人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第一组第3课《桃花心木》同步练习.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第一组第3课桃花心木同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共39分)1. （6分）多音字组词。 落：l_lu _lo_为：wi_wi_少：sho_sho_2. （10分）给多音字注意并组词。期_屏_3. （6分）读拼音，写词语y fn hudun linyu yb b_生机4. （6分）写出下列词语的近、反义词。近义词 反义词_热情_节约_浓厚_5. （7分）我能把这些老朋友写得工整美观。yng miok wib b shng j_6. （4分）判断对错。（1）桃花心木是台湾作家林清玄写的一篇散文，这篇文章看似是介绍种树育苗的方法，其实目的是为了说明育人之道。（2）种树人给树苗浇水“没有规律”，实则是为树木今后的成长着想。（3）“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话中的“不确定”是有双重含义的。树木的“不确定”是指上文中提到的“老天下雨是算不准的”，人的“不确定”是指生活变化无常，会经受困难或遭遇不幸等。（4）“在不确定中深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。”这句话是指“在不确定中生活的人”对环境的感受与情感的感知会因所处的环境的艰辛而变的深刻。二、 阅读理解 (共2题；共23分)7. （10分）判断。（1）草原的作者是老舍。（ ）（2）“取笑”的近义词是“大笑”。（ ）（3）“秦王虽然不敢进攻赵国，是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如：”这是一个病句。（ ）（4）晏子使楚这个故事的起因就是楚王想侮辱晏子。（ ）（5）“为设果果有杨梅。”这句话的意思是：孔君平给孩子带来了水果，其中有杨梅。（ ）（6）自己的花是让别人看的中“变化是有的，但是美丽并没有改变”。其中“美丽并没有改变”的理解：指德国沿街一片花海的奇丽风景没有改变；同时指德国人民“人人为我，我为人人”的美好境界没变。（ ）8. （13分）先照原文桃花心木填空，然后按要求做题种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是_，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会_。我浇水只是模仿_，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会_，根就会_，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会_。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会_。他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分_为巨大的能量，努力生长。（1）照原文，补充横线上的内容（2）从文中选出近义词吸水_ 依靠_幸亏_ 感情_（3）读文中画线的两句话，第句中的“不确定”指_A指生活的变化无常，会经受困难或遭遇不幸。B在没有规律的自然环境中生长。第句中的“不确定”指_A指生活的变化无常，会经受困难或遭遇不幸。B在没有规律的自然环境中生长。（4）选择正确的答案，这段话中最后一句话的意思是（ ）A . 人和树一样，如果能在艰苦的环境中锻炼自己的能力，磨炼自己的意志，就会应付各种复杂的环境，克服各种困难，最终取得成功。 B . 如果你的生活不稳定，你就要尽快熟悉环境，亲近环境，才能学会生活，长大成人。三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）作文。 写一个发生在自己家里的真实故事，注意把经过写具体，写出自己的真情实感。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共39分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6