语文苏教版六年级上册《牛郎织女》第一课时 陆琤_第1页
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文档简介

牛郎织女教学目标：1、学会本课7个生字，两条绿线内的2个生字只识不写，理解词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、用小标题概括每个自然段的意思，并概括课文主要内容。4、感受劳动人民对美好生活和感情的追求和向往。5、学习认识和评价故事中的人物。教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、用小标题概括每个自然段的意思，并概括课文主要内容。3、感受劳动人民对美好生活和感情的追求和向往。教学难点：1、感受劳动人民对美好生活和感情的追求和向往。2、学习认识和评价故事中的人物。课时安排：2课时主备：陆 琤第一课时 课时目标：1、学会本课7个生字，两条绿线内的2个生字只识不写，理解词语。2、初读课文，用小标题概括每个自然段的意思，并概括课文主要内容。3、感受劳动人民对美好生活和感情的追求和向往。4、学习认识和评价故事中的人物。教学过程：一、谈话导入1同学们，今天又是一个大晴天。其实啊，每当晴朗的夜晚，我们仰望苍穹，不难发现夜空中星光闪耀。唐代大诗人杜甫专门为两颗星写了一首诗。请大家自由朗读。【PPT出示】牵牛织女（唐 杜甫）牵牛出西河，织女处其东。万古永相望，七夕谁见同。（先出现诗句，后出现诗名。）2、诗中的两颗星是什么星？围绕这两颗星，我国劳动人民为它们创作了一个凄婉动人的故事牛郎织女。（板书课题）3、你听说过或者知道哪些民间故事呢？牛郎织女白蛇传梁山伯与祝英台和孟姜女被誉为我国四大民间故事。4、引出文学常识：民间故事二、检查预习情况1、走近执笔者。预习过课文的请举手。谁来说说牛郎织女这个故事是谁改写的？你对他了解多少？【PPT出示】叶圣陶，又名叶绍钧，江苏省苏州人，现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，中国第一位童话作家，出版了中国童话集稻草人以及小说集隔膜火灾等，主编小说月报等杂志。叶老主张写文章宁朴勿华，死后葬于古镇甪直。2、检查字词的掌握【PPT出示】生字、二会字、把词语读正确1）认读带拼音的词语 嫂子 玉簪 衰老 趁机 挣扎 牛棚 波涛汹涌 舔 拽2）去拼音认读词语，理解“周到”“轻盈”的意思。 A.你知道“周到”的意思吗？你是从哪里知道的？ 联系上下文理解法：出示、朗读第二自然段，小节牛郎从吃的、喝的多方面照顾老牛。 B.“轻盈”是什么意思?你也查了词典，是吧? 课文中的短语是“轻盈的欢笑声”。 从多个意向中选择恰当的解释：2、轻快。替换朗读短语。3）把词语读正确，读准多音字 眼眶 竹筐 剥削 剥皮 划分 计划 挣扎 挣钱 睡着 衣着 挣扎 扎根 包扎三、理清课文脉络1、轮读课文，用四字小标题概括每个自然段的大意。2、这篇课文是一个故事，按照故事的发生、发展、高潮、结局，哪些自然段可以合并成一部分。3、课文主要讲了什么事？四、布置作业1、读课文，说说课文主要讲了什么事。2、适当补白，练习讲故事。3、完成练习与测试的第一、二、三题。板书设计： 13 、牛郎织女 身世悲苦 老牛
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