pep四年级下册英语unit1导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/12PEP四年级下册英语UNIT1导学案莲山课件MPEP四年级下册英语导学案课题UNIT1MYSCHOOLALETSLEARNLETSDO导学案（第一课时）一学习目标1能够简单介绍学校校舍分布情况，如THISISTHETEACHERSOFFICETHATISMYLIBRARY2能简单说出每个课室的不同功能，如GOTOTHELIBRARYREADABOOK3能够听懂并回答一些有关学校建筑位置的问题，如WHERESTHELIBRARYITSONTHEFIRSTFLOOR二学习重难点让学生熟练掌握“WHERESTHEITS”的用法。三自主预习1根据音标拼读单词。PLAYGROUNDTEACHERSOFFICEGARDENLIBRAYFIRSTFLOORSECONDFLOOR2拼一拼，背一背。3口头翻译课文。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/124听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好。四合作探究1我能流利朗读“LETSLEARN”和“LETSDO”的对话。1自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）男女分组读。4组长检查读。2我会根据课文中内容，设计新对话，进行练习。五课堂检测（一）根据汉意写出下列单词1讲台2图书馆3一楼4二楼（二）短语搭配1GOTOTHETEACHERSOFFICEAREADABOOK（）2GOTOTHELIBRARYBSAYHELLO3GOTOTHEPLAYGROUNDCWATERTHEFLOWERS4GOTOTHEGARDENDPLAYFOOTBALL六学后反思预习（无效有效高效）交流（被动积极主导）展示（倾听参加精彩）达标（不达标基本达标完全达标）课题UNIT1MYSCHOOLALETSTALK导学案（第二课时）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/12一学习目标1能听懂并回答一些问题，如ISTHISTHETEACHERSOFFICEISTHATTHELIBRARYYES,ITIS/NO,ITISNTWHERESTHETEACHERSOFFICEITSONTHESECONDFLOOR2、THIS和THAT的发音以及在楼层的表达中序数词FIRST,SECOND的用法。二学习重难点掌握两个重点句子的问答的正确书写和灵活运用。三自主预习1自读课文，圈出不明白的内容（生生、师生解决）2听录音，默读课文。3听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好。四合作探究1我能流利朗读“LETSTALK”的对话。1自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）分角色表演对话。4上台展示。2我会根据LETSTALK中课文内容，设计新对话，进行练习。五课堂检测（一）问答搭配1WHEREISTHETEACHERSOFFICE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/122ISTHISTHEPLAYGROUND3DOYOUHAVEALIBRARY4HOWMANYDESKSARETHEREINYOURCLASSROOM5LOOKTHISISOURGARDENAOHITSBEAUTIFULBYES,IDOCITSONTHEFIRSTFLOORDNO,ITISNTETHEREARETHIRTYFIVE二选词填空1BIKEISGREENLIKEITVERYMUCHIMY2THELIBRARYISONTHEFLOORTWOSECOND3HELLOAMYWHOSTHATIAMTHISIS六学后反思预习（无效有效高效）交流（被动积极主导）展示（倾听参加精彩）达标（不达标基本达标完全达标）课题UNIT1MYSCHOOLALETSSPELL导学案（第三课时）一学习目标1学习字母组合ER在单词中的发音。2会唱歌曲“OURSCHOOL”。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/123通过对STORYTIME的学习，铺垫新句型ISTHISTHEISTHATTHE二学习重难点总结字母组合ER的发音规则。三自主预习1听录音，读一读,并总结发音规则。WATERTIGERSISTERCOMPUTERDINNER2听录音，学歌曲，比一比谁唱的好。3听录音，跟读故事，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好。四合作探究1我能流利朗读“LETSSPELL”的发音。1自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3组长检查。2READ,UNDERLINEANDSAY课本第六页3LOOK,LISTENANDWRITE课本第六页五课堂检测W（一）听音补充单词WAT_TIG_SIST_COMPUT_DINN_二选择正确答案1WHEREISTHELIBRARY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/12AITSONTHEFIRSTFLOORBITSONTHEONEFLOOR2THISISTHE_OFFICEATEACHERSBTEACHERS3HOWMANYSTUDENTSARETHEREINYOURCLASSATHISWAY,PLEASEBFORTYONE4ISTHISYOURBOOKANO,ITISBYES,ITIS5SCHOOLISVERYBEAUTIFULLIKETOGOTOSCHOOLAI,IBMY,I六学后反思预习（无效有效高效）交流（被动积极主导）展示（倾听参加精彩）达标（不达标基本达标完全达标）课题UNIT1MYSCHOOLALETSLEARN导学案（第四课时）一学习目标1听、说、认读单词COMPUTERROOM,MUSICROOM,ARTROOM,PLAYGROUND,GYM并能在语境中恰当运用。2灵活运用句型THIS/THATISDOYOUHAVEYES,WEDONO,WEDONT二学习重难点精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/12让学生熟练掌握“学习目标2”句型的用法。三自主预习1根据音标拼读单词。COMPUTERROOMMUSICROOMARTROOMPLAYGROUNDGYM2拼一拼，背一背。3口头翻译课文4听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好。四合作探究1我能流利朗读“LETSLEARN”的对话。1自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）男女分组读。4组长检查读。2我会根据课文中内容，设计新对话，进行练习。五课堂检测（一）根据汉意写出下列单词1计算机房2音乐教室3美术教室4操场体育馆（二）好朋友，手牵手，连一连。1DRAWAONTHEPLAYGROUND2READBINTHEMUSICROOM3PLAYCINTHELIBRARY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/124SINGDINTHEARTROOM六学后反思预习（无效有效高效）交流（被动积极主导）展示（倾听参加精彩）达标（不达标基本达标完全达标）课题UNIT1MYSCHOOLALETSTALK导学案（第五课时）一学习目标1能听懂并回答一些问题，如HOWMANYSTUDENTSARETHEREINYOURCLASSFORTYFIVESTUDENTSDOYOUHAVEALIBRARYYES,WEDOISTHATTHECOMPUTERROOMNO,ITISNTTHISISMYCLASSROOMITSSOBIG二学习重难点掌握学习目标1重点句子的问答的正确书写和灵活运用。三自主预习1自读课文，圈出不明白的内容（生生、师生解决）2听录音，默读课文。3听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好。四合作探究1我能流利朗读“LETSTALK”的对话。1自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）分角色表精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/12演对话。4上台展示。2我会根据LETSTALK中课文内容，设计新对话，进行练习。五课堂检测（一）我会在句子中挑出错误的一项。（）1WHEREISTHEGYMABC2ITSINTHESECONDFLOORABC3LOOKTHISAREMYCLASSROOMABC4ISTHATYOUPENABC5HOWMUCHAPPLESDOYOUHAVEABC六学后反思预习（无效有效高效）交流（被动积极主导）展示（倾听参加精彩）达标（不达标基本达标完全达标）课题UNIT1MYSCHOOL练一练（第六课时）一我会选择填空。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/12（）1OURSCHOOLHASARTROOMATHEBACAN2TOOURSCHOOLAWELCOMEBALLRIGHTCCOOL3ISTHATAMAPYES,ITISNTBNO,ITISNT4THEMUSICROOMISONTHESECONDFLOORTHIS,PLEASEAMANYBWAY5HOWMANYBANANASARETHEREONTHETREEAFORTYFIVEBFOURTYFIVE二我会连词成句。1MYTHISCOMPUTERIS2ISTEACHERSTHETHATOFFICE3WAYPLEASETHIS,4GYMWEAHAVENEW5FLOWERSWATERTHE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/12课题UNIT1MYSCHOOL练一练（第七课时）一我会按要求写句子。1ISTHISTHETEACHERSOFFICE作肯定回答2IHAVEANEWBIKE变成一般疑问句3THEMUSICROOMISONTHEFIRSTFLOOR对划线部分提问4THISISACOMPUTER变成一般疑问句5ISTHATANARTROOM作否定回答二我会给下列问句选择正