孔子名言 2700字

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5孔子名言2700字孔子名言子曰“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”子曰“巧言令色，鲜矣仁。”子曰“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰“不患人之不己知，患不知人也。”子曰“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。”子曰“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰“温故而知新，可以为师矣。”子曰“君子周而不比，小人比而不周。”子曰“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰“由，诲女知之乎知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰“人而无信，不知其可也。”孔子谓季氏“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也”子曰“关雎，乐而不淫，哀而不伤。”子曰“成事不说，遂事不谏，既往不咎。”子曰“朝闻道，夕死可矣。”子曰“君子喻于义，小人喻于利。”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛”政治思想其核心是“礼”与“仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。这种方略把德、礼施之于民，实际上已打破了传统的礼不下庶人的信条，打破了贵族和庶民间原有的一条重要界限。孔子的仁说，体现了人道精神，孔子的礼说，则体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。人道主义这是人类永恒的主题，对于任何社会，任何时代，任何一个政府都是适用的，而秩序和制度社会则是建立人类文明社会的基本要求。孔子的这种人道主义和秩序精神是中国古代社会政治思想的精华。经济思想孔子的经济思想最主要的是重义轻利、“见利思义“的义利观与“富民“思想。这也是儒家经济思想的主要内容。对后世有较大的影响。孔子所谓“义“，是一种社会道德规范，“利“指人们对物质利益的谋求。在“义“、“利“两者的关系上，孔子把“义“摆在首要地位。他说“见利思义“。要求人们在物质利益的面前，首先应该考虑怎样符合“义“。他认精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5为“义然后取“，即只有符合“义“，然后才能获取。孔子甚至在论语子罕中主张“罕言利“，即要少说“利“，但并非不要“利“。左传成公二年记载，孔子认为“义以生利“。即先有了“义“，才能生出利。易传文言说“利者，义之和也。“这是把对立的“义“和“利“两者统一了起来。这种思想很符合孔子的主张，左传昭公十年记载晏婴说“义，利之本也。“义是利的根本。与孔子的主张也是一致的。孔子反对片面追求功利。他认为在“利“的面前，必须时刻以“义“来衡量是否应该取。他说，符合道义然后才去取得，这样人们就不会厌恶他的取得。相反，“放于利而行，多怨“。即片面追求个人私利，并以此作为行动的指导思想，就会产生许多的怨恨。因此，孔子认为，干不符合道义的事而获得富贵，就如同浮云一样，不屑于用不义的手段取得富贵。孔子还认为，对待“义“与“利“的态度，可以区别“君子“与“小人“。有道德的“君子“，容易懂得“义“的重要性，而缺乏道德修养的“小人“，则只知道“利“而不知道“义“。这就是孔子在论语里仁中说的“君子喻于义，小人喻于利“。孔子既然重“义“，则势必轻视体力劳动。他对想学农的弟子樊迟十分不满，骂他是“小人“。孔子还认为，种田的人就免不了饿肚子，而读书的人就能做官而享受俸禄。由于孔子保守的政治态度，因此对待经济制度的改革也反映精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5了保守的思想。比如鲁宣公十五年（公元前594年）实行“初税亩“，从法律上承认私田的合法地位，是春秋时代的重大经济改革；但是据左传说，孔子修春秋时记载“初税亩“，目的是批评其“非礼也“。鲁哀公十二年（公元前483年），鲁国又“用田赋“，即按亩征收军赋，孔子也表示反对。但是孔子却主张“富民“。他从统治阶级的长远利益出发，认为对民众的剥削不应采取竭泽而渔的办法。他在论语阳货中主张为政要宽，说“宽则得众“。他在卫国和弟子冉有论政，提出对民众要“富之“。即富民的主张。在孔子看来，民众富足了，国君没有不富足的；而民众不富足，国君没有富足的。在论语尧曰中还记载，孔子主张“因民之利而利之“，即对民众有利的事情才去做。另一方面，他又主张赋税要轻一些，徭役的摊派不要耽误农时。论语述而记载，孔子还对当时的为政者进行说教，要求为政者不要过于奢侈，要注意节俭。他说“奢则不逊，俭则固。与其不逊也，宁固。“同时，还主张“节用而爱人“。这里面包含了把孔子“仁“的思想运用于经济领域。教育思想孔子首次提出“有教无类”，认为世界上一切人都享有受教育的的权利。在教育实践上他美学中的孔子提出了很好的建议教师在教书育人的过程中应该“诲人精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5不倦”，“循循善诱”，“因材施教”。他认为学生应该有好的学习方法如“举一反三”、“温故而知新”；学习还要结合思考“学而不思则罔，思而不学则殆”，好学“三人行必有我师”；学习态度要端正。孔子的教育思想，至今仍然有启发和教育的重要意义。美学思想孔子的美学思想核心为“美”和“善”的统一，也是形式与内容的统一。孔