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文档简介

Module1 3 Unit 2 Whats the elephant doing ?【教学目标】 教学目的：a 学生能够看图正确描述不同人称所正在发生的行为和动作，并能够正确运用。 b、培养学生的探究能力，鼓励学生积极思维，挖掘运用语言的创造能力。c.情感目标：培养学生学习英语的兴趣。【教学重点】学生在运用现在进行时的时候，能根据不同的人称正确选用“be”【教学难点】学生在运用现在进行时的时候，能根据不同的人称正确选用“be”【教学方法】听说法，游戏法，情景教学法等。【教具准备】多媒体电脑、课件、单词卡、自制图片。【教学过程】一、导入谈论照片。二、课堂预习1、自主学习课文，标注自己不懂的问题。三、自我检测：1、做配套练习册。四、交流问题： 1、描述照片Theyre. 。 2.如何询问正在干什么五、教师讲解：1学习课文1）听录音，找出对话中的动物。 展示配有单词的图片，复习elephant,tigers,bird并教授新单词horse.（2）再次播放录音，生听后回答What are the animals doing?教授新单词draw,jump,sing,dance.（3）巩固练习：point and say（4）阅读课文。 1）听录音学习语气语调，并跟读。 2）同桌阅读课文，角色扮演。2.把课文内容变成歌曲，用 假如幸福的话就拍拍手”的曲调演唱出来。Whats the elephant doing?Its drawing pictures，pictures.What are the tigers doing? Theyre jumping. Theyre jumping. What are the birds doing?Theyre singing. Theyre singing.Whats the horse ，horse doing?Its dancing .Its dancing .3.请学生上台扮演各种小动物，做出相应的动作，全班做问答练习。六、课堂小结：让几个学生大声对着黑板说出本课学会了什么。七、针对性作业：1.Read and try to recite Activity One.2.Sing the song to your parents.板书设计：Unit2 Whats the ele
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