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文档简介

太阳第一课时教学设计发放学区下沙子教学点张小林教学目标：知识与技能：1、认识“氏、兽”等7个生字，会写“差、抵”等14个字，正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解太阳的特点，培养学生热爱科学的兴趣。4、学习阅读说明文，认识本文说明事物的方法。过程与方法：引导学生自学生字、词语，总结太阳的特点，初步掌握基本的说明方法。情感态度价值观：培养学生热爱科学的兴趣。教学重点：朗读课文，了解太阳的特点，培养学生热爱科学的兴趣。教学难点：学习阅读说明文，认识本文说明事物的方法。教学准备：1、与课文内容相关的多媒体课件；2、词语卡片。教学过程：一、创设情境，质疑导入。 1、猜谜语又红又圆挂蓝天，朵朵白云飘身边。东边升，西边落，照在身上真温暖。2、简介神话故事后羿射日，提问：天上的太阳到底能不能被射下来呢？我们今天就来学习一篇写太阳的课文。3、（教师板书课题：太阳）你们瞧！太阳公公正笑眯眯地看着我们，他最喜欢爱动脑筋的孩子，你们想问太阳公公什么问题？估计学生会问：太阳公公，你离我们有多远？太阳公公，你有多大？太阳公公，你有多热？太阳公公，你是由什么构成的？太阳公公，你与我们地球有什么关系？太阳公公，你为什么每天都从东方升起来，从西方落下去？ 4、你们提的这些问题怎样去寻找答案呢？有的问题我们可以从课文中找到答案；有些问题同学们可以从科普读物、从网上了解；有些问题现在还是个谜，要等同学们长大后去探索。那么这篇课文告诉了我们有关太阳的哪些知识呢？让我们一起来学习吧！二、初读课文，整体感知。（一）自主识字1、 现在请同学们用自己喜欢的方式来读课文，注意读准字音，不通的地方多读几遍。2、学习生字。3、出示词语卡片，指名认读。4、填词练习。5、用多种形式朗读课文。（二）感知内容，学习1-3自然段。1、学习第1自然段（1）指名读第一自然段，思考：这一自然段讲了太阳的什么特点？（2）课文是怎样介绍太阳这一方面特点的？（3）运用了哪些说明方法？（4）齐读第1自然段。2、学生自学第2、3自然段（1）思考：这一自然段讲了太阳的什么特点？（2）课文是怎样介绍太阳这一方面特点的？（3）运用了哪些说明方法？三、课堂练习。1.这一堂课同学们学得很认真，现在你们能把太阳的有关知识介绍给更多的人，让大家都了解太阳吗？2.让学生以第一人称介绍太阳公公。四、总结全课，布置作业。板书设计：21 太 阳特点 说明方法远
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