语文人教版三年级下册《22.月球之谜》第二课时教学设计及反思

22 22 月球之谜 第二课时教学设计及反思 教学目标 1 学习课文 了解月球表面的基本情况 以及课文提到的和月球相关的内容 2 培养就掌握的材料提出问题的能力 3 积累一些与月球有关的诗句 教具准备 星际资料录像 月球图片 月球资料 教学过程 第二课时 一 激趣导入 师生互动 1 出示夜空的录像片 夜幕降临 一轮明月悬挂在高高的夜空 那皎洁的月光曾引起人们 多么美好的遐想 人们都会有哪些遐想呢 学生甲 月球有多大 学生乙 月球从哪儿来的 学生丙 月球是一个什么样的地方 真的有嫦娥吗 学生丁 月球与地球一样吗 人类能否在月球上生存 2 古往今来 为了探索月球的奥秘 人类付出了巨大的努力 看着这轮明月 你们此时有 什么感受 如果说太阳给人类以生命 那么月球则给人一种神秘的美 它美得迷人 美得使人产 生丰富的联想 于是产生了那些动人的故事 3 月球在我国古代诗文中有许多有趣的美称 玉兔 夜光 素娥 冰轮 玉蟾 桂魄 顾兔 婵娟 此外 月球还有许多别致的雅号 如玉弓 玉桂 玉盘 玉钩 玉镜 过渡 千万年来 月球用它特有的魅力吸引着人类 人们多么盼望登上月球 揭开种种谜团 啊 二 学习课文 配合资料探寻月球 1 朗读第 2 自然段 人类第一次登上月球在什么时间 月球上究竟如何 1969 年 7 月 20 日 两名美国宇航员首次登月 月球上景色奇异 天空黑沉沉 表面有阳光 满是尘土 岩石和 环形山 没有水和生命 一片荒漠 2 出示月球表面图片 进行资料补充 1 读一读课后 资料袋 的内容 月球是绕地球旋转的星球 对物体的吸引力只有地 球的六分之一 月球表面有许多环形山 一些杰出的科学家的名字被用来命名环形山 其中有 四位中国古代天文学家 石申 张衡 祖冲之 郭守敬 2 同学间进行课外资料交流 学生甲 月球是距离我们最近的天体 它的表面积约 3800 万平方千米 还不如我们亚洲 的面积大 学生乙 月球上山岭起伏 但没有水 肉眼看到的月球上的暗淡黑斑叫月海 是广阔的平 原 学生丙 月球表面昼夜温差很大 月球本身不发光 只是反射太阳光 3 人们一直向往的月球 竟然与千古流传的截然不同 但人类的登月 展示了人类掌握了 先进的科学技术 是向月球 宇宙探寻的开始 谁能介绍一下人类第一次登月的内容 1969 年 7 月 16 日 美国宇航局成功发射载人登月的阿波罗飞船 四天之后 经长途跋涉 进入月球 轨道 人类首次登月行动开始了 三 细读课文 了解月球的未解之谜 1 自由朗读第 3 7 自然段 想一想文中列举了哪几个月球的未解之谜 月球的尘土 是否有杀菌的本领 水藻放进月球尘土 怎么长得那样青绿 月球和地球谁的年龄大 月球的火山活动比地球还早 2 默读这几个自然段 思考 每个谜作者是如何根据掌握的资料提出问题的呢 讨论交流 学生甲 从把细菌撒在月球尘土里 细菌死了的事实 提出了月球尘土是否有杀菌的本领 的疑问 学生乙 从月球岩石和地球岩石年龄的比较 提出了两个星球年龄大小的疑问和对两个星 球火山活动的猜测 3 总结规律 每个谜的提出都是先列举实验结果 然后对实验结果进行分析 从而提出疑 问 4 第 7 自然段 作者用了一个省略号 你能领悟其中的道理吗 它表示文中列举并没有穷 尽 月球之谜还有很多很多 月球因此显得更神秘了 四 资料交流 感受月球的神秘 1 月球真是个神秘的星球呀 我们来交流一下收集的月球资料 看看还有哪些未解之谜 希望大家试着根据所交流的材料提出问题 2 同学间自由讨论交流 3 汇报交流成果 小组一 事实 从月球带回的岩石有 99 比地球上 90 的古老岩石还要老 分析 宇航员 带回的月球岩石已被测定有 43 46 亿年的历史 这已相当于太阳系的历史了 问题 月球比地 球古老吗 小组二 事实 美国宇航员首次登陆的 宁静海 土壤的年代竟比岩石久远 分析 两 者相差 10 亿年之久 由化学分析显示 月球上的土壤并非由岩石演变 可能来自别的地方 问题 月球上的土壤是由什么演变而来的 小组三 事实 阿波罗号在探月时 月球登陆艇和火箭返航时 都会撞到月球表面 每次都 会产生巨大的响声 问题 为什么返航会撞到月球表面 4 同学们在课前一定收集到了很多描写月球的诗句 让我们共同欣赏吧 海上生明月 天涯共此时 张九龄 望月怀远 明月出天山 苍茫云海间 李 白 关山月 五 总结全文 拓展练习 1 对神秘的月球 人类将继续探索下去 人类也已经开始对宇宙的探寻 如探测火星等新 的挑战 宇宙的神秘面纱总有一天会被人类揭开 2 请同学们摘抄描写月球的诗句 并推荐李白的 月下独酌 孟浩然的 秋宵月下有 怀 课后反思 1 本课尽管是知识介绍性的文章 但朗读训练的资源非常丰富 读课文时教师特别要注意 文中感叹语气和疑问语气的处理 指导学生掌握这两种语气的处理方式 2 教学时教师可以用 月球真是个神秘的星球啊 我们来交流一下搜集的月球资料 看看 月球还有哪些未解之谜 之类的问题提问 自然地把资料交流和引导学生深化对文章的理解 结合起来 要注意引导学生试着根据所交流的材料提出问题 以充分了解