初中地理《欧洲的自然地理要素》主题单元评价设计思维导图及评价量规.doc

欧洲的自然地理要素评价设计作者姓名学科地理年级初一主题单元名称认识大洲亚洲和欧洲单元评价方案的思维导图欧洲的自然地理环境第一课时评价量规评价指标评价等级及赋分小组自评小组互评师评好一般需要改进小组分工搜集资料欧洲的地理位置、地形、气候、水系等相关的图片和文字的资料（ 15 分）1.使用地图册、网络、书籍等多种途径查找资料（5分）1. 能使用单一一种途径搜集资料。 （4分）收集资料途径进局限于本课课本（3分）2. 针对欧洲的地理位置、地形、气候、水系等方面分别收集到对应图片和文字资料。 （5分）2. 欧洲的地理位置、地形、气候、水系等方面联系的某几种对应资料，但不够全面 （4分）2. 只能收集到简单的一种关于欧洲某一方面的资料，十分不完整。 （3分）3. 小组成员人人参与，并为提供资料做出贡献。 （5分）3. 小组成员能合作参与活动，1到2人不能提供资源。 （4分）3.小组成员大部分人不能提供资源。 （3分）资料归纳整理利用搜集到的地图、文字等资料信息，归纳出欧洲的纬度位置和海陆位置、地形、气候、水系等方面的特征（ 20分）1.能利用搜集到的图片或文字资料得出正确结论，完整得总结出欧洲的地理位置、地形、气候、水系等各方面的特征。（10分）1. 能利用搜集到的图片或文字资料得出正确结论，比较完整得总结出欧洲的地理位置、地形、气候、水系等各方面的特征。个别的方面不太准确，表示不太完整（8分）1.不能利用搜集到的图片或文字资料得出正确结论，只能对欧洲的地理位置、地形、气候、水系等某个方面的特征进行概况总结或者形成结论有误。（6分）2. 掌握了描述大洲地理位置的方法，具有很强的读图析图能力。 （10分）2基本掌握了描述大洲地理位置的方法，具有较强的读图析图能力。（8分）2没有掌握了描述大洲地理位置的方法，读图析图能力较差。（6分）深入分析发现联系归纳出欧洲的地理位置、地形、气候、水系特征之间的相互关系。（ 25分）1. 能通过收集的地图、分析资料和已总结的特征，归纳出欧洲的地理位置、地形、气候、水系特征之间的相互关系。（能熟练的运用地图或部分视频、文字资料分析各要素直接的关联，理解其内在的因果关系和影响。 （15分）1. 能通过收集的地图、分析资料和已总结的特征，部分的归纳出欧洲的自然地理要素之间的相互关系。（能初步运用地图或部分视频、文字资料分析各要素直接的关联，理解其内在的因果关系和影响。 （10分）1.只能运用资料分析某两个地理要素直接的关系。（5分）2.能从不同的角度按一定的层次和顺序，较全面条理的说明欧洲各个自然地理要素直接的联系和影响（要结合图片等资料，最好制成PPT的形式加以解释说明）。 （5分）2能部分的说明欧洲各个自然地理要素直接的联系和影响。解析过程方法不够准确。（要结合图片等资料，最好制成PPT的形式加以解释说明）。（4分）2. 基本不能运用图片准确表达地理要素的关联或基本不能表达。（3分）3. 交流展示环节，能够对所有小组的作品发表评价，能够从优点、问题两个角度准确评价。 （5分）3交流展示环节，,能够对两到三个小组作品发表