2019-2020年二年级下册第3课《布娃娃弹琴》教案2.doc

2019-2020年二年级下册第3课布娃娃弹琴教案2教学目标：1、通过做、念、听、看、唱来引导学生主动的去感受音的长短，知道音是有长有短的。2、通过学唱歌曲让学生进一步感受音乐中音的长短的运用，并有感情的来演唱歌曲。教学重点：学生能用甜美而富有弹性的声音会演唱歌曲。教学难点：休止符、连线在歌曲中的合理运用。教学过程：一、听音乐律动进教室。（模仿动物的动作）。二、模仿动物问候，感知音的长短。师：今天啊森林里要举行一次重大的节日，各个动物都从四面八方赶来了，同学们能不能用你们的声音来告诉老师，都有哪里动物过来拉？并要和大家打声招呼啊？如：猫：喵喵。狗：汪汪。三、乐器听辩，感受音的长短。师：动物们知道自己来都要表演节目的，所以啊，他们都带来了很多的乐器，想不想看看，听听他们都带了些什么乐器呢。出示：碰铃、双响筒等，请学生回答哪个的音长，哪个音短，答对了的，请他敲一敲。四、集体参与，说出音的长短。五、学唱歌曲，在音乐中体验音的长短。、哇，可爱的布娃娃，终于被同学们的叫声打动了。聆听布娃娃弹琴。、布娃娃他带了什么乐器过来呢？、那我们也跟着一起来弹弹。（唱一句）。、她弹的琴好听吗？你怎么知道的啊？请生从书中找出句。、说说在这首歌曲中哪个音唱的长？哪个音短？、看来来参加这个盛会的每位都带了节目，老师也想带我们小朋友去参加这个节日啊，我们就把这首歌给唱好了，也去参加他们的节日好不好。（）生先认真的聆听一次。（）随着琴默唱。（）师生分句唱。（）全班轻唱。六、全班大声唱着歌去参加他们的盛会吧。附送：2019-2020年二年级下册第3课布娃娃弹琴教案3教学目标：1、学生能用甜美而富有弹性的声音演唱。2、能用动作感受音乐的强弱规律，认识四分休止符、圆滑线并了解在歌曲中的表现作用。3、培养学生热爱生活，热爱音乐和热爱集体的意识，以及在生活中发现美，创造美的意识。教学重点：学生能用甜美而富有弹性的声音会演唱歌曲。教学难点：休止符、连线在歌曲中的合理运用。教学过程：一、导入。师：小朋友们，你们喜欢洋娃娃吗？师：你们瞧，那是谁？（课件出示洋娃娃）。师：他们在干吗呀？（出示洋娃娃在跳舞的视频）。师：那让我们一起加入他们的舞会好不好？（师带领学生一起随音乐律动）。二、新课教授。师：小朋友跳的真好！有了小朋友们的参与，布娃娃的舞会变得特别热闹，为了表示对你们的感谢，布娃娃弹起了她心爱的钢琴，还唱起了动听的歌，你们听！（看课件初步感受歌曲）。1、师：你们听见她都唱了些什么呀？（请小朋友举手回答）。2、师生一起范念歌词（配布娃娃弹琴的伴奏）。3、听教师范唱（配伴奏），学生跟着歌声击拍。4、听音乐，听到“叮叮咚、叮叮咚”，学生编动作。5、听音乐，听到“布娃娃”，学生编动作。6、听音乐，听到“在弹琴”，学生编动作。7、学生跟着伴奏用“LU”哼唱旋律。8、教师教唱歌曲。9、表演。师：小朋友们，布娃娃的舞会是不是来了很多的朋友啊？有小猫、小熊、小鸟、他们有的弹琵琶、拉二胡，一个个都好厉害。那我们是不是也不能比他们差呢？师：好，我们边表演边唱，准备好了吗？师：小朋友们，真棒。有哪位勇敢的小朋友愿意上来和大家一起来唱一唱呢！三、课堂小结。师：小