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课题23王二小课时2 课时课前预习及教学准备一、观看电影少年英雄王二小。二、了解抗日战争有关知识。三、认识儿童团及王二小。 第 一 课 时教学目标1.学会本课9个生字和9个词语，认识6个字。2.有感情地朗读课文，了解课文内容。3.发展学生的想象思维，知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人光荣牺牲的小英雄。教育学生热爱小英雄，学习小英雄。教学重点难点1.学习生字，理解课文内容。2.有感情地朗读课文，交流感受；体会二小的机智勇敢、不怕牺牲的精神。教 学 过 程修 改 建 议一、激趣导入1.同学们喜欢听歌曲吗？ 今天老师为大家带来一首歌曲歌唱二小放牛郎听听这首歌曲中唱的小英雄是谁？2.板书“王二小”3.谁认识“王”有什么办法记住这个字？4.读课题5.简介背景：抗日战争时期，日本侵略者侵入我国，对我国人民进行残害。他们所到之处都要把人杀光，掠夺财物，把房子烧掉。我国人民奋起反抗，连少年儿童也组建儿童团加入抗日的队伍。我们今天学习的王二小，就是抗日战争时期的一个感人的故事。 二、教师范读课文 学生边听边标出自然段序号 三、初读课文 认读生字1.借助拼音读课文，读准字音，读通句子。2.圈出壳后的生字及生字所带的词，读一读，难度的多度几遍 四、检查生字的认读情况1.认读黑板上的词语：帮助、放哨、敌人、扫荡、顺从、突然、枪声、杀害、英雄、冲下来、全部2.哪些字的读音需要提醒大家注意？3.开火车认读生字卡片，重点组词：“枪”、“害”、“哨”4.指名读，分组读.5.小组内交流金点子识记方法：（1） 金点子大家分享： 鼓励学生用自己的方法识记。例如：引导编儿歌：穴字头，犬字底，突字记心里。两点水，中字边，冲字记心间。根据偏旁记：“枪”是木头做的。联系课外识字记：“英雄”你在哪里见过这两个字。6.再读课文。把生字送回到课文当中你们还能读吗？用自己喜欢的方式读课文。五、指导书写（1） 出示田字格“边、这、进、道”四个字。请同学说说，你发现了什么？ （2）你怎么区分这四个字呢？ （3）你认为书写这几个字时，应该注意什么？ （4） 教师板书，指导书写，重点指导写好走之。（走之三笔写成；点不要和下面的横粘在一起；横折折撇要向下方稍斜一点；捺是平捺，不要写太斜，尾部不能上翘。）“边、这、进、道”的部首都是“走之”，应重点指导，写时注意：三笔写成、点和横不要连、是平捺，不要写斜。（5）“从”的第一个人的捺变成点。（6） 学生描红，提示注意笔顺。（7） 展示学生书写，集体评价。【课标指出“每个学段都要指导学生写好汉字，在教师指导下随堂练习。”指导学生主动识字，识写结合，
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