黑龙江省牡丹江一中2018_2019学年高二生物下学期期末考试试题（含解析）.docx

黑龙江省牡丹江一中2018-2019学年高二生物下学期期末考试试题（含解析）一、选择题1.下列关于细胞学说的内容，正确的是A. 主要建立者施莱登和施旺B. 揭示生物界的统一性和多样性C. 一切生物都是由细胞发育而来D. 所有的细胞都是经有丝分裂产生的【答案】A【解析】【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3、新细胞可以从老细胞中产生。【详解】A、细胞学说的主要建立者是施莱登和施旺两位德国的科学家，A正确；B、细胞学说揭示了生物界的统一性，B错误；C、病毒无细胞结构，不是由细胞发育而来，C错误；D、新细胞可以从老细胞中产生，但细胞学说没有提出是由分裂产生细胞的，D错误。故选A。【点睛】解答本题关键是识记细胞学说的内容，特别要注意两点：病毒无细胞结构；细胞学说没有指出新细胞是由老细胞分裂产生的。2.用一台光学显微镜前后观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，观察结果如下图所示。其中视野最暗的是A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：高倍镜下看到的视野最暗，视野中细胞数目最少。考点：显微镜的使用点评：本题有一定的难度，学生如不实际操作，很难准确判断。3.图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子，下列叙述正确的是A. 该分子中含有198个肽键B. 参与构成该蛋白质分子的氨基酸中至少有200个氨基C. 该蛋白质合成时分子总量减少了3582D. 该蛋白质中至少含有3个-NH2【答案】C【解析】【分析】由题图可知，该蛋白质分子由两条肽链组成，两条链之间通过一个肽键（-NH-CO-）连接。该肽键是蛋白质分子第70号氨基酸的R基中-NH2与第165号氨基酸的R基中-COOH通过脱水缩合形成的。【详解】A、该分子中含有的肽键数为氨基酸数-肽链数+1=200-2+1=199个，A错误；B、由题图可知，该蛋白质分子第70号氨基酸的R基中至少含有1个氨基酸，因此参与构成该蛋白质分子的氨基酸中至少有200+1=201个氨基，B错误； C、该蛋白质合成时脱去的水分子数等于肽键数，即脱去199个水分子，故总量减少了19918=3582，C正确；D、一条肽链至少含有1个游离的氨基和1个游离的羧基。该蛋白质分子由两条肽链组成，故其至少含有2个-NH2，D错误。故选C。【点睛】根据题图明确组成该蛋白质的肽链数和连接肽链的化学键是解答本题的关键。4.关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是A. 体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水B. 无机盐在细胞中主要以化合物的形式存在C. 生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水D. 自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化【答案】B【解析】【分析】细胞中的水可分为自由水和结合水。自由水的生理功能： （1）是良好的溶剂；（2）参与重要的生物化学反应；（3）多细胞生物的绝大多数细胞生存在以水为基础的液体环境中；（4）运输营养物质和代谢废物。结合水的生理功能：结合水是细胞结构的重要组成部分。【详解】A、自由水可以自由移动，对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，A正确；B、无机盐在细胞中主要以离子的形式存在，B错误；C、生物体内无机盐对于维持渗透压具有重要作用，无机盐浓度的大小会影响细胞的渗透压，进而影响细胞吸水或失水，C正确；D、自由水的功能和新陈代谢密切相关，自由水与结合水的比值越高细胞代谢越旺盛，反之亦然，D正确。故选B。【点睛】识记水、无机盐的存在形式和功能是解答本题的关键。5. 下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是（ ）A. 氨基酸B. 核苷酸C. 脱氧核糖D. 磷脂【答案】C【解析】【分析】本题是考查糖类、脂质、蛋白质、核酸的元素组成，回忆糖类、脂质、蛋白质和核酸的元素组成，分析选项进行解答【详解】A、氨基酸是蛋白质的基本单位，元素组成是C、H、O、N等，A错误；B、核苷酸是核酸的基本单位，元素组成是C、H、O、N、P，B错误；C、脱氧核糖是五碳糖，属于糖类，其元素组成是C、H、O，C正确；D、磷脂的元素组成是C、H、O、N、P，D错误。故选：C。6.异体器官移植手术往往很难成功，最大的障碍就是异体细胞间的排斥，这主要由于细胞膜具有识别作用，完成这种生理功能的结构基础是A. 细胞膜由磷脂分子和蛋白质分子构成B. 细胞膜的表面有糖蛋白C. 细胞膜具有一定的流动性D. 细胞膜具有一定选择透过性【答案】B【解析】试题分析：细胞膜的外表面的糖蛋白具有识别、保护和润滑等功能，所以异体器官移植时会发生细胞间的排斥反应。考点：考查糖蛋白的功能。点评：难度较小，熟记糖蛋白的功能。7.“细胞自噬”是人类细胞一个重要机制，溶酶体在“细胞自噬”中的作用如图所示。下列叙述错误的是 A. 自噬小体和溶酶体融合，体现了生物膜的选择透过性B. “细胞自噬”有利于多细胞生物体完成正常的个体发育C. 细胞可以通过降解自身成分来提供营养和能量D. 利用“细胞自噬”可以清除衰老细胞器和无用大分子物质【答案】A【解析】【分析】根据题图可知，细胞自噬由内质网上脱落的膜形成自噬小体，再和溶酶体结合形成自噬性溶酶体。溶酶体是细胞中分解核酸、蛋白质等生物大分子的细胞器，溶酶体中含有大量的水解酶。故溶酶体在“细胞自噬”中起到催化水解的作用。【详解】自噬小体有内质网膜，溶酶体也是具膜细胞器，自噬小体和溶酶体融合，可以体现生物膜的流动性，A选项错误；“细胞自噬”参与细胞凋亡等重要生理代谢，有利于多细胞生物体完成正常个体发育，B选项正确；细胞自身成分中含有糖类、蛋白质和核酸，通过“细胞自噬”降解自身成分能够获得营养和能量，C选项正确；自噬性溶酶体中含有溶酶体中的各种水解酶，能够清除衰老细胞器和无用的大分子物质，D选项正确。故错误的选项选择A。8.与胃蛋白酶的形成有关的细胞器有线粒体 细胞质基质 核糖体 叶绿体 内质网 高尔基体 中心体A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】分泌蛋白的合成过程：核糖体（合成肽链）内质网（加工成具有一定空间结构的蛋白质）囊泡高尔基体（进一步修饰加工）囊泡细胞膜细胞外【详解】胃蛋白酶属于分泌蛋白，首先在内质网上的核糖体上由氨基酸脱水缩合形成肽链。肽链进入内质网进行加工，形成具有一定空间结构的蛋白质。内质网出芽形成包裹着蛋白质的囊泡，移至高尔基体后与高尔基体膜融合，形成高尔基体的一部分。高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡。囊泡移到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。分泌蛋白的合成、加工和运输过程中，需要消耗能量，这些能量主要由线粒体提供。综上所述，与胃蛋白酶的形成有关的细胞器线粒体、核糖体、内质网、高尔基体。故选B。【点睛】掌握分泌蛋白的合成过程是解答本题的关键。9. 关于新陈代谢与酶、ATP的关系，描述不正确的是（ ）A. 酶的种类具有物种差异性，而ATP却无物种差异性B. 酶、ATP都与新陈代谢密切相关，但两者的合成毫无关系C. ATP是保证新陈代谢正常进行的能源物质D. 酶能促使新陈代谢正常进行【答案】B【解析】【详解】A.酶的种类具有物种差异性，而ATP却无物种差异性，A正确；B.酶、ATP都与新陈代谢密切相关，酶合成需消耗ATP，ATP的合成与分解也需要酶的催化，B错误；C.ATP是保证新陈代谢正常进行的能源物质，C正确；D.酶能降低化学反应的活化能，促使新陈代谢正常进行，D正确。因此，本题答案选B。考点：新陈代谢与酶、ATP的关系。10.研究发现，水分子进入植物细胞的两种方式如下图所示。下列叙述错误的是A. 根毛细胞吸水能力与其细胞液中水的相对含量有关B. 土壤溶液浓度过高时，植物细胞吸水需要消耗能量C. 水分子通过水通道蛋白是顺相对含量梯度运输的D. 水分子不通过水通道蛋白的跨膜运输方式为自由扩散【答案】B【解析】【详解】A.细胞液与外界溶液的浓度差是细胞吸水的动力，A项正确；B.土壤溶液浓度过高时，植物细胞不能吸水，B项错误；C.据图可知水分子进入植物细胞的两种方式均是顺浓度进行，C项正确；D.水分子不通过水通道蛋白的跨膜运输方式为自由扩散，D项正确；因此，本题答案选B。11.某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性，但在0.3g/mL的蔗糖溶液中不发生质壁分离现象，实验操作正确。则先前的“某种处理”所用的试剂是A. 0.5g/mL的蔗糖溶液B. 清水C. 纤维素酶D. 10%HCl溶液【答案】C【解析】【详解】A.若用05g/mL的蔗糖溶液处理成熟植物细胞，细胞因过度失水而死亡，与处理后仍保持活性矛盾，A错误；B.若先将成熟植物细胞放入清水中，细胞吸水后体积略有增大。然后在03 g/mL的蔗糖溶液中会发生质壁分离，B错误；C.若用纤维素酶处理植物细胞，细胞壁被分解，裸露的植物细胞仍保持活性，在03 g/mL的蔗糖溶液中失水皱缩，因没有细胞壁，故不发生质壁分离，C正确；D.10%HCl溶液使细胞死亡， D错误；因此，本题答案选C。考点：质壁分离的发生条件。12. 将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则A. 实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高B. 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的C. a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.40.5molL-1之间【答案】D【解析】【详解】A.纵坐标是实验前的长度/实验后的长度，比值为1时，细胞既不吸水也不失水，比值小于1时，细胞吸水越多，比值越小，比值大于1时，细胞失水越多，比值越大，所以a、b、c三组吸水且吸水程度abc，d、e、f三组失水且失水程度fed。由分析可知，a组细胞吸水比b组多，所以实验后a组液泡中的溶质浓度低于b组，A错误；B.f组细胞失水，b组细胞吸水，B错误；C.水进出细胞的方式是自由扩散，不消耗能量，C错误；D.c、d两组之间存在比值为1的数值，此时浓度为0.40.5molL-1之间，D正确。因此，本题答案选D。【考点定位】本题考查植物细胞失水与吸水，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。13. 在探究pH对酶活性影响的实验中，温度和pH分别属于A. 自变量和因变量B. 无关变量和因变量C. 无关变量和自变量D. 因变量和自变量【答案】C【解析】探究pH对酶活性影响的实验中，pH属于自变量，温度对实验结果有影响，不属于研究对象，属于无关变量。14.下列各图中，表示有酶催化的反应曲线，表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。正确的图解是（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】试题分析：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶的本质是蛋白质，少数酶是RNA；酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特性。酶具有高效性的原因是酶能降低化学反应所需的活化能，这样能保证化学反应高效有序地进行。解：酶可以有效降低化学反应所需的活化能，以保证细胞内的反应在常温、常压下高效地进行，酶降低的活化能=没有酶催化时化学反应所需的能量有酶催化时化学反应所需的能量。故选：B考点：酶促反应的原理。15.为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计合理的是实验编号探究课题选用材料与试剂温度对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液pH对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液pH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂A. 实验B. 实验C. 实验D. 实验【答案】B【解析】【分析】1、酶具有高效性、专一性和作用条件较温和的特性。2、加热会促进过氧化氢的分解。3、淀粉在酸性条件下也会发生水解反应。【详解】A、过氧化氢在高温下易分解，因此不宜选用过氧化氢作为底物来探究温度对酶活性的影响，A错误；B、淀粉酶能催化淀粉水解，碘液可以检测淀粉是否被水解。因此，可选用新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液来探究温度对酶活性的影响，B正确； C、酶具有专一性，蔗糖酶不能催化淀粉水解，且淀粉在酸性条件下易分解。因此，不宜选用可溶性淀粉溶液、碘液来探究pH对酶活性的影响，可选用新制的蔗糖酶溶液、蔗糖溶液、斐林试剂，C错误；D、淀粉在酸性条件下易分解，因此不宜选用淀粉作为底物探究pH对酶活性的影响，D错误。故选B。【点睛】解答本题的关键是根据题干明确实验目的，分析实验原理、实验的自变量和因变量，进而判断选用的材料与试剂是否正确。16.细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中有关措施与对应的目的不恰当的是（ ）选项应用措施目的A种子贮存晒干降低自由水含量，降低细胞呼吸B乳酸菌制作酸奶密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵C水果保鲜零下低温降低酶的活性，降低细胞呼吸D栽种庄稼疏松土壤促进根有氧呼吸，利于吸收矿质离子A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析】【详解】A.粮油种子的贮藏，必须降低含水量，使种子处于风干状态，从而使呼吸作用降至最低，以减少有机物的消耗，故A正确；B.乳酸菌是严格厌氧的微生物，所以整个过程要严格密封，故B正确C.水果保鲜的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低温是最好的方法，但温度不能太低，适于零上低温保存，故C错误；D.植物根对矿质元素的吸收过程是一个主动运输过程，需要能量和载体蛋白，植物生长过程中的松土，可以提高土壤中氧气的含量，有利于根细胞的有氧呼吸作用，从而为根吸收矿质离子提供更多的能量，故D正确。因此，本题答案选C。考点：本题主要考查细胞呼吸原理的应用相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。17.下列有关实验材料选择的叙述，错误的是（）A. 可选用甘蔗茎用于还原糖的鉴定B. 可选用小球藻研究光照强度对光合速率的影响C. 可选用细菌用于制备纯净的细胞膜D. 可选用水绵观察植物细胞质壁分离和复原【答案】A【解析】【分析】本题考查检测还原糖实验、细胞膜的制备、观察质壁分离及复原，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。【详解】甘蔗中富含蔗糖，属于非还原糖，不能用于还原糖的鉴定，A错误；可选用小球藻研究光照强度对光合速率的影响，B正确；细菌只有细胞膜一种生物膜，因此可选用细菌（如大肠杆菌）用于制备纯净的细胞膜，C正确；水绵含有液泡和细胞壁，因此可选用水绵观察植物细胞质壁分离和复原，D正确。【点睛】选哺乳动物成熟的红细胞作实验材料的原因：（1）动物细胞没有细胞壁，不但省去了去除细胞壁的麻烦，而且无细胞壁的支持、保护，细胞易吸水涨破；（2）哺乳动物和人成熟的红细胞，没有细胞核和具有膜结构的细胞器，易用离心分离法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜。18.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是（ ） 氧浓度（%）abcd产生CO2的量9mol12.5 mol15 mol30mol产生酒精的量9mol6.5 mol6 mol0 molA. a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B. b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率C. c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D. d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸【答案】D【解析】【详解】A.分析表格可知，氧气浓度为a时，产生的酒精的量与二氧化碳的量相等，因此酵母菌只进行无氧呼吸，A错误；B.氧浓度为b时，无氧呼吸产生的二氧化碳和酒精的量相等，也为6.5mol，而总量为12.5mol，故经有氧呼吸产生的CO2为6mol，如果以相同时间产生CO2量来表示有氧呼吸的速率和无氧呼吸的速率，则酵母菌有氧呼吸速率小于无氧呼吸速率，B错误；C.氧气浓度为c时，酒精的产生量是6mol，产生的二氧化碳是15mol，因此有氧呼吸产生的二氧化碳是9mol，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是（96）：（62）=1：2，有2/3的葡萄糖用于酵母菌的发酵，C错误；D.d浓度下，酒精的产生量为0，说明细胞不进行无氧呼吸，只进行有氧呼吸，此时时酵母菌产生的C02全部来自需氧呼吸，D正确；因此，本题答案选D。【点睛】判定细胞呼吸方式的三大依据：19.如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，请判定A和B分别为何种色素() A. 叶绿素、类胡萝卜素B. 类胡萝卜素、叶绿素C. 叶黄素、叶绿素aD. 叶绿素a、叶绿素b【答案】A【解析】【详解】叶黄素的最大吸收波长446nm，胡萝卜素的最大吸收波长449nm，所以虚线表示类胡萝卜素；叶绿素a在645nm和663nm 处均有吸收，在645nm处吸光系数较小，叶绿素b在645nm和663nm处亦都有吸收，但在645nm处吸光系数较大，由此可知实线代表的是叶绿素。A正确。【考点定位】叶绿体结构及色素的分布和作用。20.离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短暂时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是（ ）A. C3化合物增多、C5化合物减少B. C3化合物增多、C5化合物增多C. C3化合物减少、C5化合物增多D. C3化合物减少、C5化合物减少【答案】C【解析】【详解】本题考查环境条件对光合作用的影响，要求考生理解光合作用过程中的物质变化，理解中断CO2气体的供应对叶绿体中三碳化合物与五碳化合物相对含量产生的影响。光合作用过程中，突然中断CO2气体的供应，则三碳化合物生成量减少，同时五碳化合物消耗量也减少，因此短时间内叶绿体中三碳化合物相对含量减少，五碳化合物相对含量增多，所以C正确，A、B、D均错误。【点睛】解题思路点拨环境因素骤变对物质含量动态变化的判断：(1)分析方法：需在绘制光合作用模式简图的基础上借助图形进行分析。需从物质的生成和消耗两个方面综合分析。如CO2供应正常、光照停止时C3的含量变化：(2)含量变化分析过程与结果：条件过程变化C3C5H和ATP模型分析光照由强到弱，CO2供应不变过程减弱过程减弱，过程正常进行增加减少减少光照由弱到强，CO2供应不变过程增强过程增强过程正常进行减少增加增加光照不变，CO2由充足到不足过程减弱，过程正常进行，随C3减少减弱，过程正常减少增加增加光照不变，CO2由不足到充足过程增强正常进行，随C3增加增强，过程正常增加减少减少21.已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25、30，如图曲线表示该植物在30时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到25的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），从理论上讲，图中相应点的移动分别是 A. a点上移，b点左移，m值增加B. a点下移，b点左移，m值不变C. a点上移，b点右移，m值下降D. a点下移，b点不移，m值上升【答案】A【解析】【分析】1、解答本题关键是利用题中所给条件“光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30”，因此由30下降到25的条件下，植物的光合作用强度和呼吸作用强度均改变，光合作用强度增加，而呼吸作用强度下降，再由此判断三点移动方向。 2、分析图形：a点代表呼吸速率，b点代表光补偿点，m代表最大净光合作用强度。【详解】图中a、b、m三点分别表示细胞呼吸强度、光补偿点和在光饱和点时的净光合作用强度。据题意，由于光合作用和细胞呼吸酶的最适温度不同，当温度由30降到25时，细胞呼吸强度降低，a点上移；光合作用强度增大，呼吸速率减小，故净光合作用强度增大，m值增大；b点表示光合作用强度=细胞呼吸强度，在25时细胞呼吸作用强度降低，在除光照强度外其他条件不变的情况下要使光合作用强度仍然与细胞呼吸强度相等，需降低光照强度以使光合作用强度减弱，即b点左移。综上所述，A正确，B、C、D错误。故选A。【点睛】本题难度适中，解答时能通过温度影响酶的活性，进而影响光合作用和呼吸作用强度，再来考虑图中的对应点的移动方向，要求考生具有一定的分析、推理和判断的能力。22. 农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响，将实验结果绘制成如下曲线。据此提出以下结论，你认为合理的是（ ）A. 光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度B. 阴影部分表示535时蔬菜的净光合速率小于零C. 光照越强，该蔬菜新品种的产量越高D. 温室栽培该蔬菜时温度最好控制在2530【答案】D【解析】由图可知光合作用酶的最适温度在2530之间，呼吸作用的酶最适温度在35，A错误。图中的阴影部分表示535时蔬菜的净光合速率大于零，B错误。该图中的自变量是温度，没有光照强度，而光照强度对光合作用速率的影响也不是随着光照强度的增加而增强，到达光饱和点时不会再随着光照强度的增加而增加，C错误。由图可知在2530时光合作用消耗量与呼吸作用产生量的差值较大，即净光合作用速率大，有机物积累较多，有利于蔬菜的生长，D正确。23. 连续分裂的细胞，计算细胞周期开始的时间应从什么时候开始A. 细胞形成时B. 细胞核开始形成时C. 染色体出现时D. 染色体消失时【答案】A【解析】【详解】A.细胞进行有丝分裂具有周期性，即连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。子细胞形成时说明分裂末期结束，是一个新的细胞周期的开始，A正确；B.细胞核开始形成时，说明刚进入分裂末期，细胞周期还未结束，B错误；C.染色体出现时是分裂前期的特征，C错误；D.染色体消失时，说明刚进入分裂末期，细胞周期还未结束，D错误；因此，本题答案选A。24.下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述中，正确的是A. 装片制作的正确顺序是：解离染色漂洗制片B. 视野内可以看到某个细胞分裂的连续变化过程C. 看到的根尖细胞都正在分裂D. 看到的分生区细胞大多具有完整的细胞核【答案】D【解析】【详解】A.装片制作的正确顺序是：解离漂洗染色制片，A错误；B.解离后细胞都已经死亡，视野内不可能看到某个细胞分裂的连续变化过程，B错误；C.根尖细胞包括根尖分生区细胞、伸长区细胞和成熟区细胞，只有分生区的细胞具有分裂能力，C错误；D.分生区的细胞进行有丝分裂，分裂周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期占细胞周期的比例大，所以处于分裂期的细胞多，分裂期的细胞具有完整的细胞核，D正确；答案是D；因此，本题答案选D。考点：本题考查“观察植物细胞的有丝分裂”实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。25.若果蝇正常进行分裂的细胞内，染色体数、DNA分子数、染色单体数之比为16：16：0时，则该细胞处于A. 有丝分裂间期B. 有丝分裂前期C. 有丝分裂中期D. 有丝分裂后期【答案】D【解析】【分析】一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。1、间期：进行DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。2、分裂期包括前期、中期、后期、末期。前期：染色质螺旋化形成染色体，纺锤体出现，核仁逐渐解体，核膜逐渐消失。中期：染色体的着丝粒并排在细胞中央的赤道板，染色体形态稳定数目清晰。后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为2条染色体，在纺锤丝的牵引下移向两极。末期：染色体解螺旋形成染色质，纺锤体消失，核仁逐渐重建，核膜逐渐形成。【详解】A、有丝分裂间期，染色体数DNA分子数染色单体=88081616，A错误；B、有丝分裂前期，染色体数DNA分子数染色单体=81616，B错误；C、有丝分裂中期，染色体数DNA分子数染色单体=81616，C错误；D、有丝分裂后期，染色体数DNA分子数染色单体=16160，D正确。 故选D。【点睛】掌握有丝分裂过程中染色体数目、DNA分子数、染色单体数的变化规律，准确判断各个选项便可。26.衰老的红细胞不具有下列哪些特征A. 水分减少，细胞萎缩B. 某些酶的活性降低C. 细胞核体积增大D. 细胞膜的通透性功能改变【答案】C【解析】【分析】细胞衰老的特征：(1)细胞内的水分减少，细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢的速率减慢。(2)细胞内多种酶的活性降低。(3)细胞内的色素随细胞衰老而逐渐积累。(4)细胞内呼吸速率减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质固缩、染色加深。(5)细胞膜通透性改变，物质运输功能降低。【详解】A、细胞内水分减少，使细胞萎缩，体积变小，属于衰老红细胞的特征之一，A正确；B、细胞内多种酶的活性降低，属于衰老红细胞的特征之一，B正确；C、人体中成熟的红细胞不存在细胞核，C错误；D、细胞膜的通透性功能改变，物质运输功能降低，属于衰老红细胞的特征之一，D正确。故选C。【点睛】熟记细胞衰老的特征，结合哺乳动物成熟红细胞的特点进行分析解答便可。27.成纤维细胞是梭形的，变成球形；球形的囊胚细胞变成梭形分别为A. 前者是癌变，后者是分化B. 前者细胞膜上的糖蛋白增加，后者减少C. 前者不受环境影响，后者易受环境影响D. 前者细胞中酶活性降低，后者升高【答案】A【解析】【分析】1、细胞分化：在个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构、生理功能上发生稳定性差异的过程。2、癌细胞具有无限增殖等主要特征：(1)在适宜条件下能够无限增殖。(2)癌细胞的形态结构发生显著变化，例如正常的成纤维细胞呈现梭形，癌变后呈现球形。(3)癌细胞的表面发生了变化，例如细胞膜上的糖蛋白减少，使癌细胞之间的黏着性下降，容易分散和转移。【详解】A.成纤维细胞癌变后，形态结构发生显著改变而变成球形，而球形的囊胚细胞变成梭形是由于细胞分化使细胞形态发生改变引起的，A正确；B.前者是癌变，细胞膜上的糖蛋白会减少，B错误；C.细胞的癌变是在物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因发生突变引起的，C错误；D.癌细胞是恶性增殖细胞，代谢强度很高，酶的活性很高，D错误；故选A。【点睛】掌握细胞分化和细胞癌变等知识，结合题意进行分析判断便可28. 下列关于人体癌细胞的叙述，不正确的是（ ）A. 癌细胞能无限增殖，不发生分化B. 细胞的正常基因突变成原癌基因是细胞癌变的原因C. 有些病毒能将其基因整合到人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变D. 癌细胞的形态结构和表面物质都发生了明显的变化【答案】B【解析】【详解】A.癌细胞具有无限增殖的能力，因此不能发生分化，A项正确；B.癌细胞形成的根本原因是：在环境中的致癌因子影响下，细胞内的原癌基因和抑癌基因发生突变，B项错误；C.致癌病毒含有病毒癌基因以及与致癌有关的核酸序列，它们通过感染人的细胞后，将其基因整合到人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变，C项正确；D.细胞的形态结构和表面物质发生明显变化都是癌细胞的主要特征，D项正确；因此，本题答案选B。考点：本题考查细胞癌变的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。29.下列关于细胞生命历程的叙述中，错误的是A. 蚕豆的叶肉细胞不适合做观察细胞有丝分裂的材料B. 膜表面糖蛋白等物质减少，可导致癌细胞无限增殖C. 导致老年人白发与白化病患者白发的根本原因不同D. 成熟生物体中细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的【答案】B【解析】【详解】A.蚕豆的叶肉细胞为已分化的细胞，不再进行细胞分裂，故不适合做观察细胞有丝分裂的材料，A正确；B.细胞的原癌基因和抑癌基因发生突变，导致癌细胞无限增殖，细胞膜上糖蛋白等物质减少，可导致癌细胞容易在体内转移，B错误；C.老年人头发变白是由于酪氨酸酶的活性降低导致的，白化病患者头发变白属于遗传病，二者根本原因不同，C正确；D.细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，成熟生物体中细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的，D正确；因此，本题答案选B。【点睛】“三看法”判断细胞凋亡与细胞坏死：(1)从“方式”看(2)从“机制”看(3)从“结果”看30. 下列根据各概念图作出的判断，正确的是( )A. 甲图可以表示植物细胞内储能物质b和糖原a的关系B. 若乙中a和b分别代表DNA和RNA，则乙图可以代表原核细胞内的核酸C. 丙图可体现出细胞生物膜系统c、核糖体a和线粒体b的关系D. 丁图能体现酶c、蛋白质a和核糖核酸b的关系【答案】B【解析】【详解】A甲图可以表示植物细胞内储能物质b和淀粉a的关系，A错误；B若乙中a和b分别代表DNA和RNA，则乙图可以代表原核细胞内的核酸，B正确；C丙图可体现出细胞生物膜系统c、线粒体b的关系，但a不能是核糖体，因为核糖体无膜，C错误；D丁图能体现酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，D错误；因此，本题答案选B。31.下图表示植物细胞代谢的过程，下列有关叙述正确的是A. 过程表示渗透吸水，对过程研究，发现产生的能量全部储存于ATP中B. 过程发生在细胞质基质中，过程产生的能量可用于矿质离子的吸收过程C. 过程产生的C6H12O6中的氧来自水和CO2，过程可在根尖细胞中发生D. 就整个植株来说，若过程O2的释放量小于过程O2的吸收量，则该植物体内有机物的量将减少【答案】D【解析】【分析】对题图进行分析可知，表示渗透吸水，表示光反应阶段，表示暗反应阶段，表示细胞呼吸第一阶段，表示无氧呼吸（酒精发酵）第二阶段，表示无氧呼吸（乳酸发酵）第二阶段，表示有氧呼吸第二阶段，表示有氧呼吸第三阶段。【详解】A、过程表示渗透吸水，过程产生的能量大部分以热能的形式散失掉了，少部分储存于ATP中，A错误；B、过程表示细胞呼吸第一阶段，发生在细胞质基质中。过程表示光反应阶段，该阶段产生的能量只能用于暗反应阶段，不可用于矿质离子的吸收过程，B错误；C、过程表示暗反应阶段，产生的C6H12O6中的氧来自于CO2，水中的氧的去向是参与氧气的合成。过程表示有氧呼吸第二阶段，可在根尖细胞中发生，C错误；D、就整个植株来说，若过程O2的释放量小于过程O2的吸收量，说明光合速率小于呼吸速率，则该植物体内有机物的量将减少，D正确。故选D。【点睛】掌握光合作用和细胞呼吸作用的具体过程，准确判断题图中各序号代表的生理过程是解答本题的关键。32.图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下叙述正确的是（）A. pH=c时，e点为0B. pH=a时，e点下移，d点左移C. 温度降低时，e点不移动，d点右移D. H2O2量增加时，e点不移动，d点左移【答案】C【解析】【分析】本题考查酶，考查对温度、pH影响酶活性的理解。酶可以加快反应速率，但不能增加生成物的量。图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线，温度升高或降低，酶活性均会降低，反应完成所需时间变长。【详解】pH=c时，酶活性降为0，在没有酶催化时，H2O2也可以分解，产生的O2量不会变，A项错误；pH=a时，酶活性较低，e点不变，反应完成所需的时间变长，d点右移，B项错误；温度降低时，酶活性降低，e点不移动，d点右移，C项正确；H2O2量增加时，e点上移，d点右移，D项错误。【点睛】本题易错选A项，错因在于对H2O2分解特点不理解。H2O2在常温下，即使没有酶也可以分解，酶的作用只是使其分解加快，不改变其分解产生的氧气量。33.下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中，正确的是 A. 若图1表示减数分裂，则图1的BC段某个细胞中可能含有0个或1个Y染色体B. 若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开C. 若图1表示减数分裂图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂D. 若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内只含有8条染色体【答案】A【解析】【分析】1、对图1进行分析可知，AB段每条染色体的DNA含量由1增至2，说明DNA发生复制；CD段每条染色体的DNA含量由2降至1，说明着丝粒分裂。2、对图2进行分析可知，AB段每个细胞核的DNA含量缓慢增加至体细胞的 2倍，说明DNA发生复制；CD段每个细胞核的DNA含量恢复至原来的数目，说明子细胞核形成。【详解】A、图1中BC段每条染色体含有2个DNA分子，存在染色单体，若图1表示减数分裂，则可表示处于减数第二次分裂前期和中期的次级精母细胞或表示处于减数第一次分裂的初级精母细胞，因此，BC段一个细胞中可能含有0条或1条Y染色体，A正确；B、图1中CD段每条染色体的DNA含量由2降至1，说明着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，B错误；C、若图1表示减数分裂，CD段每条染色体的DNA含量由2降至1，说明着丝粒分裂。若图2表示有丝分裂，CD段每个细胞核的DNA含量恢复至原来的数目，说明子细胞核形成，C错误；D、图1的DE段表示有丝分裂后期和末期，一个细胞内含有16或8条染色体。图2的DE段表示有丝分裂末期，一个细胞内含有8条染色体，D错误。故选A。【点睛】掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能结合曲线图准确判断曲线中各段形成的原因、相应细胞类型及所处的时期，再结合所学的知识判断各选项。34.下列生物学实验中，均需要借助染色剂染色和显微镜观察的是观察DNA和RNA在细胞中的分布 检测生物组织中的蛋白质观察叶肉细胞中的叶绿体 观察细胞中的线粒体探究影响酶活性的条件 探究植物细胞的吸水和失水实验绿叶中色素的提取与分离 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】试题分析：DNA和RNA本身没有颜色，不容易观察，要用甲基绿和吡罗红染液进行染色，同时需要用显微镜观察细胞，正确；蛋白质的检测需要用双缩脲试剂染色，但不需要使用显微镜观察，错误；叶绿体本身含有颜色，不需要染色，错误；观察细胞中的线粒体需要用健那绿染色，同时需要用显微镜观察，正确；探究影响酶活性的条件不需要染色，也不需要用显微镜观察，错误；探究植物细胞的吸水和失水实验选用的实验材料都是有颜色的，不需要染色，错误；叶绿体中色素的提取和分离实验，既不要显微镜，也不需要染色，错误；观察根尖分生组织细胞的有丝分裂需要用碱性染料对染色体染色，同时需要用显微镜观察，正确。故选：D。考点：探究影响酶活性的因素；检测蛋白质的实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；叶绿体色素的提取和分离实验；观察植物细胞的质壁分离和复原。35.科学家从线粒体中分离出一种可溶性蛋白质，并且发现该物质（简称F）不仅在能量储存过程中起着重要作用，而且还是形成ATP过程中不可缺少的一种酶的复合体。生化实验还证实，当某些物质存在时，F还可以把ATP缓慢水解为ADP和磷酸。下列相关叙述错误的是A. 物质F水解ATP的过程可能需要其他物质共同参与B. 物质F同时具有类似于ATP水解酶及ATP合成酶的活性C. 线粒体中若缺少物质F，ADP可能无法与磷酸结合形成ATPD. 线粒体中形成ATP所需要的能量直接来源于葡萄糖的分解【答案】D【解析】某些物质存在时，F还可以把ATP缓慢水解为ADP和磷酸，A正确；F是形成ATP过程中不可缺少的一种酶的复合体，当某些物质存在时，F可以把ATP缓慢水解为ADP和磷酸，故F同时具有类似于ATP水解酶及ATP合成酶的活性，B正确；F是形成ATP过程中不可缺少的一种酶的复合体，线粒体中若缺少它，ADP可能无法与磷酸结合形成ATP，C正确；线粒体中形成ATP所需要的能量来自丙酮酸的分解和H和氧气结合，D错误，所以选D。【点睛】葡萄糖分解成丙酮酸在细胞质基质中完成，葡萄糖不能进入线粒体分解。36.研究发现小鼠气管上皮中分化的分泌细胞具有“去分化”的能力。该项研究成果表明，定型细胞向干细胞的“去分化”，对于高等脊椎动物在不同器官中和受伤情形下的再生能力可能具有更为普遍的贡献。下列相关叙述正确的是A. 干细胞内遗传物质的改变是导致分泌细胞形成的根本原因B. 受伤的细胞死亡与细胞的衰老死亡均属于细胞凋亡的范畴C. 分泌细胞“脱分化”时，细胞内有些蛋白质的合成将会中断D. 小鼠的骨髓瘤细胞和气管上皮干细胞都具有无限增殖的能力【答案】C【解析】【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。2、细胞坏死是指在种种不利因素下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。3、细胞凋亡是指由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。【详解】A、细胞分化的实质就是基因的选择性表达，因此干细胞分化为分泌细胞时遗传物质不会发生改变，A错误；B、受伤的细胞死亡属于细胞坏死，而细胞的衰老死亡属于细胞凋亡，B错误；C、分泌细胞“去分化”时，有些基因将不能表达，相应的蛋白质合成会中断，C正确；D、小鼠的骨髓瘤细胞具有无限增殖的能力，而气管上皮干细胞属于正常的体细胞，不具有无限增殖的能力，D错误。故选C。【点睛】理解细胞分化、衰老、凋亡和癌变之间的区别是解答本题的关键。37.研究人员在研究细胞周期调控机制时，发现了一种促使核仁解体的蛋白质，下列有关叙述错误的是A. 该蛋白质可能是一种水解酶，在细胞分裂前期活性较高B. 核仁与核糖体及某种RNA的形成有关C. 衰老的细胞中该蛋白质合成速率变慢D. 抑制细胞中该蛋白质的合成可加快细胞的分裂【答案】D【解析】【分析】由题意可知，该蛋白质可促使核仁解体，说明该蛋白质具有催化作用，可能是一种水解酶。【详解】A、由题意可知，该蛋白质可能是一种水解酶，可促使核仁解体。而核仁的解体发生在分裂期的前期，故前期该酶的活性最高，A正确：B、核仁与核糖体的形成有关，能控制rRNA的合成，B正确；C、衰老细胞不再进行细胞分裂，因此其中该蛋白质合成速率变慢，C正确；D、该蛋白质与细胞的分裂有关，若抑制该蛋白质的合成，则会降低细胞的分裂速度，D错误。故选D。【点睛】根据该蛋白质的作用，结合核仁的功能和有丝分裂各时期的特点准确判断各个选项便可。38.下列有关放射性同位素示踪实验的叙述，错误的是A. 35S标记甲硫氨酸，附着在内质网上的核糖体与游离的核糖体都可能出现放射性B. 分别用H218O和H2O培养小球藻，可证明光合作用释放的氧气来自于H2O而不是来自于CO2C. 小鼠吸入18O2，则在其尿液中可以检测到H218O，呼出的CO2也可能含有C18O2D. 光照下给水稻提供14CO2，细胞内存在14C的转移途径14CO214C314C5【答案】D【解析】【分析】1、同位素示踪法是利用放射性核素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法，即把放射性同位素的原子添加到其他物质中去，让它们一起运动、迁移，再用放射性探测仪器进行追踪，就可知道放射性原子通过什么路径，运动到哪里了，是怎样分布的。2、放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用：（1）用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA，分别侵染细菌，最终证明DNA是遗传物质；（2）用3H标记氨基酸，探明分泌蛋白合成与分泌过程；（3）15N标记DNA分子，证明了DNA分子的复制方式是半保留复制；（4）卡尔文用14C标记CO2，研究出碳原子在光合作用中的转移途径，即CO2C3有机物；（5）鲁宾和卡门用1