。指名说。师生共同想象、评议、补充。（提示小兔的表情小兔会说些什么小兔该怎么办呢结果怎样）（3）依照例文，按照情节的发展，完整地编一个童话。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3说给同桌的小朋友听，互相补充。大组交流、评议。（4）自由选择情境编写童话。这里还有几幅图，看着这些图还可以编好多的故事呢。小朋友选择自己喜欢的、觉得有内容写的图来编故事。学生自由练说。交流评议。3、学生练写草稿。4、交流、评议、补充。（
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