三年级上册英语教案Unti 4 We love animals! 第4课时 人教PEP.doc_第1页
三年级上册英语教案Unti 4 We love animals! 第4课时 人教PEP.doc_第2页
三年级上册英语教案Unti 4 We love animals! 第4课时 人教PEP.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学目标1.能听懂并会说句子：“Whats that?”“A bear?”“Its a ”“Cool！”“Guess！”“I like it.”并能在实际情景中运用。2.复习巩固所学的动物单词，并能把它们运用到所学的新对话中。3.在不同的情景中准确运用所学句型，要求语音，语调自然流畅。教学重点学习新句型：“Whats that?”“Cool！”“I like it!”教学难点“this”和“that”的比较和对应。教学准备教学光盘、教学图片、教学课件、人物头饰。教学过程Step 1:Warmup（1）Free talk.教师利用课件展示不同的动物，教师运用句型“Whats this?”“Its a ”和学生对话巩固句型和动物单词，如：T：Whats this?Ss：Its a cat.T：Whats this?Ss：Its a dog（2）找学生上台默写大小写字母“Aa”到“Nn”，教师点评。Step 2:Presentation（1）教师拿出一只蜡笔，放在讲台，并问：“Whats this?”“Its a crayon.”引出“Whats this?”和“Whats that?”并介绍相同点和不同点，重点强调“this”和“that”。（2）通过问近处和远处不同的物体，对比提问，并让学生理解：“Whats this?”和“Whats that?”的区别。（3）教师利用课件展示自己宠物狗的图片：T：Whats that? Ss: Its a dog. T:Yes,its a dog. Its cool. I like it.引出“cool”“I like it.”解释并教读。（4）播放“Lets talk”录音，学生根据对话理解大意，并跟读，学习模仿正确的语音语调。（5）二人一组戴上人物头饰合作表演对话。Step 3：Consolidation and extension（1）完成“Lets play”部分的任务。教师先找一位较为优秀的学生上台和教师创设情景完成“Lets play”对话，并通过对话让学生理解“guess”的意思；学生同桌模仿师生对话，练习对话；学生戴上人物头饰，教师请几位学生上台表演。(2)课堂练习：连线。Step 4:Homework将“Lets talk”对话读给同学听。板书设计教学反思本课时主要学习一些新句型，教师通过所学句型Whats this?对比学习引入新知识：Whats that?让学生
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论