英语人教版三年级下册doyoulikepear.docx

Unit 5 Do you like pears?小学英语PEP教学目标：熟练掌握本课句型：Do you like? Yes, I do. No, I dont. What about? I likevery much. Lets have some及水果单词：pear, orange, apple能够熟练掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana学情分析重点难点教学重点：句型Do you like? Yes, I do. No, I dont. What about? I likevery much. Lets have some单词教学难点：单词和句型的掌握教学过程第一学时教学目标：熟练掌握本课句型：Do you like? Yes, I do. No, I dont. What about? I likevery much. Lets have some及水果单词：pear, orange, apple能够熟练掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana教学重点教学重点：句型Do you like? Yes, I do. No, I dont. What about? I likevery much. Lets have some单词学时难点教学难点：单词和句型的掌握教学活动【教案】Unit 5 Do you教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）学生自编日常对话及口语练习。（2）教师播放歌曲，师生共同演唱。2呈现新课(Presentation)（1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears, oranges, apples注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。（2）教师手举“梨”讲述单词pear，手举“2个或2个以上梨”讲述pears。以次类推学习oranges, apples,（3）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃I likeDo you like?回答语为：Yes, I do. / No, I dont.（4）教师展示实物-水果，包括：pear, , grapes, oranges, apple, banana。教师询问：What can you see?（你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“I can see pears.”“I can see peaches.”“I can see oranges.”“”（如果没有实物也可用图片代替）（5）教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Do you like pears?学生会回答：Good.此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：HmmIt tastes good.随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：HmmYes, I do此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子Yes, I do（6）认读单词pear, peach, orange, apple（7）教师播放录音，学生边听边指单词跟读。（8）教师播放Lets talk部分的教学磁带学生跟读Lets talk部分的内容。特别强调Do you like peaches? Yes, I do. No, I dont.3趣味操练(Practice)（1）按照Lets talk部分的内容，更换所学单词，练习对话。（2）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Letsplay部分的操练。A: Do you like apples? B: Yes, I do./ No, I dont4课堂评价(Assessment)游戏：Guessing the word作业设计听磁带，读书。抄写单词和句子。板书设计Unit 5 Do you like pears