如何提高中学生的阅读能力 _0

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6如何提高中学生的阅读能力如何提高中学生的阅读能力张佐芹纵观中、高考形势，不论初中还是高中语文试卷，其试卷中阅读分值占总卷面近一半，因而，阅读教学在中学语文教学中尤其重要。历年来，大部分语文老师已十分重视阅读教学，但是学生的阅读能力提高很艰难，这也是中学语文教学的难点，语文老师也费尽了心思。老师们都认识到语文阅读教学的重要性，也都做出了很多阅读教学的探索，获得的经验也丰富多彩，本人根据自己平时阅读教学课的经历，认为要想提高中学生的阅读能力，可以从以下几个方面尝试。一、营造阅读氛围，调动学生的阅读兴趣兴趣是成功的基础，是一切动力的源泉。有了兴趣，中学生平时的阅读激情就能被调动起来，阅读过程中就更加投入，精力会更加集中，思维更加活跃而严谨，阅读效精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6果就会更加明显。因此，激发中学生的阅读兴趣，是我们语文老师的第一任务。1从听说开始，培养阅读兴趣对于一个有经验的语文教师而言一个学生如果能讲善辩，那么他的语言组织就很好，思维能力也强，逻辑也很严密，其阅读能力也较一般学生高。所以在平时的初中语文阅读教学中，要特别注重对中学生听说能力的训练和培养。如在课堂上，教师先设置一些问题，然后朗读一些文章，让学生注意倾听、思考，表达自己的不同观点，甚至提出自己独特的建议或意见，要求学生叙述时，注意思路清晰、观点明确、逻辑性强、语言流畅、思维敏捷、组织严密、口齿清楚、语言清晰。2让学生阅读中外古今名著，激发学生的阅读兴趣为了调动学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，在平时的阅读训练课上，让学生大量阅读中外古今名著，在阅读过程中，教师设置阅读问题情境，采用合作探究的方式，训练学生的阅读能力。通过一定时间的指导，学生阅读兴趣提高了，视野开阔了，思维活跃了，阅读能力提高精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6了。“读书破万卷，下笔如有神。“我认为，学生只有坚持不懈地阅读古今中外的文学，特别是文学名著，才能增加中学生的文化素养。老师要引导中学生平时阅读初中语文教学大纲规定的阅读篇目，对阅读量需求大的学生，还可以推荐指定书目，特别是近几年中高考试卷中出现的精美文章也可以多让中学生阅读。当然，即使这样，也不可能满足广大中学生的海量阅读需求，因此，老师引导学生只要思想内容健康的书籍都可以阅读。不过老师在引导学生积累的过程中，要重视经典文学名著的阅读。二、重视阅读积累中学生阅读能力的提高，“非一日之寒“所以在平时的阅读指导过程中，就要告诫学生，要坚持不懈地努力，不断地积淀古今中外的文学营养。学生在阅读过程中，遇到一些语句优美，内涵丰富、沁人心脾且给人以启迪和享受的语句、片断，老师要引导学生摘抄积累，并加以仿照。通过长期坚持不懈地努力，学生的阅读能力肯定会大有长进。当然，除了以上做法，教师还可以引导学生平时在阅读过程中多记些读书笔记，做些剪报贴报，阅读心得交流。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6三、针对中高考命题，重点阅读几类文体1记叙文阅读记叙文阅读应该是语文中高考阅读的必考文体，所以老师平时应该重点关注记叙文阅读训练。具体可以采用以下方法和步骤初步阅读短文，了解短文记叙的时间、地点、人物、起因、经过、结果等，了解文章的主要内容。再读短文，抓住短文的主题思想。运用所学记叙文各种题型的答题方法、格式、技巧进行答题。学生合作探究，讨论答题。老师点拨指导。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6老师归纳评价。2散文阅读散文阅读也是初中语文中高考常考的文体之一。散文有两类，一类是叙事散文，一类是抒情散文。叙事散文的阅读答题方法、格式、技巧与记叙文阅读大致一样，这里不做过多描述，下面重点谈谈抒情散文的阅读方法、答题格式、技巧。具体可以采用以下方法和步骤初步阅读短文，了解散文的主要内容。再读短文，抓住散文抒发的主要情感。看看是直抒胸臆，还是托物言志。直抒胸臆的文章主题情感好把握，托物言志的文章就要好好把握了。老师在指导学生阅读这类文体时，一定要帮助学生找到所描写的物与表达的隐含对象之间的内在联系，找出共同点。如白杨礼赞，白杨的坚忍不拔、生命力顽强不屈，与困难斗争的精神与北方抗日军民的精神特点一致。所以这篇文章赞美的是抗日军民，而不是白杨。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6散文阅读答题方式和技巧要抓住“形散而神不散“,围绕所言的“志“来答题。学生合作探究，讨论答题。老师点拨指导。老师归纳评价。3议论文阅读议论文阅读也是近几年短文阅读常考的文体之一。在指导议论文阅读前，让学生了解议论文这种文体特点，首先抓住议论文的三