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文档简介
Unit5 Part B lets learn&Lets do1.能听、说、认读单词:chopsticks, bowl, fork, knife, spoon。2.能灵活运用句型:Would you like? Yes, please. 3.能够运用句型:Pass me the knife and fork, please.4.能听懂指令,并按照指令做相应的动作。能听、说、认读单词:chopsticks, bowl, fork, knife, spoon。能将所学知识运用到日常生活中。单词卡片,教学光盘,教学挂图,实物餐具。Step 1: Warm up1.Free talk.教师利用课件出示各种不同的食物,并和学生对话。如:T:Would you like some beef? S1:Yes, please. T:Would you like some soup? S2:Yes, please. T:Would you like some chicken? S3:Yes, please. 2.两人一组表演Part B:Lets talk部分的对话。Step 2: Presentation1.教师将几张食物(soup,beef,noodles)的卡片贴在黑板上,几张餐具的卡片贴在一侧,对学生说:“Its time for lunch, I want to eat some beef, how can I eat it ?Can you help me?”学生提示教师使用刀叉,引出单词knife, fork,(教师将knife,fork的单词卡贴在beef下)教师带读几遍单词。边做边说:“Use the fork I can use the fork. Pass me the knife.”鼓励学生一起做一做,说一说。2.T:“Here are some noodles. How can I eat them? Oh, I can use the chopsticks.”引出单词chopsticks,然后教师把读音分解来教学此单词。边做边说:“Use the chopsticks I can use the chopsticks.”鼓励学生一起做,一起说。3.T:“The soup is delicious. How can I drink it?”引出单词spoon。教师带读几遍单词后,边做边说:“Pass me a spoon. Use the spoon.”鼓励学生一起做,一起说。4.教师指着图中的碗,说:“This is a bowl.”板书并带读单词:bowl。T: Can you pass me the bowl? Do with me. 学生边说边做。5.出示单词卡片,教师教读单词。然后出示餐具的实物,学生抢答。播放Lets learn部分的光盘,学生跟读,学习正确的语音、语调。Step 3:Consolidation and extension1.完成Lets do部分的任务。教师先播放Lets do部分的光盘,学生先听,理解指令,了解salad的制作过程;多播放几遍听力录音,学生跟读,直至熟悉指令;教师发指令,学生做动作,看谁反映比较快,也可以教师做动作,学生说出相应的指令。2.两人一组,模仿Lets learn部分的对话,练习句型,并根据对应的食物选择相应的餐具,如:S1:Would you like some noodles? S2: Yes, please
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